Лилия, один мудрец, выступая перед слушателями, рассказал им анекдот. Вся аудитория содрогнулась от смеха. Через несколько минут он снова рассказал людям тот же анекдот. Только несколько людей улыбнулись. Мудрец третий раз рассказал эту же шутку, но не засмеялся уже никто. Старый мудрый человек улыбнулся и произнес: "Смеяться постоянно с одной и той же шутки вы не можете... Так почему вы позволяете себе плакать по одному и тому же поводу постоянно?"
Вы любите выступать перед большой аудиторией?
Идет лекция в мединституте.
Профессор:
— Известен случай, что одна женщина получила примерно сто тридцать пять о р г а з м о в за один половой акт!
Мужской крик, полный мольбы, из аудитории:
— Профессор, скажите — кто она?!
Следом женский вопль:
— Пошел на хрен! Профессор, скажите — кто он?!
На военной кафедре:
Майор нарисовал на доске ствол пушки и спрашивает студен-
тов:
-Что это?
-Это х..!
-Я больше не намерен терпеть ваши выходки и сейчас же
сообщу об этом начальнику военной кафедры! - сказал взбешенный
майор и пошел к двери, но в это время в кабинет вошел сам на-
чальник и стал отчитывать майора:
-Товарищ майор, вы совершенно не можете работать со сту-
дентами. В аудитории у вас шум, непорядок, х.. на доске на-
рисован!
Геннадий, один мудрец, выступая перед слушателями, рассказал им анекдот. Вся аудитория содрогнулась от смеха. Через несколько минут он снова рассказал людям тот же анекдот. Только несколько людей улыбнулись. Мудрец третий раз рассказал эту же шутку, но не засмеялся уже никто. Старый мудрый человек улыбнулся и произнес: "Смеяться постоянно с одной и той же шутки вы не можете... Так почему вы позволяете себе плакать по одному и тому же поводу постоянно?"
Два студента заходят в аудиторию для сдачи английского.
Препод говорит: - Sit dоwn!
Один другому: Слушай, а чё он сказал?
- Он сказал: "Садись дебил! "
Скока стоят 5000 контактов целевой аудитории? )
скока стоят 5000 контактов целевой аудитории? )
Хватит, привет...что запрещают одевать на себя старшеклассницам ...студенткам...в Китае когда они идут на экзамен(входят в аудиторию..проч)
Наталия, как успокоить мандраж во время выступления перед большой аудиторией?
Давай, порви аудиторию...
давай, порви аудиторию...
Нея, представьте себе, что вы работаете в компании, которая продает солнцезащитные очки. Создание рекламных (промо) фразу, слоган, которые помогли бы привлечь аудиторию к вашему продукту.
Представьте себе, что вы работаете в компании, которая продает солнцезащитные очки. Создание рекламных (промо) фразу, слоган, которые помогли бы привлечь аудиторию к вашему продукту.
Людмила, привет...что запрещают одевать на себя старшеклассницам ...студенткам...в Китае когда они идут на экзамен(входят в аудиторию..проч)
Катя, как успокоить мандраж во время выступления перед большой аудиторией?
Анна, привет...что запрещают одевать на себя старшеклассницам ...студенткам...в Китае когда они идут на экзамен(входят в аудиторию..проч)
Варежка, как успокоить мандраж во время выступления перед большой аудиторией?
Профессор-филолог читает лекцию:
- Существуют языки, где двойное отрицание может означать утверждение.
Но не существует языка, где бы двойное утверждение означало отрицание.
Из аудитории:
- Ага, конечно...
Светлана., привет...что запрещают одевать на себя старшеклассницам ...студенткам...в Китае когда они идут на экзамен(входят в аудиторию..проч)
Расслабьтесь.....На лекции профессор спрашивает: - Как называется мужчина, который хочет, но не может? - Импотент он - аудитория кричит хором. - А как называется мужчина, который может, но не хочет? - затянувшуюся минуту молчания прервает писклявый девичий голос: - Сволочь он.
расслабьтесь.....На лекции профессор спрашивает: - Как называется мужчина, который хочет, но не может? - Импотент он - аудитория кричит хором. - А как называется мужчина, который может, но не хочет? - затянувшуюся минуту молчания прервает писклявый девичий голос: - Сволочь он.
Один умный профессор однажды в университете задал студенту интересный вопрос.
Профессор: Бог хороший?
Студент: Да.
Профессор: А Дьявол хороший?
Студент: Нет.
Профессор: Верно. Скажи мне, сынок, существует ли на Земле зло?
Студент: Да.
Профессор: Зло повсюду, не так ли? И Бог создал все, верно?
Студент: Да.
Профессор: Так кто создал зло?
Студент: ...
Профессор: На планете есть уродство, наглость, болезни, невежество?
Все это есть, верно?
Студент: Да, сэр.
Профессор: Так кто их создал?
Студент: ...
Профессор: Наука утверждает, что у человека есть 5 чувств, чтобы
исследовать мир вокруг. Скажи мне, сынок, ты когда-нибудь видел Бога?
Студент: Нет, сэр.
Профессор: Скажи нам, ты слышал Бога?
Студент: Нет, сэр.
Профессор: Ты когда-нибудь ощущал Бога? Пробовал его на вкус? Нюхал его?
Студент: Боюсь, что нет, сэр.
Профессор: И ты до сих пор в него веришь?
Студент: Да.
Профессор: Исходя из полученных выводов, наука может утверждать, что
Бога нет. Ты можешь что-то противопоставить этому?
Студент: Нет, профессор. У меня есть только вера.
Профессор: Вот именно. Вера - это главная проблема науки.
Студент: Профессор, холод существует?
Профессор: Что за вопрос? Конечно, существует. Тебе никогда не было холодно?
(Студенты засмеялись над вопросом молодого человека)
Студент: На самом деле, сэр, холода не существует. В соответствии с
законами физики, то, что мы считаем холодом в действительности является отсутствием тепла. Человек или предмет можно изучить на предмет того, имеет ли он или передает энергию. Абсолютный ноль (-460 градусов по Фаренгейту) есть полное отсутствие тепла. Вся материя становится инертной и неспособной реагировать при этой температуре.
Холода не существует. Мы создали это слово для описания того, что мычувствуем при отсутствии тепла.
(В аудитории повисла тишина)
Студент: Профессор, темнота существует?
Профессор: Конечно, существует. Что такое ночь, если не темнота:
Студент: Вы опять неправы, сэр. Темноты также не существует. Темнота в
действительности есть отсутствие света. Мы можем изучить свет, но не
темноту. Мы можем использовать призму Ньютона, чтобы разложить белый
свет на множество цветов и изучить различные длины волн каждого цвета.
Вы не можете измерить темноту. Простой луч света может ворваться в мир
темноты и осветить его. Как вы можете узнать насколько темным является
какое-либо пространство? Вы измеряете, какое количество света
представлено. Не так ли? Темнота это понятие, которое человек
использует, чтобы описать, что происходит при отсутствии света. А
теперь скажите, сэр, смерть существует?
Профессор: Конечно. Есть жизнь, и есть смерть - обратная ее сторона.
Студент: Вы снова неправы, профессор. Смерть - это не обратная сторона
жизни, это ее отсутствие. В вашей научной теории появилась серьезная
трещина.
Профессор: К чему вы ведете, молодой человек?
Студент: Профессор, вы учите студентов тому, что все мы произошли от
обезьян. Вы наблюдали эволюцию собственными глазами?Профессор покачал головой с улыбкой, понимая, к чему идет разговор.
Студент: Никто не видел этого процесса, а значит вы в большей степени
священник, а не ученый.
(Аудитория взорвалась от смеха)
Студент: А теперь скажите, есть кто-нибудь в этом классе, кто виделмозг профессора? Слышал его, нюхал его, прикасался к нему?(Студенты продолжали смеяться)
Студент: Видимо, никто. Тогда, опираясь на научные факты, можно
сделать вывод, что у профессора нет мозга. При всем уважении к вам,
профессор, как мы можем доверять сказанному вами на лекциях?
(В аудитории повисла тишина)
Профессор: Думаю, вам просто стоит мне поверить.
Студент: Вот именно! Между Богом и человеком есть одна связь - это ВЕРА!
Профессор сел.
Этого студента звали Энштейн.
Австрийский анекдот. Профессор - орнитолог задаёт вопрос студентам : Вы знаете у кого самые крупные яйца ? Аудитория безмолвствует. Так я вам скажу - у страуса ! Голос с места : Ааа ! Так вот почему он писал такие медленные вальсы !!! Так кто там писал медленные вальсы ?
Привет...что запрещают одевать на себя старшеклассницам ...студенткам...в Китае когда они идут на экзамен(входят в аудиторию..проч)
⇢