Тест по повести А. С Пушкина "Капитанская дочка"

В повести не только описаны события 1773— 1774 гг. , но и затронуты вечные проблемы чести, долга, человеческого достоинства, роли личности в истории, эти проблемы интересовали и всегда будут интересовать человечество. На примере повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» хорошо видно, как это происходит в жизни и к каким приводит результатам. Главный герой повести Петр Андреевич Гринев с детства воспитывался в обстановке высокой нравственности. На первых страницах повести Пушкин устами Савельича знакомит читателей с нравственными установками рода Гриневых: «Кажется, ни батюшка, ни дедушка пьяницами не бывали; о матушке и говорить нечего… » Такими словами воспитывает старый слуга своего подопечного Петра Гринева, который впервые напился и вел себя неприглядно. А перед отъездом на службу Гринев получает от отца завет: «Береги платье снову, а честь – смолоду» . Эта народная пословица также является эпиграфом к произведению. Вся дальнейшая история Гринева представляет собой выполнение, несмотря на все трудности и ошибки, этого отцовского завета. Но честь – термин широко понимаемый. Если для Гринева-отца честь – это прежде всего честь дворянина и офицера, то Гринев-сын, не отказываясь от такого понимания, смог расширить понятие чести до его человеческого и гражданского значения.
Если для Гринева-отца честь – это прежде всего честь дворянина и офицера, то Гринев-сын, не отказываясь от такого понимания, смог расширить понятие чести до его человеческого и гражданского значения.
В нем как бы соединились доброе, любящее сердце матери с честностью, прямотой, смелостью – качествами, которые присущи его отцу.
Первый раз Гринев поступил по чести, вернув карточный долг, хотя в той ситуации Савельич пытался его уговорить уклониться от расчета. Но благородство взяло верх.
Человек чести, по-моему, всегда добр и бескорыстен в общении с другими. Эти качества проявились в щедром подарке неизвестному ему «мужичку» , который указал дорогу во время бурана и который потом сыграл решающую роль во всей его дальнейшей судьбе. И в том, как, рискуя всем, он бросился на выручку захваченному в плен Савельичу.
Испытания ожидали Гринева и в крепости, где он служил. Своим поведением здесь Петр Андреевич доказал верность заветам отца, не изменил тому, что считал своим долгом и своей честью. Швабрин препятствует любви Гринева к Маше Мироновой, плетет интриги. В конце концов дело доходит до поединка. Полной противоположностью честному и прямому Гриневу является его соперник Алексей Иванович Швабрин. Он человек корыстный и неблагодарный. Ради своих личных целей Швабрин готов совершить любой бесчестный поступок. Он клевещет на Машу Миронову, бросает тень на ее мать. Он наносит Гриневу вероломный удар на дуэли и вдобавок пишет лживый донос на него Гриневу-отцу. На сторону Пугачева Швабрин переходит не по идейным убеждениям: он рассчитывает сохранить свою жизнь, надеется в случае успеха Пугачева сделать при нем карьеру, а главное, хочет, расправившись со своим соперником, насильно жениться на девушке, которая его не любит.
Честность и порядочность занимает особое место и в характеристиках героев. Поразительно, как честны друг перед другом Маша и Гринев. Между ними естественно понимать, спасать, жалеть друг друга. Взаимная преданность помогает им преодолеть жизненные трудности и обрести счастье.
Во время бунта особенно ярко проявились нравственные качества одних героев и низость других. Например, капитан Миронов и его жена предпочли умереть, чем сдаться на милость восставших. Так же поступил и Гринев, не желая присягнуть Пугачеву, но был помилован.

Цель: контроль знаний учащихся.
1.Определите жанр произведения.
а) роман

1. жанр б) историческая повесть
.2. Повествование в «Капитанской дочке» ведется от лица г) Петра Гринева
3. Авторская позиция проявляется в произведении с помощью д) выбора героя
4. Какие исторические личности упоминаются в повести? а) Пугачев е) Екатерина II
5. Назовите художественные приемы, которые Пушкин не использовал для создания образа Пугачева.
е) вставные элементы
6. В чем заключается смысл названия повести? Маша Миронова – г) дочь погибшего русского офицера
7. Соотнесите элементы композиции и элементы развития любовного сюжета.
а) экспозиция 3) детство Петруши в родовом имении
б) завязка 4) знакомство Гринева с главной героиней повести
в) кульминация 1) сцена дуэли со Швабриным, письмо отца
г) развязка 2) освобождение Гринева, женитьба на Маше
8. С какой целью в повесть вводится сон Петруши? б) предвещает развитие отношений двух персонажей
9. Кому принадлежит высказывание «Не приведи Бог увидеть русский бунт, бессмысленны и беспощадный…» ? .эти слова говорит Буланин, как называет Пушкин Гринева в «Прощальной главе» .
10. Соотнесите пары героев, характеристика которых построена по принципу антитезы.
Гринёв - Швабрин
Пугачев - ЕкатеринаII,
оренбургские генералы - Савельич;
11. Какие фольклорные жанры использует А. С. Пушкин для создания образа Пугачева?
в) загадки д) сказки
б) песни г) пословицы, поговорки
12. Какова основная проблематика повести «Капитанская дочка» ? б) проблема чести, долга, милосердия