⇢
Все люди, как книги, и мы их читаем,
Кого-то за месяц, кого-то за два.
Кого-то спустя лишь года понимаем,
Кого-то прочесть не дано никогда.
... Кого-то прочтём и поставим на полку,
Пыль памяти изредка будем сдувать...
И в сердце храним... но что с этого толку?
Ведь не интересно второй раз читать!
Есть люди - поэмы и люди - романы,
Стихи есть и проза - лишь вам выбирать.
А может быть, вам это всё ещё рано
И лучше журнальчик пока полистать?
Бывают понятные, явные книги,
Кого-то же надо читать между строк.
Есть ноты - сплошные оттенки и лиги,
С листа прочитать их не каждый бы смог.
Наш мир весь наполнен загадкой и тайной,
А жизнь в нём - лишь самый длинный урок.
Ничто не поверхностно и не случайно,
Попробуй лишь только взглянуть между строк.
Вопросы с тегом «урок» · страница 98
Пройти уроков трудных вереницу , не более не менее - По Мере . И Меру ту , мы сами выбираем - пред дверью воплощения в Этом Мире .
помогите сочинить сказку про музыке очень нужно на урок иначе поставят 2
Моя жизнь. Мой выбор. Мои ошибки. Мои уроки. Не ваше дело. ---------------- Приходит тебе такое в голову ?
Моя жизнь. Мой выбор. Мои ошибки. Мои уроки. Не ваше дело. ---------------- Приходит тебе такое в голову ?
Какой самый важный урок вы получили в жизни?
Откуда взялось "ЛОХ"? АРХИЛОХ, др.-греч. поэт-лирик (2-я пол. 7 в. до н.э.). Примыкал к гомеровской традиции, но противопоставлял эпич. идеалу новый образ индивидуализир. человека (из Энциклопедического словаря). Его настоящее имя история не сохранила, он известен только по своему прозвищу. Отличался безграничным доверием ко всякого рода мошенникам, безрассудно тратил деньги на рынках, проигрывал огромные суммы шулерам. Поняв, что его надули, обращался к древнегреческим полицейским, а те сами были в сговоре с мошенниками и претензий поэта не принимали. Уроков из своих неудач он не делал и снова и снова попадал в плутовские сети. В отчаянии от своего бессилия поэту ничего другого не оставалось, как писать едкие вирши, осмеивая своих обидчиков. А Вы думали?
Однажды Майном я плыла на пароходе вдоль. Погода мерзкая была, но в жилах - алкоголь. Матрос в каюту пригласил. Налил стакан вина. Сопротивлялась что есть сил, но все-таки пила. Не 9 месяцев спустя, а только через год! - родился мальчик у меня. Весь в папу, блин, - урод. Не пейте, девки, алкоголь! Ни вдоль, ни поперёк. Моя судьба еще не столь трагический урок...
Как заставить ребенка учить уроки ?
Учительница на уроке русского языка спрашивает Вовочку:
- Вовочка, слушай фразу: "Я ищу жениха". Какое это время?
- Потерянное, Марь Иванна.
Какие уроки будут в 6 классе
Урок БиологииУчитель: Дети а почему Камбала плоская?Вовочка: Потому что её кит изнасиловал!Учитель: Вон из классаВовочка: ...Учитель: Дети а почему у Леща такие большие глаза?Вовочка (за дверью) : Потому что он всё видел!Ну как?
Что делать когда скучно в 2-х случаях в школе на уроке и дома
Мы никогда не устанавливаем эмоциональных связей (как позитивных, так и негативных) с другими людьми с первого раза, то есть без совместного прохождения уроков в прошлых жизнях...Так ли это? Как думаете?
Девочка , неоднократно опаздывающая на урок украинского языка, заходит в класс:— Звиняйте я опи%%ала!Учительница:— Ты не опи%%ала, ты о%уела.
жизнь хороший учитель ну дорого берет за свои уроки прав?
Возвращается Вовочка из школы. Отец у него спрашивает:- Ну, что сегодня на уроке рисования делали?- Рисовали маму.- Как, опять?! Вы же на прошлом и позапрошлом уроках мам рисовали?- Ну, не знаю — учитель заходит и говорит: «Рисуйте быстро, мать вашу!»
Возвращается Вовочка из школы. Отец у него спрашивает:
- Ну, что сегодня на уроке рисования делали?
- Рисовали маму.
- Как, опять?! Вы же на прошлом и позапрошлом уроках мам рисовали?
- Ну, не знаю — учитель заходит и говорит: «Рисуйте быстро, мать вашу!»
Школа. Идет урок математики. Учительница: - Дети, а теперь решите задачу: "На дереве сидит 5 птиц. Пришли охотники и подстрелили 3. Сколько осталось на дереве птиц?" Вовочка тянет руку: - Мариванна, нисколько - они бы улетели после звука выстрелов! - Вовочка, неважно как бы они себя повели , это просто математиская задача, которую надо решить. Но мне нравится ход твоих мыслей. Садись. Ну Вовочка конечно весь насупился от того, что его так попустили перед классом, и решил отомстить... - Мариванна, а можно вам загадку загадать? - Ну давай, Вовочка. - Значит идут по улице 3 женщины, и едят мороженое. Одна его кусает, другая - лижет, а третья - и лижет и кусает. Так вот, какая из них замужем? Училка вся зарделась, покраснела, подумала несколько секунд и говорит - Ну... та что и лижет и кусает... - А вот и нет. Та - у которой обручальное кольцо на руке. Но мне нравится ход ваший мыслей!!!
Школа. Идет урок математики.
Учительница: - Дети, а теперь решите задачу: "На дереве сидит 5 птиц. Пришли охотники и подстрелили 3. Сколько осталось на дереве птиц?"
Вовочка тянет руку: - Мариванна, нисколько - они бы улетели после звука выстрелов!
- Вовочка, неважно как бы они себя повели , это просто математиская задача, которую надо решить. Но мне нравится ход твоих мыслей. Садись.
Ну Вовочка конечно весь насупился от того, что его так попустили перед классом, и решил отомстить...
- Мариванна, а можно вам загадку загадать?
- Ну давай,
Вовочка. - Значит идут по улице 3 женщины, и едят мороженое. Одна его кусает, другая - лижет, а третья - и лижет и кусает. Так вот, какая из них замужем?
Училка вся зарделась, покраснела, подумала несколько секунд и говорит
- Ну... та что и лижет и кусает...
- А вот и нет. Та - у которой обручальное кольцо на руке. Но мне нравится ход ваший мыслей!!!
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА. НУЖЕН НА УРОК ХИМИИ "ЗАКОН КОНСТИТУЦИИ РК ОХРАНА АТМОСФЕРЫ" ПОЖАЛУЙСТА
погоди не торопись поживи! ждёт другая тебя жизнь впереди ! бьёт прибоем о волна всех житей ! так живи урок свой гордо неси ! счастье ты умей увидеть везде! в солнце что сияет в главе ! ты понять и всё принять поборись ! осознать питать и счастья желать !!!
Но разве жизнь дала ответ, Хотя мгновенье все вместило, Нет радости и потерялся след, Хоть ум познал и сердце покорило. И слезы я смешав с улыбкой, Скажу тебе я может быть, Я не хочу твоим укором слыть, А ты,-считать меня ошибкой. Как больно бы ни ранили слова, Какой бы долгой не была разлука, Пусть и растянутая на века, Урок усвоив,мы простим друг друга. Простим,когда с тобой поймем, Мы райского плода две половинки, От начала и до скончанья времен, Мы с тобою, -родные кровинки. Как просто все,и как же трудно вместе, Связать три слова в радостном аккорде, И сердцем спеть,и сердцу донести, Не расплеская суть,и не порвать аорту. Беспредельность в тебе и во мне, Мы миры с тобой необьятные, И сгорает в священном огне, Наши страхи и наши проклятия. (Anton Barbu) 23.06.2013-14.01.2014
Но разве жизнь дала ответ,
Хотя мгновенье все вместило,
Нет радости и потерялся след,
Хоть ум познал и сердце покорило.
И слезы я смешав с улыбкой,
Скажу тебе я может быть,
Я не хочу твоим укором слыть,
А ты,-считать меня ошибкой.
Как больно бы ни ранили слова,
Какой бы долгой не была разлука,
Пусть и растянутая на века,
Урок усвоив,мы простим друг друга.
Простим,когда с тобой поймем,
Мы райского плода две половинки,
От начала и до скончанья времен,
Мы с тобою, -родные кровинки.
Как просто все,и как же трудно вместе,
Связать три слова в радостном аккорде,
И сердцем спеть,и сердцу донести,
Не расплеская суть,и не порвать аорту.
Беспредельность в тебе и во мне,
Мы миры с тобой необьятные,
И сгорает в священном огне,
Наши страхи и наши проклятия.
(Anton Barbu) 23.06.2013-14.01.2014
На уроке атеизма в школе, учительница дает задание детям:— Дети, кричите в небо — «Бога нет!», — все дружно начинают кричать «Бога нет!»И тут она замечает, что один мальчик еврей стоит молча. Она его спрашивает:— Яша, а ты почему молчишь?На что Яша отвечает: — Таки, если там никого нет, то зачем кричать? А если там кто-то есть, то зачем портить отношения?