Почему в школах и больницах большинство спецов-просто ремесленники,а настоящих учителей и врачей мало?

Верно! названные профессии важные,трудные,но у нас совершенно не престижные!..

И не только у вас. Я прошла все стадии работы в сфере образования. Сначала детсад с мизерной зарплатой, затем, после истфака университета 2 года преподавала в вузе, не вытерпела беспредела и ушла в школу, где проработала 23 года. Школа-это, пожалуй самое лучшее воспоминание. Это была не самая элитная школа, вернее, совсем простая. Дети по ночам работали на оптовом рынке(разгружали товар) а на уроках отсыпались, но при этом, это были хорошие дети, которые знали цену копейке и до сих пор приходят в гости. У них уже по 2-3 детей, но для меня они все те же дети. Это дорогого стоит.Главное, что даже они понимали, что труд учителя совершенно не ценится и задавали мне об этом вопросы, на которые я ответить просто не могла.

Вы добрый и счастливый человек!

Спасибо на добром слове. Но теперь нам очень важна помощь врачей и я нахожу их среди своих бывших учеников.Хотелось бы, чтобы властьдержащие понимали, что здоровье и воспитание людей- это самое главное. В конце концов, это будущее. Некоторое время я преподавала экономику по американскому варианту. И что самое интересное: если в нашей экономике к ресурсам относят землю, природные ископаемые, капитал. У них это тоже есть, но они добавили еще один пункт- домашнее хозяйство. Долго не могла понять, что это такое. Оказалось все очень просто: так они называют людские ресурсы с самого детства. Они приравняли домашнее хозяйство к производству и ведут его до самого совершенства: до той пользы, которую принесет этот "выходец" из домашнего производства. Разница лишь в том, что мы под людскими ресурсами понимаем уже готового специалиста, а они "ведут" его от самого рождения. За этот период они выявляют его способности и помогают достичь определенного уровня. Конечно, есть свои изъяны, но в целом, здорово.

пишите, иногда не вредно порассуждать. радует, что эти проблемы еще волнуют людей, но их очень мало

Как известно:яблоко от яблони...

просто с нынешней системой образования нормальные учителя просто не выживают...

Выживают те кому просто нужна зарплата.

Видимо,сначала найти причины!..

а чего их искать, причина - нет ответственности перед будущим , лишь бы выжить...хоть по головам

Должен быть соответствующий престиж профессии!

Мне кажется,что решающее значение имеют личные качества спеца и его противление порочной системе образования и з-хранения...

Хорошо лечат и учат те, кто любит лечить и учить, эти люди и в ВУЗах учились , а не экзамены за деньги сдавали.

Верно! Но думаю точнее будет: не столько любят учить и лечить,сколько любят людей,добры по натуре!

Все мы ЛИЧНОСТИ,кроме малышей и явно психбольных!

Не обобщайте, если не повезло. У меня, и моих детей были чудные преподаватели! С врачами не общаюсь, кроме давней знакомой (терапевт), но и с ней, в основном, комплименты, а она лечить пытается))))

Мы индивидуальности-это точно! А вот людей, которых можно назвать личностями, не так уж много!!!

Анатолий, Вы задали вопрос на который ответ знаете сами.

А мне интересно ВАШЕ мнение!..

Ну что же по-продую ответить. Изменились приоритеты, жизненные ценности. Человеческие отношения, да и еще много чего, всего не перечислишь.Прискорбно, печально, но все таки еще есть и немало прекрасных специалистов и людей. Спасибо за вопрос и желание моего мнения. Здоровья, счастья. жизненных благ.

МНЕ кажется,что осн.причины такие: плохой отбор абиттур.по душевным качествам,низкое качество обучения,порочная система образования и з-охранения,низкий престиж профессий.

Ну, это все и есть - низкий уровень духовности.

Ну, ведь всего не перечислишь! Я больше сказать Вам ничего не могу. Всего хорошего.