Как педагогу заинтересовать детей заниматься каким-то сложным делом? Как привить интерес и любовь к этому предмету ?

Наверное нужно сначала)))Это платная Хоровая Студия . Там петь учатся. И сольфеджио для пения. Дети, которые учатся у меня с самого начала , знают больше и более заинтересованные , чем те, у которых я преподаю со 2-го класса. У них просто базы не хватает. Но идти не по программе или растягивать один год на 2 я не могу. Для пения надо ,чтобы дети знали этот предмет, и много занимались дома . А так они будут просто отставать. Но так не интересно совсем.

Нужно, чтобы дети этим предметом занимались дома самостоятельно. Объём большой, на 2 часа в неделю, а по программе есть только 1 час. А чтобы они занимались этим предметом, они должны его любить , как бы странно фраза "должны любить" не звучала. Короче надо, чтобы дети влюбились в этот предмет.

Может их больше загружать на уроке?

Надо же, чтобы поняли, а для этого нужно домашнее задание делать. Это же музыкальная грамота. Её нужно учить, как русский язык и математику.

Вы правильно говорите, должны любить. А может их отдали учиться против из воли.

Невозможно. Там же за деньги. Кто ж против воли за деньги будет водить?))

Звучит красиво, но непонятно.

Буквы являются первоисточником. Написанный текст затем визуализируется тем или иным способом. А музыка - наоборот. Сначала играешь, как хорошо получилось - записываешь. Кроме того, нашла что сравнивать. Букв 33, а нот всего 7!!! Никакого поля для фантазии!

Здравствуйте, меня зовут Антон, я люблю компот с вишней

Кхе кхе Кхм))) У Sergio есть самовар для компота?)))

У меня компот только в таком наборе

Насчёт медведей - не гарантирую, но вот уточка точно будет!

как гениальные математики могут обьяснить сложные формулы и решения на пальцах.

Ну это понятно. Вопрос не в умении объяснить, а именно во влюбить в предмет , чтобы дети желали его самостоятельно изучать дома.

харизма, интересное обьяснение, привлечение к решениям и процессу, превращение в игру, вовлечение всех в обсуждения и тд

Наверное нужно сначала))) Про проверку домашнего задания даже вопроса не стоит. Это данность. Если ставить двойки, то будет много двоек, но знанию предмета это не поможет. Это платная Хоровая Студия . Там петь учатся. И сольфеджио для пения. Дети, которые учатся у меня с самого начала , знают больше и более заинтересованные , чем те, у которых я преподаю со 2-го класса. У них просто базы не хватает. Но идти не по программе или растягивать один год на 2 я не могу. Для пения надо ,чтобы дети знали этот предмет, и много занимались дома . А так они будут просто отставать. Но так не интересно совсем.

Вам бы в армии сержантом послужить, тогда бы поняли как надо обучать людей.

Вам не хочется терять учеников излишней строгостью и отчислять бездарных.

К сожалению, это невозможно в наших реалиях. И да, именно это правило нарушено, увы.

Ну какая польза от сольфеджио в обычной жизни?)) Песни подбирать?

Многое окажется не нужным, читать-писать научились и, ладно... Но к примеру какой нибудь алкаш тоже может писатьчитать. Все остальное нужно для интеллекта, кто то дальше пойдет развивать, пустой человек никому не нуден не интересен... Вот простенько попробовал.

Ряльно
Наши педагоги хорошо умели это делать

Да, спасибо. Попробую. Забываю об этом.

Там вроде про сову))) Расскажите

-Дети, а кто знает, как презерватив на глобус натянуть? -А что такое глобус? -Вот об этом я и расскажу вам на уроках географии.)