Математика, начальная школа

Как могут рассуждать учащиеся при выполнении задания: «закончите запись так, чтобы сохранился знак "=" в следующих выражениях: 80:(4*10)=80:10…; 50-(30+5)=50-30…»?Какие знания, умения. и навыки лежат в основе преобразования этих выражений?