Студенка-практикантка спросила ученика 2 класса «Сколько будет 100+аж100+супер сотня?». Ученик надолго задумался. Тогда она попросила его этот пример записать на доске. Кроме цифры 100 остальные написать он не смог. А вы быстро соображали в этом возрасте?

Не ужели сами не знаете?

Жду Ваших объяснений.

Я вопросы задаю не для того, чтобы самому на них отвечать, да и в нем все понятно, правда оказалось, что не для всех, но это уже их проблемы.

То есть не можете объяснить?

Даже и не думаю, все ровно не поймете, и любое мое объяснение охаете, у меня большой опыт общения со сдешними товарищами за 10 лет.

Попробуйте себе объяснить) Мне не требуется)

конечно

молодец

Главное много читать

Для особо одаренных вот это 100+100+100, раз не знаете.

Аж,..... супер,.... В конце ещё добавить надо Вау!!

Чтобы проверить их сообразительность

Какая сообразительность если у человека нет ещё основной базы знаний?

Выходит что пока человек не получит полного среднего образования, соображать до этого он не может?

Соображать может а чтоб построить нормальную логическую цепочку нужна база знаний.

А причем здесь она, ему нужно было написать на доске 100+100+100 и ответ и больше ничего.

А что она страшного сделала?

сглаз у ребенка будет

Премию ей дали за этот вопрос, чтобы дети в этом возрасте лучше соображали.

не сомневаюсь даже что дали, потому что задача минобразования плодить дураков

Выходит только дурак знает, чем отличается 100, аж 100 или супер сотня, а умный этого знать не должен?

слова "аж" нет в русском языке, и учителю использовать такие словечки не простительно. об остальном я помолчу
это как раз для тупых задачка

И почему?

Надо научить детей считать а не тюремным загадкам

Детей считать учил учитель, а не студентка-практикантка.

Меня нормально учили без подковырок, спасибо им