в школе 2ой год моя дочь изучает англ. яз. им задали склонить, поставить в вопросительной и в отрицателной форме неправилные глаголы, не объяснив где? когда? какую форму исползовать. она написала-i went,was,became,began.did i go,be,become,begin?i did not go,be.become,begin-на что училка сказала"не правильно" и не объяснила ничего. помогите нам, объясните
Вместо Дид Ай би?
надо было
Воз Ай?
Вместо Ай дид нот би
надо было
Ай воз нот
Ужасный учитель, ужасный.
СМотрите:
в замечательном английском языке, когда мы задаем вопрос, создаем отрицательное предложение или употребляем Simple Past, Simple Future,
ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ глагол как бы берет НА СЕБЯ всю работу, а смысловой глагол остается в его начальной форме.
I go to school every day.
Do I go to school? I do not go to school. Did I go to school? I did not go to school. Will I go to school?
I will not go to school! То есть в прошедшую форму нужно ставить глагол ТОЛЬКО в утвердителном предложении: I went to school.
Даже когда в настоящем времени к глаголу в третьем лице (ОН, ОНА, ОНО) добавляется -S, наш замечательный вспомогательный опять все берет на себя:
He goes to school. Does he go to school? He does not go to school.
И так со всеми глаголами КРОМЕ (!!!) уникального, особенного глагола to be, которые означет всю сущность нашего бытия, и потому ТАК уникален. У него СВОИ формы, и в настоящем, и в прошедшем ( раньше они были у ВСЕХ английских глаголов, но постепенно ушли, и остались только у to be, за что этото язык так любят иностранцы.
I am at school, He (she, it) is at school, Is he at school? We are at school. Are we at school?They are at school.
I was at school, Was I at school? He *she, it) was at school. Was he at school? We were at school. They were at school. Were they at school? NO, they were not at school! - и правильно сделали, что прогуляли школу с такой плохой училкой!
Если Ваш учитель, своим заданием пыталась показать уникальность to be и подловить ребенка, то она должна была ДО ЭТОГО МНОГОКРАТНО подчеркнуть уникальность этого ОСОБОГО глагола.
⇢