⇢ НЛ
Наталья Лебедева
Помогите пожалуйсто!!!! сочинение на тему: Сложное создание-человек! плизик!
нам задали по литератури сочинение на 6 класс! помогите немножко! буду благодарна!
АА
Александр Аксёнов
Человек - сложное создание.
Каким бы странным человек не был - глухим, слепым, больным - он всегда не похож на других. Каждый человек - личность. Маленькая, большая ли - личность. Все люди имеют свои привычки, у каждых свои таланты. И мечты - тоже у каждого свои.
Так и герои Тургенева - какими бы они не были странными - они личности. Они - вместе, по раздельности - сложные создания. Тургенев всегда находит в своих героях что - то светлое, этот писатель является классиком русской литературы. Он показывает нам саму сущность человека, и то, что все люди по своему равны, несмотря на их положение в обществе.
ЛП
Лилия Павлова
Традиционно формированием системы знаний, обще учебных умений и навыков занимается система школьного образования. Дополнительное образование определяется как фактор развития склонностей, способностей и интересов, становления активной жизненной позиции подрастающего поколения. Решение поставленных задач невозможно без использования в системе дополнительного образования творческого подхода к любому виду деятельности. Именно с позиции данного подхода у ребенка закладывается основы специальной грамоты и мастерства, в полной мере раскрываются творческие возможности, как педагога, так и учащихся. На современном этапе общественного развития наблюдается активация интереса к различным видам творчества. Каждый предмет творчества несет в себе заряд положительной энергии, добра и радости.
В процессе овладения навыками рисования на пленэре, школьники закрепляют навыки станковой композиции и перспективы, расширяют кругозор, повышают эстетический уровень и художественный вкус, а самое главное - учатся творчески незаурядно мыслить, работать, используя различные техники и приёмы в работе, находить тонально-цветовое решение.
Критерии изучения уровня развития творческих способностей школьников, в условиях детской художественной школы средствами рисования на пленэре, проявляются через ряд показателей:
интеллектуальные: оригинальность мышления, умение точно передать тонально-цветовое соотношение и конструктивно-пространственное восприятие;
степень владения инструментами и материалами: умение работать красками и графическими материалами, владение различными приемами рисования эскиза и сложной, многоэтапной работы, умение использовать различные технические приемы в рисовании акварелью;
степень реализации художественного эскиза: умение выполнять замысел в рисунке, умение составлять краткосрочный этюд;
степень проявления творческой активности в практической деятельности: знание и владение различными приемами, владения навыками качественного выполнения рисунка.
Похожие вопросы