А надо ли в школе отделять глупых учеников от умных? Ну скажем после начальной школы разделить, умных в одну школу, глупых в другую?

Даже странно читать такое ... У меня четверо детей и у всех способности ну очень сильно отличаются! не рождаются дети одинаковыми! Кто вам такое внушил...Один товарищ тут утверждал, что любой человек способен поступить в консерваторию, если только его учить хорошо.

я не о консерватории я вообще, детей нельзя разделять на умных и глупых, рождаются одинаковые, далье воспитание, и много чего еще

Можно и даже нужно разделять! Ведь вы равнение в классе держите на самых тупых, чтобы им было понятно...

нет работаем со всеми малое количество детей позволяет

Я понимаю, что со всеми. Но удивительно, что у вас все дети имеют одинаковые способности к математике.Вот моя жена совершенно ничего не понимает в геометрии.Но прекрасно владеет двумя иностранными языками Сорок лет я объясняю ей что такое СОТКА земли и бесполезно! Не понимает и каждый раз спрашивает " А две сотки это много или мало для дачи?"

Интересно, что почти все отвечающие против разделения...

В жизни главное приоритет.

Не думаю что один приоритет.

Каждый выбирает в силу своих возможностей, в том числе идти ли в 10 класс

И ЛЮБОЙ может поступить в МГУ, Физтех или МАИ! Но не хочет, а идёт в ПТУ...

Я же написала: В СИЛУ СВОИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ

Вы не хотите признать очевидное-идёт разделение людей по СПОСОБНОСТЯМ! А не по их желаниям..

Это было ваегда

Я в школу пшёл не зная ни одной буквы.Меня неграмотная бабушка матери в основном воспитывала.

Меня прабабушка, не грамотная вообще.

Ну и моя правбабушка тоже.

Все равно у всех мозги разные

Мозги разные а учиться вместе надо?

Обоснуйте.

А не мешают ли несколько тупых учеников учиться нормально другим?

Ну ещё бы не хватало, чтобы все.Видимо у вас в классе не было таких учеников, которые уроки срывали.

А с какого класса надо? И как изменится образование, если всё таки разделять? Улучшится или ухудшится?

Женщины в Спрашке почему то против.

У каждого своё мнение... Но сколько время тратим на бездарных, ленивых и наглых учеников..

Удивительно что почти все учителя против деления! Стандартное мышление очевидно.

Чтобы обучать по разным программа.Зачем дворнику знать синусы и тангенсы?

Начальник посчитает.

Чтобы умные могли учиться по другой программе.

и умные дети в пятом классе должны сидеть и слушать ответы своих тупых одноклассников у доски целыми днями?!

Значит способности у всех одинаковые? Тогда почему одни идут в МГУ учиться, а другие в ПТУ?

Тогда почему не выделить детей с отличными способностями в отдельную школу?

Обычной школе учатся все вместе и у всех разные способности

Зачем всех учить одинаково, если точно знать, что некоторая часть не осваивает материал и выше дворника должность не займёт?

Женщины почему то все против этого высказываются! Мужчины больше за то, чтобы разделять.Странное дело...

я понял

Чтобы не мешали друг другу учиться!

Они всегда были только на пльзу, а не во вред!

международные законы были против РОССИИ

Например какой закон был против России международный?

МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЗАКОНЫ ВЫШЕ РОССИЙСКИХ сравните конституцию РФ 1993 года и те статьи которые были изменены

Вы вопрос не поняли? Какой закон был против России? Ну а про то, что международные законы выше государственных это так во всём мире.Ну теперь кроме РФ конечно...

По аттестату

После 9 класса дают аттестат?

Вы откуда?)))

С Казахстана.

Понятно

Российские учителя против.

да ладно.. в каждом городе есть спецшколы и родители с удовольствием туда детей отдают.

И берут туда всех подряд?

берут туда тех, кто умеет учиться и доказал это.

Спецшкола и гимназия разные вещи.

Ну. в наше время было 2 спецшколы: английская и математическая.
Дети там становились гораздо умнее, чем если бы сидели в общем болоте.

Окружение имеет своё влияние несомненно!

Большинство почему то против...

Потому, что дети глуповатые

Возможно опасаются.

С этим мало кто согласен почему то...

нет глупых учеников. есть родители .которые не хотят помогать детям контролировать. помогать делать уроки.

Есть.И сколько угодно. В Германии родители в младших классах ВООБЩЕ не помогают делать уроки детям.Все домашние задания делаются в школе.

Большинство отвечающих против.Значит и министерство на такое не решится.

Наверное у них дети тупые просто, сейчас есть это негласное разделение, это называется лицейные классы...у меня сын учился в таком, в 5 класс туда набирали детей без троек, путем сдачи экзамена, таким образом мы отгородили своих детей от детей алкоголиков, потому что уже в 4 классе обычной школы эти дети срывали уроки, а их пьяные мамаши приходили в школы на разбоки с учителем, поэтому пришлось сменить и школу, я была председатель родительского комитета, поэтому все разборки шли через меня, это был ужас.. А ещё одна причина, что глупые дети умных тянут назад... Умные дети могут усвоить этот материал за более короткий срок..

ну если только негдасно....

Образование в Германии. После начальной школы происходит разделение детей, в основном по способностям, на четыре разные группы.

Наиболее слабые ученики направляются для дальнейшего обучения в так называемой «главной школе» (нем. Hauptschule), где обучаются 5 лет. Основная цель этой школы — подготовка к малоквалифицированной профессиональной деятельности. Здесь даётся базовое образование. Средняя нагрузка 30-33 часа в неделю. После окончания главной школы молодой немец может начать работать или продолжить обучение в системе профессионального образования. Ученики со средними результатами идут в «реальную школу» (нем. Realschule) и обучаются там 6 лет. После окончания реальной школы можно устроиться на работу, а наиболее способные могут продолжить обучение в 11-м и 12-м классах гимназии.Также существуют вспомогательные школы. В специальной школе учатся дети с умственными или физическими отклонениями в развитии. Здесь они получают лишь самые элементарные знания по общеобразовательным предметам и овладевают какой-либо специальностью для дальнейшей работы на производстве.

В гимназии школьник получает образование классического типа. После окончания гимназии даётся аттестат зрелости, дающий право на поступление в университет.

Обычно женщины против этого.