Как Вы считаете, Россия правильно поступила, взяв у Запада её систему образования, системы оценки знаний и прочее & ?

Трудно сказать.. .
Видите ли, образование в конце концов тоже товар. И как всякий товар, он должен отвечать потребностям экономики. Не тем погтребностям, которые были двадцать или пятьдесят лет назад, а тем которые БУДУТ через двадцать-пятьдесят лет. ИЛи как минимум современным потребностям.
Та система образования, которая сформировалась в Пруссии 19 века, во время объединения германских княжеств в единое государство (центром и локомотивом чего и стала Пруссия) , и которая потом была с небольшими изменениями перенята Россией (а позднее и СССР) , ориентировалась на массовую муштру. Такое образование пекло готовых специалистов, заточенных на поточное производство. Потому что и у Германии конца 19 века, и СССР начала 20 века задачи стояли сходные - индустриализация. Догнать развитые европейские державы - в первую очередь Англию и Францию (позднее их место заняли США) .
Современная экономика устроена по-другому. Это не экономия материалов и валового производства, а экономика знаний и информации. Поэтому и система подготовки специалистов должна быть другой - она должна выпускать не людей, готовых стать к станку (в переносном смысле) , а людей, СПОСОБНЫХ УЧИТЬСЯ. Система образования должна учить ДУМАТЬ, а не "делать" и уж тем более не исполнять бездумно спущенные сверху приказы.
Поэтому изменение преждей системы - было необходимо. Годится ли новая - дизнь покажет. Она НЕПРИВЫЧНА, да, но непривычность вовсе не означает бесполезности или вредности. В конце концов, если эта система соответствует экономической системе развитых стран - почему она не должна устраивать нас?