Будь моя воля, не принуждал бы студентов изучать философию. Что у Вас осталось после сдачи экзамена?

Спасибо!) Благополучия Вам и Вашим близким.

Зато теперь эти некоторые показывают своё невежество, да ещё и спорить пытаются).

это вы кого имели в виду конкретно? не Жириновского?

Нет, имел в виду "отвечателей" на мои вопросы..

но ведь это не я?

Нет, конечно. Если бы были Вы, я бы Вам такое не писал.

а, тогда спасибо

От лени. Во всех смыслах этого слова

От лени вопросы не возникают. Потому что лень их ставить.

Душа должна трудиться....

Да, потому и возникают указанные вопросы.

Воспитание культуры личности - великий труд, в том числе самоё себя.

Не потому ли он развалил Россию?

Не путайте его с Николаем Вторым. Николай Первый хотя и проиграл Крымскую войну, но страну не разваливал.

Виноват, не обратил внимания на цифру. Но и после правления Николая I были вынуждены отменить крепостное право. Разве нельзя было сделать это раньше?

Это было не так просто как кажется. Павел Первый лишь слегка ограничил крепостное право и посягнул на привилегии дворян. И плохо кончил.

Чем же было проще Александру II, не те ли силы выступали против него?

Общество поменялось. Уже большинство дворян осознали, что надо заканчивать с крепостным правом. Собственно дворяне-то и разработали этот проект.

Жизнь их ничем не лучше, просто они по другому эту жизнь воспринимают.

Так я об этом и говорю ,когда жизнь воспринимаешь ,как есть и думаешь ,как приспособиться ,то это какой подход к жизни .?

Вы пишете, как приспособиться, но не все философы приспосабливаются. Например, Сократ по решению суда принял чашу с ядом, хотя друзья могли помочь ему бежать.

Да,дело принципа, но вся жизнь построена на каких-то принципах.

ОСОБО СЕЙЧАС В РОССИИ ,БЕРИ БОЛЬШЕ ,НО НЕ КИДАЙ ДАЛЬШЕ СВОЕГО КАРМАНА

ТАК Я И ПРИВЕЛА ОДИН ИЗ ПРИНЦИПОВ .

благодарю. Я иногда пишу стихи на философскую тему.. Люблю порассуждать................... Дороги жизни
Наталья Сучкова Куцева
Каким путём пройти к удаче,
Судьбу в подарок превратить,
Найти решения к задачам
И без ошибок жизнь прожить?

С синицей крепко подружиться
И удержать навек в руках.
И с птицей счастья покружиться,
С мечтой проплыть на облаках.

Обид не помнить, и прощенье
Просить за то, что невзначай,
Кому доставил огорченье,
Прости их тоже за печаль.

Идти дорогой жизни гладкой,
Не знать ни стрессов, ни трясин.
И не смотреть на всё украдкой.
И не искать в других причин.

Маршрут от выбора зависим.
Неважно: север, юг, восток.
О чём и как всё время мыслим,
Нам столько выпадет дорог.
© Copyright: Наталья Сучкова Куцева, 2017
Свидетельство о публикации №117031806722

Я Вас добавила в друзья..Может ещё когда-нибудь на вопросах встретимся. Я не всегда захожу сюда. Раньше были и люди и вопросы интересные..А теперь уже не то. И всё же есть надежда на нормальное общение. Спасибо Вам, Александр, за вопрос.

Я невежда в компьютере. Скажите, как добавлять в друзья, и я Вас тоже добавлю в друзья.

нажмите на мою фотографию или имя Откроется мой профиль..Нажмите на строку, Добавить в друзья" и всё у Вас получится."

Благодарю. Я это видел, но не запомнил).

Как тонко Вы подметили). Будем считать Сократа первым проститутом).

Вот-вот, "общее развитие", "общий кругозор")). Вы бы поинтересовались судьбами ребят после этого "общего развития". Каждый идёт в область. которая ему ближе по душе, независимо от "общего развития". В бытность школьную мою существенно расширили кругозор квадратные уравнения, закон Ома, скелет грача, внутренности лягушки, устройство доменной печи. реакция "серебряного зеркала", правило буравчика, а также левой и правой руки + тангенсы и котангенсы. Зато сколько не прочитал книг... Вы бы различали знания по значению: есть знания практические, мировоззренческие и СПЕЦИАЛЬНЫЕ. Два первых вида нужны всем, третий - только для"общего развития". Школа была создана для технарей, остальные как приспособятся.

Согласна с Вашим мнением, но него всем. Кругозор и умение воспринимать знания даже далёкие от будущей деятельности важны и полезны для развития мозга. 1. В нашей работе тоже не всегда шоколад и самое вкусненькое. Немало и черновой и неинтересной работы , которая ведёт к цели. И эту работу приходится выполнять. К этому надо быть готовыми с детства. И вот ещё. Все знают , какой рывок какой прогресс выдала Япония. А благодаря чему? Они кардинально изменили систему образования . Музыке учатся все дети, не потому что они стопроцентно видят в свои детках блистательных виртуозов скрипачеи и пианистов. Совсем нет. Но развитие чувственной сферы, пальцевая техника и все остальное создаёт ту благодатную почву, на которой вырастают потрясающие идеи,прогресс . Плюс элементарное и последовательное трудолюбие, внутренняя дисциплина итд. Это далеко не все аргументы, их немало.

Трудолюбие и дисциплина воспитываются в семье и обществе, такова культура Японии. Именно благодаря своей культуре Япония в числе мировых лидеров, возможно, отчасти и благодаря музыке, но не тому, о чём я писал выше. Читал, что в школах ребятам до 9 лет разрешают заниматься, тем, что им нравится. Учителя наблюдают за каждым и после 9 лет обучают тому, к чему у ребят есть склонности, но не всех по одной и той же программе. Так выявляются талантливые люди, а не с "общим развитием". Уж если и говорить о нём, то почему убрали из школы логику? А я бы ещё ввёл "Психологию личности" и "Основы семьи" вместо специальных знаний.

Согласна. Отличные предложения

И опять улёгся в своём пифосе).

В Коринфе тепло, не то что у нас...

Даже это слово незнакомое. А ведь на 4 сдала...

А всё течёт, всё изменяется, помните?

Помню. Это разве из философии?

Да, слова Гераклита. Был такой древнегреческий философ.

Правда, его больше помнят по выражению "нельзя дважды войти в одну и ту же реку".

Что естественно, то не безобразно..... С фонарем искать человека.... Я думала это не из учебной программы)))

С фонарём искал, кажется, Сократ).

никто ее не понимает эту философию, по себе знаю