Я одинок друзья мои Нет у меня ни сердца ни души Я некрасив и нелюбим И от этого я никому не мил В этом мире обречен я на страданье Боже, скажи за что такое наказанье !! Но если мне дано страдать То так и быть Я приму такую "благодать" И последние деньки Один я буду коротать Никто меня не похоронит Когда в уныньи я умру И никто меня не вспомнит Как же этого я не хочу !!!! Но нет !!!! Я не сдамся просто так И буду находить людей В которых наконец увижу я друзей И засверкает жизнь моя И буду рад день ото дня И буду жить да поживать И горьких слез не буду знать Всё будет хорошо Я наконец сниму это клеймо Но пока это только мечты Но они скоро сбудутся Ты только жди
Вопросы с тегом «клеймо» · страница 6
Я одинок друзья мои
Нет у меня ни сердца ни души
Я некрасив и нелюбим
И от этого я никому не мил
В этом мире обречен я на страданье
Боже, скажи за что такое наказанье !!
Но если мне дано страдать
То так и быть
Я приму такую "благодать"
И последние деньки
Один я буду коротать
Никто меня не похоронит
Когда в уныньи я умру
И никто меня не вспомнит
Как же этого я не хочу !!!!
Но нет !!!!
Я не сдамся просто так
И буду находить людей
В которых наконец увижу я друзей
И засверкает жизнь моя
И буду рад день ото дня
И буду жить да поживать
И горьких слез не буду знать
Всё будет хорошо
Я наконец сниму это клеймо
Но пока это только мечты
Но они скоро сбудутся
Ты только жди
Делюсь с Вами найденным мной стихотворений неизвестного доселе автора Атмана Мукта. Берегите себя и любимых!Отче, в молитве своей обращаюсь к тебе…….Спаси и сохрани родное сердце,Обереги от зависти и лжи,У своего костра позволь согреться,Когда душа от холода дрожит…Благослови его в пути, и в далях,Дай силы его замыслам, мечтам.Позволь с колен подняться при ударе,И раздели с ним боль напополам…Услышь мою молитву, тихий шепот,Она прольётся из глубин души.Не оставляй судьбу его, до срокаШепни ему заботливо: Дыши!Ты укрепи его святую Веру,Не дай ей растеряться средь людей,Воздай ему в поступках полной мерой,Не погаси лишь блеск его очей…В надеждах укрепи, в любви бездонной,Как океан непознанных глубин.Пускай теплом встречают в каждом доме,Везде он будет счастлив, и любим.Храни, молю, от хулы и печали,Пускай враги, становятся - друзья!Пусть Ангел за любимыми плечами,Пребудет с ним во веки бытия.Пускай добро в нём множится с годами,В сердцах других найди приют словам,Что речет он по свету, помогая,Даруя власть, исполниться мечтам.Не дай ему надежд своих оставить,Коль, мир дарует «чужака» клеймо.Воздай по Вере, в муке не оставив,Я век молиться буду за него…Тебе я благодарствую безмерно,За то лишь, что под небом мы одним,За блеск его улыбки драгоценной…Пусть, сей молитвой будет он храним.Мне на иконы век не наглядеться,В молитве за любимый свет очей:Спаси и сохрани родное сердце,Любовью беззаветною моей….И ныне, и присно, и вовеки веков… Аминь.
Наверно,не мое!Ты слишком много врал...Отметить бы тебя клеймом:"Не приручается".Не нужен мне никто...Прикинь!?!Какой провал...С другими не хочу.С тобой не получается!...
Предлагают пьяных водителей клеймить буквой П. Вот только не могут договориться где ставить клеймо- на лбу или на руке. А вы как считаете?
Депутаты Госдумы разработали ряд предложений по борьбе с пьянством на дорогах. Как пишут в понедельник "Известия", одним из таких предложений является клеймо на руку провинившегося водителя в виде буквы "П", означающее "пьяница".
А что вы думаете?
Как избавится от клейма самоубийцы
При работе над предложениями об изменении в образовании пользовался многими источниками, немного знакомился с образованием в Китае, Японии, Германии и США. Это очень трудная работа и не завидую тем, кто действительно этим сегодня занимается. Вероятнее всего занимаются, перемены назрели.
Из ответов на мой вопрос в «Спрашивалке» конкретики было не много, что-то учел, Вам виднее:
№ 1. В образовании на первом месте ребенок, а потом программа.
Сегодня вся школьная программ разбита по предметам и по возрастным группам (классам) и каждый урок имеет свой план. Но при этом не учитывается тот факт, что способности детей абсолютно различны. Один начал читать в пять лет, а другой в восемь. Вообще способности можно разделить на несколько видов: физические, эмоциональные, интеллектуальные, социальные, художественные, интуитивные и возможно еще какие-то. У всех по разному развивается правое и левое полушарии головного мозга, разная степень готовности к обучению, скорость восприятия и способы выражения. На сегодня проще назвать ребенка «тупицей» или «балбесом», только за то, что ребенок не готов воспринимать диктуемый учебный план. Педагог должен уметь распознавать все особенности развития ребенка и помочь ему развивая его личные особенности добиться успеха.
№ 2. Трудовое соглашение. Должно заключаться 4-х стороннее соглашение ( 1. Ученик, 2. Родители, 3. Учителя, 4. Класс в целом.), где конкретно расписано, что ученик обязан вовремя приходить в школу, выполнять задания в школе и дома... Родители - внимательно следить за процессом обучения и соблюдением соглашения, ходить на собрания и другие мероприятия, оказывать помощь, в том числе и посильную материальную классу и школе. Учителя обязаны добиться получения знаний учеником в полном объеме и перевести его на следующий этап. Не имеют права «заваливать» ученика. Класс в целом берет на себя ответственность за успеваемость каждого, так как оценка будет выставляться общая на всех, а не индивидуально. Это позволит избавиться от принципа «сильнейший выживает» и искоренить клеймо «двоечник-неудачник». Помоги отстающему и в целом будет хорошая оценка. Это положительно скажется на психологии родителей. Нужно изжить такое высказывание: «С ним не дружи, он двоечник, он плохой». Такое кооперативное обучение постепенно станет увлекательным и динамичным. Не только взрослые но и дети увидят преимущества совместной работы. Сотрудничество с малых лет, дружба в школе и гармония в семье. Главное должны понять, что общий успех зависит от труда каждого в отдельности. Возникнет и взаимопомощь среди родителей...
№ 3. Обучать общим принципам предметов (русский и национальный язык, математика, физика, химия, литература, музыка, медицина, астрономия, автомобили, экономика и финансы и т.д. 15-20 предметов)
Цель школы не готовить медалистов и победителей олимпиад, а дать общие и относительно глубокие знания во всех областях. Знаний слишком много, что бы пытаться выучить и запомнить их все. Знание общих принципов даст ребенку образовательную основу, а специализацие он может заниматься отдельно. Исходя из этого обучение делится на две части. С 9-00 до 13-00 часов общее обучение. С 13-00 до 16-00 занятия по выбраным предметам по интересам и способностям ребенка. Суббота и воскресенье ребенок должен отдыхать и быть с семьей. Каникулы - два полных месяца - июль и август. (Еще 7 пунктов чуть позже)
При работе над предложениями об изменении в образовании пользовался многими источниками, немного знакомился с образованием в Китае, Японии, Германии и США. Это очень трудная работа и не завидую тем, кто действительно этим сегодня занимается. Вероятнее всего занимаются, перемены назрели.
Из ответов на мой вопрос в «Спрашивалке» конкретики было не много, что-то учел, Вам виднее:
№ 1. В образовании на первом месте ребенок, а потом программа.
Сегодня вся школьная программ разбита по предметам и по возрастным группам (классам) и каждый урок имеет свой план. Но при этом не учитывается тот факт, что способности детей абсолютно различны. Один начал читать в пять лет, а другой в восемь. Вообще способности можно разделить на несколько видов: физические, эмоциональные, интеллектуальные, социальные, художественные, интуитивные и возможно еще какие-то. У всех по разному развивается правое и левое полушарии головного мозга, разная степень готовности к обучению, скорость восприятия и способы выражения. На сегодня проще назвать ребенка «тупицей» или «балбесом», только за то, что ребенок не готов воспринимать диктуемый учебный план. Педагог должен уметь распознавать все особенности развития ребенка и помочь ему развивая его личные особенности добиться успеха.
№ 2. Трудовое соглашение. Должно заключаться 4-х стороннее соглашение ( 1. Ученик, 2. Родители, 3. Учителя, 4. Класс в целом.), где конкретно расписано, что ученик обязан вовремя приходить в школу, выполнять задания в школе и дома... Родители - внимательно следить за процессом обучения и соблюдением соглашения, ходить на собрания и другие мероприятия, оказывать помощь, в том числе и посильную материальную классу и школе. Учителя обязаны добиться получения знаний учеником в полном объеме и перевести его на следующий этап. Не имеют права «заваливать» ученика. Класс в целом берет на себя ответственность за успеваемость каждого, так как оценка будет выставляться общая на всех, а не индивидуально. Это позволит избавиться от принципа «сильнейший выживает» и искоренить клеймо «двоечник-неудачник». Помоги отстающему и в целом будет хорошая оценка. Это положительно скажется на психологии родителей. Нужно изжить такое высказывание: «С ним не дружи, он двоечник, он плохой». Такое кооперативное обучение постепенно станет увлекательным и динамичным. Не только взрослые но и дети увидят преимущества совместной работы. Сотрудничество с малых лет, дружба в школе и гармония в семье. Главное должны понять, что общий успех зависит от труда каждого в отдельности. Возникнет и взаимопомощь среди родителей...
№ 3. Обучать общим принципам предметов (русский и национальный язык, математика, физика, химия, литература, музыка, медицина, астрономия, автомобили, экономика и финансы и т.д. 15-20 предметов)
Цель школы не готовить медалистов и победителей олимпиад, а дать общие и относительно глубокие знания во всех областях. Знаний слишком много, что бы пытаться выучить и запомнить их все. Знание общих принципов даст ребенку образовательную основу, а специализацие он может заниматься отдельно. Исходя из этого обучение делится на две части. С 9-00 до 13-00 часов общее обучение. С 13-00 до 16-00 занятия по выбраным предметам по интересам и способностям ребенка. Суббота и воскресенье ребенок должен отдыхать и быть с семьей. Каникулы - два полных месяца - июль и август.
Ты- женщина!Ты можешь всё!
Прожить,как кошка девять жизней.
И сделать вид,что всё равно,
Что о тебе твердят, что мыслят.
Ты-женщина! Ты-божество!
Которое беречь не могут,
Как раскалённое клеймо,
Молчишь опущенная в воду...
Ты сильная, как сто ветров,
В тебе вулкана живёт сила.
Ты просишь счастье у Богов,
Когда оно проходит мимо.
Ты-женщина! И пусть смешно,
Поверь,что ты непобедима.
Построишь всё из ничего.
Прекрасная,земная Дива!
Ты-женщина!Свою любовь,
Проносишь через все преграды.
Уронишь и поднимешь вновь,
Воздвигнув прочную ограду.
Ты-женщина!И ты звезда!
Которая всю жизнь сияет.
Ты не угаснешь никогда,
Сам Бог тебя оберегает.
Ты-женщина! Но не судьба.
И предсказать тебя не можно.
Ты один раз! Ты навсегда!
Хотя понять тебя так сложно.
Красивее, ты всех красот,
Пройдя сквозь слёзы, унижение...
Закрыв глаза идёшь вперёд.
Прощая, гордо ждёшь прощенье
Все знают выражение: «На лбу написано». Это значит, что-то нельзя скрыть. В старину перед ссылкой осуждённых преступников клеймили, в клеймо втира-ли порох, чтобы клеймо невозможно было вытравить. На одну щеку ставили букву Р., на другую — О, третью букву ставили прямо на лбу. Так что было на-писано на лбу?
почему блондинок считают не совсем умными. просто на них поставили клеймо.,или как?
Если бы не было таких идиотов как ВЫ
Я уверен, не было бы таких идиотов как я и МЫ
Если бы вы поменьше колотили понты
Я бы вряд ли меньше думал, что каждый из вас тупая свинья
Мне тебя жалко – ты носишь клеймо
Призрак нашей надежды и нашей свободы
Мне и себя тоже жалко потому что я влез в это дерьмо
Я знаю кто виноват …(видите в этом смысл?)
Развод для девушки это клеймо?
И еще, если не хотите отвечать на мой вопрос - не отвечайте!
У меня лично никакой неприязни ни одному из вас нет.
Только прошу не выражаться в грубой форме, ставить "клеймо" или хуже еще грязно выругиваться или матом крыть!
Орудие для выжигания клейма на рогах или коже животных называется?
Мы чистые пришли- с клеймом на лбу уходим ! как это понять ?
Добрый день,меня добавляют тут мноооогие в "друзья". Ладно,но вам задам вопрос,ну а вы то зачем? Я не против,пускай,в друзья,так в друзья.Собственно я о чём...у вас был ответ кому-то,что любовь цена. Это горький опыт или сарказм... "Не назначайте цену НИЧЕМУ"-я так стараюсь жить. Почему? А вы бы хотели что бы ,например назначили цену вам? вашим эмоциям,поступкам,мыслям,достижениям и тд. перечень юесконечен. Мы все оцениваем... хорош,плох,умён,добрый,жестокий... Всё меняется ежеминутно. Сегодня я сама доброта-завтра убью.... Но вы мня уже "оценили". Я-добрая. Сегодня вы будете снова вынуждены ставить новую оценку. И НИКОГДА ВЕРНО не оцените. Так что бессмысленно. Вот вы..всегда меняетесь!!! Даже труп меняется со временем.. Особенно советско-русские любят клеймо,клише,цену.Так же о моём вопросе о сострадании и любви. Все сразу буквально кидаются отвечать-ЛЮБОВЬ,ЛЮБОВЬ...готовы плеваться и хамить....а говорят то о любви. Смешно даже. Ну не понимаешь,ну и не надо. Некоторые такое пишут.......... ну ладно. Соррри за "эссе"...пока)