Почему родителей больше волнуют оценки, а не то, что в голове?

тогда сами всё понимаете

стараюсь, очень стараюсь ...ради них

Оценки- вещь чисто субїетивная и отражает в очень большой степени отношение преподавателя к ученику, а сплошь и рядом- и к их родителям. Приведу простой пример. Чтобі получить 5 по биологии в своё время, мне ни много не мало пришлось віиграть обласную олимпиаду по єтому предмету))) Как не старался, віше 4 она мнепросто не ставила))) Для меня єто стало делом принципа)))

я в школе никогда не заморачивалась, а вот в институте зацепил учитель философии, я теперь в ней разбираюсь как в своих пяти пальцах )))

Сейчас существуют критерии оценивания и проблем у меня с этим нет. Идет полное оценивание знаний учащихся.

))) Я не Станиславский, но скажу- не верю)))

Вадик ты круче чем Станиславский, того хоть как то можно было убедить, а ты кремень )))

Ну не верь, никто и не навязывает

Просто оценки они визуальны, а "голова предмет темный и изучению не подлежит"

Как? Ребенок халявничает, а мама, мы занимаемся, почему не 5

Что толку от оценок, если в голове нечего нет... любой текст можно зазубрить и выучить, а знать суть этого текста он не будет...

Это будет мышление робота... он информацию знает, а суть этой информации уловить не может...

Тогда Вы на своих коллег насмотрелись гораздо больше, чем я...

Согласитесь, не многим важно, чему научили деток. А вот за успеваемость на педсовете могут и пожурить.

Не всегда. В школе было по Географии 5 а в голове ничего

но ведь каким то образом стояла все таки пять а не два значит в голове однозначно что то есть пусть даже и не по географии

В голове пусто, а оценки выпрашивают

Контролировать выполнение дз