а Вы уверены, что 2х2=4?

Ну и что? Представляюсь: многодетный ветеран нквд, нормально (двукратно) базово образованный! Старшие сыны аспиранты-программеры... Младшая после моего краткого экскурса в системы счисления, на уроке "родила" великолепную мысль: "Мы считаем так, потому что у нас 10 пальцев на руках! Было бы 8 - считали бы в восьмиричной!" СУПЕР! Так что ФМН - нам пока не авторитет!

хвалится не хорошо,вас этому не учили?)))))

Вы первые начали "представляться"!

вы первым полезли в бутылку))))

Я полез не в бутылку, а в системы счисления с разными основаниями! Мир-дружба-жвачка? Ибо я сам помню жене автореферат еще к кандидатской в 1986 году (в Питере в самый сухой закон) правил и аппонета после защиты из Тартусского универа спаивал!

После этого мотивация крутости у нее прошла и на некоторое время опять стала егозой, любящей танцы, вокал и наряды!

Вот вчера средний брат вдруг замотивировал тем, что научит ее корни извлекать... Чувствую опять в школе скоро шок на математике будет!

Ага. Позвонила сегодня: "Пап, а ты знаешь, что из отрицательного числа нельзя корень извлечь?" Услышав за ней смех брата, понял, что после каникул опять будет запись в дневнике!

Ну все, повез ее на танцы. Удачи...

Готовится с планшетом в руках огорошить в понедельник класс квадратными корнями... Не встреваю!

Не все! Все привыкли считать в десятичной системе!

Пятерку от математички принесла, потому что задала в классе мой вопрос и сказала, что мы считаем в десятичной, потому что у нас 10 пальцев на руках! было бы 8 - считали бы в восьмиричной!

Желаю хорошо учиться, сударыня!

И, если что, помните, что систем счисления много... Процессор компа вообще считает только в двоичной!

Стой! А ну напиши-ка мне троичный ряд чисел, если двоичный (используется только две цифры 0 и 1) он будет такой: 0 1 10 11 100 101 110 111 1000...

мне думается что общество отчаянно тормозит

А потому что в обществе не очень развит скептицизм!

просто тупость норма жизни

тоже мнение... и чем дальше, тем тупее?

зато все просто они говорят мы смотрим

Ученый - математик тоже гуманитарий

У меня жена учитель математики... И Вы сами только что сказали, что изучали ее немеряно, но называетесь гуманитарием...

Не называюсь.Я заканчивала факультет психологии ЛГУ,занималась в театральной студии,пела.сочиняла стихи.Гуманитарий? Сейчас-вожу автомобиль.копаюсь в моторе,сама делаю перепланировку квартиры-и мне это нравится..Технарь?Короче,2Х2=4.. и не мучайте ребенка

а я Вам больше скажу: она покумекав еще чутка, сказала, что еще только в четверичной 2х2=10, а вот в остальных "не прикольно"! И совершенно не мучаясь

Обыкновенная егоза, считающая, что "мы считаем в десятичной потому, что 10 пальцев на руках. Было бы 8 - считали бы в восьмиричной!" И я с ней согласен

Вот жизненная ситуация: я тут недавно своей младшей третьеклашке объяснял системы счисления... Въехала быстро. Через пять минут ее пыхтения над листком бумаги услышал: "Фигасе! В троичной системе 2х2=11"... А вот 5 никогда быть не может!

Математика - не философия, она точная наука!

Я говорила не о математике...

Понятно. Но я-то задал математический вопрос.

Да... тут многие философствуют!

да

Как просто Вас разубедить...

мне лень

дык жали бы "пропустить", чего париться?

ок

кто не третий ,значит не второй

женская логика... меня сегодня одна "подрезала" и на вопрос, "где права купила" сказала, что ей просто именно в этот магазин надо было срочно!

И ЧАСТО ОНА ВАС ПОДРЕЗАЕТ?

м-да... становится скучно!

не скучайте, дважды два, сколько надо, столько и будет,

кол-во неуверенных растет!

меем равенство:16 - 36 = 25 - 45 (1)Прибавим к левой и правой части 81/4:16 - 36 + 81/4 = 25 - 45 + 81/4 (2)Преобразуем выражение:4*4 - 2*4*9/2 + (9/2)*(9/2) = 5*5 - 2*5*9/2 + (9/2)*(9/2) (3)Теперь можно заметить, что в левой и правой части выражения (3) записаны произведения вида:a2-2ab+b2, то есть, квадрат разности: (a-b)2. В нашем случае слева a=4, b=9/2, а справа a=5, b=9/2. Поэтому перепишем выражение (3) в виде квадратов разности:(4 - 9/2)2 = (5 - 9/2)2 (4)А следовательно,4 - 9/2 = 5 - 9/2 (5)И наконец, получаем долгожданное равенство:4 = 5или, если угодно,2*2 = 5

это называется софизмами, в основе которых деление на нуль или извлечение корня из отрицательного числа! Это неинтересно! Все гораздо проще...

М-да... а я тут недавно своей младшей второклашке объяснял системы счисления... В отличие от взрослых теть и дядь, въехала быстро. Через полчаса ее пыхтения над листком бумаги услышал: "Фигасе! В троичной системе 2х2=11"...

ну изначально система исчисления не была обозначена ))

а зачем ее обозначать? У меня, например, в машине спидометр и в милях и в км, но стрелка-то одна!

Правильно!! Дочь потом сказала, что еще только в четверичной 2х2=10, а в остальных "не прикольно"! Но исходник-то один: 2х2!!

Тэк-с... Алгоритм такой: берем счетные палочки... Откладываем два раза по две и записываем результат! Так понятнее?

Ну дык, до сих пор не уверены?

Теперь уверена! Доходчиво.

М-да... как все запущено! А я вот тут недавно своей младшей третьеклашке объяснял системы счисления... Въехала быстро. Через пять минут услышал: "Фигасе! В троичной системе 2х2=11"... И она, блин, права!!

Так в математике много забавного.

В математике все точно, но так как она - основа всех наук, то она обязана быть красивой и иногда забавной...

Забавно, что еще только в четверичной дочь нашла 2х2=10, а в остальных (ее цитата) "не прикольно!"

докажите! только чур без всякий делений на нуль или извлечения корня из отрицательного числа, т.к. это называется "софизмами"!

да я элементарную математику имел ввиду без всяких философий и банковско-бухгалтерских изысков...

М-да... а я тут недавно своей младшей второклашке объяснял системы счисления... В отличие от взрослых теть и дядь, въехала быстро. Через полчаса ее пыхтения над листком бумаги услышал: "Фигасе! В троичной системе 2х2=11"...

а кому легко! А потом еще подумала и вякнула, что еще только в четверичной 2х2=10, а в остальных "не прикольно"!

просто мозг не зашорен, как у нас...

типа к Сократу поближе - ни хрена не знаем?

еще один неуверенный! Хорошо!

да потому что все уверены сверх нормы!

а вы уверены в вашем вопросе?

Вы имеете ввиду математическое тождество?

повторяюсь: я не уверен, что 2х2 всегда равно 4

повторяюсь: я не уверен, что 2х2 всегда равно 4

М-да... а я вот тут недавно своей младшей третьеклашке объяснял системы счисления... Въехала быстро. Через пять минут ее пыхтения над листком бумаги услышал: "Фигасе! В троичной системе 2х2=11"... И она ведь права!

ещё не чётное не может быть...да может в квадрате и так далее но ведь то не в квадрате

да оно не чётное а как получается ответ из чётных цифр чётное

Вообще-то Вы, как впрочем почти все взрослые, зациклены на десятичной системе! А в троичной точно 2х2=11

всё может быть я не спорю))))

А ведь были уверены... Кстати, она еще покумекала и вякнула, что еще только в четверичной 2х2=10, а в остальных "не прикольно!"

Кол-во неуверенных неуклонно растет!

В тождестве, которое указано в вопросе

думала это опять шуточные вопросы.

все знает.что 4. если вы об уверенность хотите услышать.то у всех оно частично есть.не из за того не умееть,а за кого то просто приходиться здерживать своии желании.вовщем против идещь за своей желании.

М-да... а я тут недавно своей младшей четвероклашке объяснял системы счисления... Въехала быстро. Через пять минут ее пыхтения над листком бумаги услышал: "Фигасе! В троичной системе 2х2=11"... И она права!

Так! А потом еще покумекала и вякнула, что еще только в четверичной 2х2=10, а в остальных (ее цитата) "не прикольно!"

5

но это так!

это уже ученые математики доказали

так математики доказали, что 2х2 может быть и три))

угу... либо сокращали на нуль, либо корень брали из отрицательного числа

хорошо, что кол-во неуверенных растет!

жаль....это плохо.

Куча неуверенных, это как стая напильников. ))

А куча уверенных - майдан!

))))!...в свете последних событий-трудно не согласится!!!

радует, что число неуверенных растет!

Говорят, что в бесконечности и паралели пересекаются.

чего только не бывает! Но я имею ввиду обыкновенную математику при нормальной гравитации, скорости света и неискривленном (по Лобачевскому) пространстве...

Я с математикой друг друга не понимаем.

т.е. 2+2 - верх знаний?

В чем причина неуверенности?

все в нашем мире относительно, да и знания не бывают окончательными)))

Ну про бездонность образования мы в курсе! Но ведь с тыльной стороны тетрадки по математике есть табличка, где вроде бы все понятно... Там значит ошибка?

в школе говорили, что квадрат числа не может быть отрицательным, а в институте оказалось иначе)))

А зачем разбирать софизмы типа с извлечением корня из отрицательного числа или делением на нуль? Здесь обыкновенное тождество - третий класс четвертая четверть!

Растет кол-во неуверенных!

Просто формулу видела,как пять выходит

Этот лохотрон очень давно еще Аристотель назвал словом "софизм", ибо там присутствует либо деление на ноль, либо извлечение корня из отрицательного числа, либо неправильный порядок вычислений! Мы же взрослые люди, но... математика, все равно, прикольная наука

М-да... а я тут недавно своей младшей четвероклашке объяснял системы счисления... Въехала быстро. Через пять минут ее пыхтения над листком бумаги услышал: "Фигасе! В троичной системе 2х2=11"... И она права ведь!

Я тоже посмеялся, когда она еще покумекав, вякнула, что еще только в четверичной системе 2х2=10, а в остальных (ее цитата) "печалька".

Подобные "доказательства" очень давно Аристотель назвал софизмами. Ответственно заявляю, что 5 быть не может!

Хех... а я тут недавно своей младшей третьеклашке объяснял системы счисления... Въехала быстро. Через пять минут услышал от нее: "Фигасе! В троичной системе 2х2=11"... И она права!

не спорю у меня 10 классов

Ну тоды вообще влегкую поймете ее последующий возглас, что еще только в четверичной 2х2=10, а в остальных "не прикольно"!

Обыкновенная егоза, но убила фразой, что мы считаем в десятичной системе, потому что у нас 10 пальцев на руках! Было бы 8 - считали бы в восьмиричной!!!