Профессор СПбГУ Татьяна Черниговская: "Нужно подстроить так, чтобы девочка порвала колготки и научилась выходить из этой ситуации"// Откуда эта методика воспитания?
Целью э с т е т и ч е с к о г о воспитания является развитие эстетического отношения к действительности. Эстетическое отношение предполагает способность к эмоциональному восприятию прекрасного. Оно может проявляться не только по отношению к природе или произведению искусства. Например, И. Кант считал, что созерцая художественное произведение, созданное рукою гения, мы приобщаемся к "прекрасному". Однако лишь бушующий океан или извержение вулкана мы постигаем как "возвышенное", которое человек сотворить не в силах.
То есть те кто хочет вам напакостить это природное явление?
Благодаря способности к восприятию прекрасного, человек обязан привносить эстетическое в личную жизнь и жизнь окружающих, в быт, в профессиональную деятельность и социальный ландшафт. Одновременно эстетическое воспитание должно уберегать нас от ухода в "чистый эстетизм".
Институт природы выставит потом счёт))
Ладно
Цитата выдернутая из контекста теряет свой смыл. Речь идёт о развитии у детей школьного возраста умения не впадать в ступор в неожиданных ситуациях и быстро находить решение проблемы... Лично меня этому жизнь научила...
Понятно.. Эти подставы никогда не прекращаются да? Или есть какие-то критерии достаточности?
Не понял вопроса...
Меня так интересно воспитывать когда перестанут?
Вопрос не ко мне. Извините.
Просветление от воспитания должно как то фиксироваться же? в методике этой военной.
Понятно - откуда: из СПбГУ, от местных профессоров.
К чему призывают профессора: аккуратно нагадить девочке-ребенку, чтобы она порвала колготки, а затем ее же и выставить дурой. И пусть выкручивается...
это тот же "сбор страданий"
Не в колготках счастье, а в том, чтобы найти выход из любого, даже безвыходного положения!!! Эта методика веками формировалась и в зависимости от ситуации принимала разнообразные формы!!!
И на евом указательном пальце след от ножа, делал свистульку их лозы... И я считаю это самое правильное воспитание!
Может меня и поместили в это измерение для дрессировки по заслугам, только вряд ли хоть один из учителей выдержал бы такое, сами они не обязаны уметь то чему учат а это неправильно! Я впитываю как пример преподавателя и если он сам не умеет то и я не смогу.
Очень даже согласен! В наше время такие не выдерживали!!! Драпу быстро давали из преподавателей!!!
На таких школах должны висеть предупреждение: "Ведётся травля"
У нас на Урале это было лишнее!
За методику не знаю, но мы с Жориком за маленькой, рассуждаем, что рвать колготки..упаси боже, лучше просто снять, а дальше как пофартит..,а что девочка коллоквиум завалила?
Я чего то не понял! Причем тут профессор? Она когда мелкой была колготки были на вес золота, а сейчас это расходный материал в любом магазинчике есть!
Не надо вырывать фразы из контекста, чтобы не создавать искаженного представления о мысли автора. Черниговская очень продвинутый учёный!
У меня была такая учительница, Черниговская тут просто цитатой. Это военная методика дрессировки солдат в казармах.
Кнопку ей подложить на стул...Или клеем намазать, как в старые добрые времена - пусть схавает своё же блюдо, педагог...Липовый...
это проявление агрессии, ей можно нам нет.. Вот это и есть родовые принципы воспитания, нравится))
Кнопка маленькая, клей тоже не смертельно. Хотя я просто с такими не контактирую, лишь по необходимости. Ибо жаба душит клей тратить...
я уже тоже, но продукты такого воспитания могут нас убить всех. Это последний вопрос у меня на странице.
Будьте живы, и здоровы. Не убьют, в атаке устанут, сами себя съедят, а мы останемся.
Хотят, научить работать мозг, на выживаемость. Мир изменился, вокруг агрессивная среда, надеяться можно, только на себя.
понятно, только их тоже для меня больше нет.
Пффф! Колготки... девочки в джинсах рваных ходят, и ничо. А тут... *пренебрежительно* к-олготки....!
Это основа концепции ,,свободного,,воспитания Ж.Ж Руссо.Очень интересная,кстати,теория)))
Кто не педагог,до того это сложно доходит))) и понимание соответствующее
но практика то была в детстве у каждого.
Я своего сына частично тоже воспитывала по теории ,,свободного,,воспитания.Лез вечно к иголкам.Я не ругала Наблюдала со стороны.Пока не укололся сильно.Сразу понял,что
Понял,что иголка острая и несёт опасность( не дописала ранее)Так,ему года 1,5 было.И усвоил он свой ,,горький опыт,,очень чётко))) Вот так))
наверное, из советского детства... мало ли гвоздей торчало из советских парт и скамеек?
эээ... не совсем вас поняла...
вопрос в том нужен ребёнок таким какой он есть или нет.
видимо, нет... нужен не такой, какой есть, а такой, каким его хотят сделать... а если результат будет не тот, который хотят - то тем более будет не нужен... например, доведут ребенка до невроза и будет он совсем не нужен...
ж ж руссо концепция свободного воспитания// нашли ответ..
Из собственного опыта, не зря же профессора заслужила .А возможно и колготки помогали?
хорошо что рассказала что это общепринятая методика, а то я считала своих преподавателе недоразвитыми животными .
Школа жизни....только подстраивать не надо....оно итак ежедневно что нибудь происходит)
Наверно, из глубины социализма, когда колготки были ну прооосто жутким дефицитом...
это военные методики казачьего спаса и применять их в обычных школах повсеместно это зачем?
У нас она отсутствует. Зато есть такие профессора. Все же на деньгах построено
жёсткие но действенные -жизнь всему научит( у неё опыт) привет радость моя
НЕ ИЗВЕНЯЙСЯ-я тебя понимаю вы на каком курсе радость моя
при переходе на личности у меня отключаться тот план, я даже начала понимать почему в церкви всех переименовывают))
обьясни-первый раз слышу
при крещении дают новое имя, а когда совсем в церковь уходишь то и старое забываешь.
солнышко попробую обьяснить если правильно понял человек когда принимает крещение по церковной книге получает то имя в день которого родился-родилась святая или святой а когда принимает постриг дают церковное в монастырях у них там своя церковная жизнь Меня мама назвала Александром,а при крещении моё имя совпало со святым алексеем Александромтак и оставили
Мне вообще непонятна постановка вопроса. Ну, порвала, в чем проблема-то?
А я думаю, что нужно воспитывать так, чтобы всякая ерунда, типа порванных колготок, воспринималась, как мелкая неприятность, а не как стресс.
нет стресса нет новых нейронных связей, так что найдут что задевает именно этого ребёнка и станут травить.
Чушь какая-то
методика из спарты видимо ещё.
Ну, пусть воспитывают
способы борьбы со стрессовыми ситуациями и методики из решения
а автор кто?
да любой маломальськи продвинутый психолог, в инете сейчас все есть.
ладно.
Видимо это была лекция для мальчиков....прекратите подслушивать))))
это практика моя.
На ком тренируетесь с калготками?))))))
а точно, мы же сами согласились на этот сценарий жизни. Надо вспомнить зачем мне это
Вычитайте и доложите))))
ладно)
Уговорил)))