А ты это сначала нарисуй, у тебя в треугольнике три стороны то есть и в получившейся фигуре будет три угла, а квадратом это уже точно не назовешь
Предлагаю вам вспомнить среднюю линию.Всё станет на свои места.Задача простейшая,для первого класса.
Вы уверены, что в 22.00 это корректный вопрос?
ооо, я двоишницей по геометрии была
Ты сначала доберись до меня)
обязательно доберусь,ты не сомневайся
Далеко наверное топать придется, ножки сотрешь)))
Я смотрю ты целеустремленный
ЕЩЁ КАКОЙ ЦЕЛЕУСТРЕМЛЁННЫЙ.......
"Сколько будет 2+2? "а сколько надо?"
у квадрата четыре угла, а не пять!
Геометрия,уйди,я не люблю тебя
Епт дора Давыдовна вы что ли?
Нееетт. ....я таких не знаю. ..
сори, я не понимаю геометрию
Домашнее задание ребёнка ? )
Нафига нужна эта геометрия?
а смысл это аксиома...
Геометрия?
Не надо так горячиться!
А я не горячусь...объяснила просто...
Я про реакцию на вопросы
Хорошо...попробую. Но вряд ли получится...искренность пропадёт.
Браво!
доказать? )
Когда ты соединяешь середину одной боковой стороны треугольника с серединой основания - получаешь среднюю линию треугольника, она параллельна другой боковой стороне и равна её половине. Затем соединяешь середину второй боковой стороны треугольника с той же серединой основания - опять получаешь среднюю линию треугольника, которая параллельна первой боковой стороне и тоже равна её половине. Боковые стороны одинаковые, значит, и средние линии будут равны друг другу. Получаешь, что стороны четырехугольника попарно параллельны, и не только параллельны, но ещё и равны друг другу, значит, этот четырехугольник - ромб. В этом четырехугольнике один угол - при вершине- прямой (90 градусов), значит, этот ромб - квадрат. Ч.т.д.
Спасибо конечно, но это не то. ...
Ну не знаю, короче это не то. ...
может, координатный способ нужен...
Так и есть
докажите
Сможешь?
Ну если смог бы, то у тебя не спрашивал бы....
Зачем?
нет