Разности в скобках нельзя сократить, т.к. они равны нулю.
Нет. Операция сокращения производиться даже с переменными, без вычислений, при условии их полного тождества. Так что скобки тут вообще не при чем. Проблема в том, что внутри этих этих скобок.
Гы...а как узнать что там , если не вычислить?)))))
А вот это делается при сокращении. При полной записи это выглядит как (4х(5-5))/0=(5х(5-5))/0, Делить на ноль нельзя, поэтом дальнейшие выкладки - полный бред, точнее математический софизм ))
Так сначала все таки вычисления , чтобы не напортачить)))
Всё-таки, сначала сокращение )
в четвертой строчке знак равенства должен быть заменен.
Ерунда!!!Сколько на ноль не умножай-все равно будет ноль!
Скобка(5-5) можно сокращать только если она не равна нулю
Верно. Вы совершенно правы ))
Вам не кажется что вы заблудились,не на тот сайт попали?
Неправильно в четвертой строке. Ну и ес-но в пятой тоже.
АХИНЕЯ...УМНОЖЕНИЕ НА НОЛЬ ОБНУЛЯЕТ ЛЮБОЙ РЕЗУЛЬТАТ...
А Вы еще кг с метрами сложите умножте на скорость света и разделите на 0-интересно будет
Очень интересно..... И не придерёшься... В чём же финт?????
Делить на ноль нельзя. Поэтому сокращение (5-5) является грубейшей ошибкой.
Эт потиму дважды два пять , нас такому не учили раньше
Не 4=5, а 0=0. А последнее утверждение вообще не уместно.
Сокращаем одинаковые элементы в обоих частях и получаем 4=5. Элементарно. Начальная школа.
если делить на ноль - то и еще похлеще можно получить
понятно))
И еще раз 


есть еще с корнями приколы - но мне лень вспоминать
С корнями не встречались )) Если что, буду рад посмотреть )
ну там в основе корень из х квадрата
что скажу - софизм. класса для пятого, ну или шестого
тем более0
вторая строка снизу- откуда?про последнюю не говорю
Нет. Одно не следует из другого. Подмена результата.
Еще через деление на ноль все прекрасно получается
Математика вообще прекрасная штука )))
Да да маткласс кончал У нас 3 призера всесоюзных было в классе по физике и мат-ке за 9-10 еласс У меня только 3е место по Кузне
порядок-есть,но утверждение не верно! 4 не есть пять
ноль на особом положении и аргументом не считается
я гуманитарий, поэтому мне интересна - в чем фишка?
В примере используется стандартное сокращение одинаковых частей тождества. Но, поскольку эти части равны 0, то данное действие запрещено (по правилам школьной арифметики). Делить на ноль нельзя!
Математическая софистика. Там еще и не такое увидеть можно )))
равенство 4=5- неверное. Вы же не уравнение решаете
А РАЗВЕ НА ГЛУПОСТИ НУЖНО КАК НИБУДЬ РЕАГИРОВАТЬ?

