Чем навыки "расколоть" преступника отличны от педагогических методов "разговорить" ребенка ?

Здравствуйте, "Расколоть"-это термин, или все буквально,как с орехами?

8 лет

Если утешит ваше самолюбие фанеры над парижем

8 лет

для того, чтобы расколоть надо психологическое давление использовать, а разговорить ребенка можно с помощью игр.

8 лет

но к детям мягкая манипуляция применяется. а к преступникам жесткая

8 лет

)) милая неосведомленность о насилии

8 лет

я знаю, что к преступникам при допросе и жесткие меры применяют

8 лет

А детей насилуют ,что дальше

8 лет

ни чо. я на вопрос ответила, на счет разницы

8 лет

не знаю, мне всё едино, что ребёнка разговорить, что чужого дядьку.

8 лет

я не стремлюсь к успеху,просто разговариваю, мне это, сейчас необходимо. и не здесь, искать успеха,

8 лет

я Вам ответила, Вас- это не касается, хорошо.

8 лет

🤷‍♀️ как будет, так и ладно....

8 лет

Доследственными мероприятиями и доказательной базой.

8 лет

Вина преступника не может быть признана без доказательной базы подтверждающей его деяние или бездействие. Разговорить ребенка возможно и на личных примерах, увлечь сознание идеей.

8 лет

Теперь к практике, что там не может быть признано без доказательной базы? И как на счет известного,незнание не освобождает от ответственности?

8 лет

Все о чем здесь написано вообще из разных общественных и социальных проблем. "Незнание закона", всего лишь частное утверждение УК, как и 51 ст. Конституции. Все применимо в конкретных случаях.

8 лет

Так позвольте себе обзорное мышление))

8 лет

Именно некчему. Вы взяли за основу вопроса различные социальные проблемы, это вопервых. Во вторых, терминология "обзорное мышление" не существует. Есть -Образное мышление. Обзорным бывает экскурс. Так вот экскурс в историю права утверждает, что незнание закона и применение оного ведут к единому результату. Как то так, уважаемый.

8 лет