Хм... Вообще-то я неплохо учился-аттестат был 4,65... Труднее, пожалуй, химия. А может в преподавателе дело... Как сейчас помню-уперся я в эти моли(мера количества вещества???)... Так и не понял до конца-это вес или объем... Вот про валентность прекрасно понял, а про эти моли...
А я это хорошо понимала) Моль -порция вещества, в котором количество молекул равно числу Авогадро))
И тут больному стало легче...
)))! Да я бы объяснила, но... мне лень, а Вам оно не жизненно необходимо))
Это точно. Хоть тут повезло...
А мне довелось английскую спец. школу окончить, тогда, ооочень блатную... Иногда ловил себя на мысли, что ТОЧНО знаю , как сформулировать мысль по английски , но, по украински - НИКАК (Дело было в Советской УССР)
)) Разговорный в семье был русский?
Конечно... Более того, в военном училище из ста человек в нашей роте украинцами были записаны 28, что-ли... Только ДВОЕ! нормально знали ридну мову, и, только 1 из этих двоих не с Запада Украины, где это норма! Тут я за нынешние власти Незалежной! Национальный язык нужно знать и применять в официальных учреждениях, обязательно! А свой родной язык применять дома, да на вечеринках с друзьями...
Все легко давалось, пока не перешел в 9 класс, с того класса начал больше о девочках думать чем о предметах, но в середине 10 со мной родные дома такую профилактику провели, что я дальше стал отличником

если считал что учитель/завуч не прав - то сказать это БЕЗ использования ненормативной лексики и угроз увечьями...
Откуда ненормативная лексика в столь юном возрасте? Матерящиеся дети- самое жалкое и омерзительное зрелище. Потому что рассуждать о чем-либо без знания дела... сами понимаете))
потому как ощущение бесправности и порождает агрессию. если я знаю что могу и промолчать и в рыло заехать - я свободен в своём выборе. так с годами я приучался к тому что я ПОЛНОСТЬЮ свободен в выборе - и это убирало излишнюю агрессию.
Вот тут полностью разделяю Вашу точку зрения! И уверена, что агрессия и зло в людях родом - из детства. Сама в себе долго и осознанно это гасила.
инглиш, потому что не было учителей .... и поэтому в аттестате тройка , ибо произношение было лучше чем у училки ))))
Чистописание и рисование,почерк до сих пор неразборчивый,а рисовать научился только -точка точка огуречик .......
Всё нормально давалось. Отношения с учителями математики плохо складывались. Это были их надуманные проблемы.
Геометрия.
Черчения не любил.
Алгебра тоже не мой предмет)
Мой это История, Русский, Литература,МХК )
Что такое - МХК?
Мировая Художественная Культура 
А.... у нас такого еще не было)
Не у всех такой предмет был)
Я вместо Английского изучал Французский )
Иностранный язык. Учитель был плохой. Это я теперь понимаю когда сам отработал учителем почти 40 лет
ДА, плохие учителя калечат судьбы(
бессмысленность изучения больших материалов и отсутствие их применения на практике
Трудней... Не смешите!!! Я никогда учиться не старался... Всё мне САМО-СОБОЙ ДАВАЛОСЬ...!
А мне НВП не давалось...
физкультура...ненавижу переодеваться после физры, без душа в шерстяную форму
Как я Вас понимаю!
Мне тоже с трудом давались два языка: русский устно и русский письменно.
Английский как раз и на некотором этапе физра. Но это до секции дзюдо)))
да все легко ... аа... химия... мое отсутствие не проходило бесследно
У нас был немецкий-грамматика очень сложная,а геометрия-легко.
Физику не очень любил-но все же она давалась просто не любил)
А мне все легко давалось. И в институте тоже. Даже сопромат.
Геометрия! Но как ни странно она больше всего сейчас нужна!




