Может ли быть оправданием любой ошибке урок , извлекаемый из этой ошибки ?

Ну ладно,будем знать

А что тут думать?! Не ошибается тот, кто ничего не делает. лучше ошибиться, рискнуть, чем жизнь будет проходить мимо...

Вопрос об оправдании, а не о понимании процесса.

Я всегда себя оправдываю.

Не поняла вопроса, а жаль.

Ну подумай сама, Урок имеет статус всего лишь опыта, а оправдание имеет статус прощения, то есть урок и оправдание имеют разные смысловые значения.

ну почему же)) дети учатся на ошибках и это нормально)

Вопрос не об уроке, а об оправдании ошибки .

ерунда все это.. ребенка можно и нужно оправдывать и учить тому, как делать дальше...

Это уже другой вопрос, не относящийся к моему.

А в чём тогда смысл ошибки? По Вашему?

А ленту ответов на этот вопрос почитай, если не лень

Значит , может ? и почему ? ? ?

А об оправдании что скажешь ?

А ты не хочешь ? Или не в ту степь ? )

у меня девиз сквозь тернии к звездам!

И как же преодолеваешь тернии ?

это не уход от ответа, это констатация факта1

Констатация факта , который ничего из себя не представляет. )))

Почему же, может но не всегда.

Если интересно, то почитай ленту ответов вопроса.

Стоящее мнение должно иметь опору осмысления.

А можешь своим осмыслением обосновать своё мнение ?

Женат 3 раза при третьем браке учел прежние свои ошибки жуву уже много лет

Олег , ты внимательно прочитал этот вопрос ?

Здесь урок выводится как опыт. Ведь опыт не может быть оправданием ошибки.

Здесь урок выводится как опыт. Ведь опыт не может быть оправданием ошибки.

Но ошибка может быть и РОКОВОЙ.

И что? Роковая - так значит оправдается ?

--- К Р И Т И К У ---Во мне не видишь ты поэта , Но я об этом не тужу, И мне известна суть предмета, И всё же вглубь её гляжу. Мой светлый ум в напрасных муках, Томится в стоках бытия; Здесь в одиозных людских звуках Смешалось всё- и страсть моя.Порочность - суть враждебной жизни, Вливаясь в плоть , как сок добра,Акцентом явится на тризнеКонца веселия сестра. Здесь в ритме боя интеллекта, Стоящем против силы зла, Родится песня для поэта, Что мысли в рифму облекла.Нет, не банальность воспеваяВо цвете розовой зариИ разум , спящий в садах рая Приемлю сердцем. - Не кори Стиха бесславное теченье В потоке серости во след: На нём печать- судьбы гоненье И прочих множество примет. Витает мысль , как чибис в поле,Узрев угрозу над гнездом,И будет плакать в этой доле,Пока не сгинет всё кругом. Но есть ли смысл в поле света Победу силам зла отдать? Не жду иного я ответа, Как только чести не предать.Стих гордой птицей вознесётся,В одежды рифмы облачась,И содержанием нальётся , Как мудрость - счастья ипостась.---------Что скажешь о стихотворении ?

Урок - оправдание ошибке ?

Невежество нам не помеха - Держитель всех порочных муз, Всему бессмыслию утеха, Наш друг и враг - подпольный туз.

Урок - оправданием ошибки ??? Это как ?

Урок - оправданием ошибки ??? Это как ?

Не может быть урок оправданием

Здесь урок выводится как опыт. Ведь опыт не может быть оправданием ошибки.

Урок оправдание ошибке ??? !!!

Оправданием ??? УРОК??? ! Это как ?

Может. Самый главный урок - больше не допускать подобной ошибки. а ошибаться свойственно всем.

Не может. Эти факторы из разных ниш применения.

Елена, я задаю свои вопросы не потому, что я не знаю, но мне интересны ответы людей.

Но ты ведь ответила, значит, у тебя есть определённое понимание ?

Есть..но отвечать не хочется...

Мне всё равно. Потому что по твоему мнению прав только ты.

Я разве сказал что-нибудь о моей правоте ? Здесь не надо домысливать и создавать свои версии, а просто осмысливать реальность и делать аргументированные выводы. К этому я подвигаю нашу полемику.

Я написала своё мнение. Можешь не соглашаться. Нам необязательно приходить к общему мнению.

А мне не надо общее мнение. Мне просто интересна обоснованная мысль собеседника.

Моя мысль такая,какой я её выразила. Не нравится? Сорри.