ну вот и у меня созрел вопрос.. 7+6 = 39 ;
2+2 = 32 ;
9+4 = 52 ;
5+3 = ?

я с вами полностью согласен

никак нет.. если бы было так просто, я бы не стал заострять на этом внимание

ну вот другое дело.. позитив!

какие обиды.. я тут много прочитал всякого!

ДА ТУТ ТРОЛЛЕЙ- НЕТ. ВСЕ ВОЛКИ- НА ЭХЕ И РАМБЛЕРЕ.НО ТАМ ИТЕРФЕЙС ХРЕ НО ВЫЙ

так или иначе, мложно и все три одновременно использовать

ничего страшного... возможно вы специалист в другом!

надо умножить последовательно слагаемые:1-е на 3, 2-е на 8,3-ьи на 4,чтобы получить такие результаты.Никакой закономерности.просто набор цифр и всё.

и даже не можете предположить?

никак нет ,только что получил правильный ответ... уже 19 по счету..

я рада.у меня не хватает тямы такое решать.

в абсолютно нелогичных задачах, обычно что-то умалчивается..

если бы была ерунда - не писал бы..

от части вы правы... но этой фигней страдали уже порядком 40 человек..

(7+6)* 3 =39, (2+2)* 8 =32. берем разницу 8-3=5, следовательно разница вторых множителей 3 и 4 примеров тоже будет 5. (9+4)* 4 = 52. 4+5=9. (5+3)*9=72

спасибо))

не за что... главное позитивное настроение!

хи хи я все равно не поняла ни чего, так что настроение еще более позитивное, сама над собой смеюсь

вот так вот помесь 5 и 6 класса школьной программы вводит нас взрослых в ступор

да да в прострацию точнее)))))

Вам-то, конечно, а мне стыдно.

разве может быть так просто, согласитесь?

нет это просто + там стоят

так же стоит равно и явно не то...

ну если вы математику незнаете то мне нечего добавиить!

в том то и беда, что знаю... и когда сам на такое наткнулся потратил 2 минуты, чтобы найти ответ...

я за 15 сек потратил на этот вопрос\

и вы, конечно верите, что нашли правильный ответ?

это, простите что обозначает?

да

присоединяюсь.. нужен третий..

еще как

куча - понятие абстрактное, тут более конкретное.. или вы хотели сказать о размере кучи?

ничего страшного, значит вы очень хороший специалист в другом!

данный ответ был бы верен при отсутствии первых 3 примеров..

а как вы получили это число?

а 32 вы таким образом получили 13*4? судя по логике..

а если умножить на калькуляторе?

на данный моменет рассматривал 2 пример из четырех

пока логика сохранена.. но конечный результат еще не получен...

результат в пределах 100 и является целым числом

очень рад за вас, однако там в столбик не нужно, все в уме можно посчитать.. предел таблицы умножения

дык и я серьезно! вы трансцендентные функции использовали в решении?

отчасти да.. синтез и анализ..