Помогите с заданием по ЛОГИКЕ! очень важно!

Question

1. Соответствуют ли логическим законам высказывания: 
 Федор Федорович очень гордился этой операцией. В комнате стояла одна кровать. Генерал своим корпусом преградил ему дорогу. Утром все получили новые наряды. Магазин оказался пустым. 
2. Составьте логичные и алогичные предложения, используя 
следующие слова: Аудитория. Дисциплина. Аппарат. Нота. Среда. Спутник. Мина. 
3. Найдите тождественные слова для следующих: Пионер. Изваяние. Буря. Коллега. Свобода. 
4. Найдите тождественные фразеологизмы для следующих: Нерадивый ученик. Задать жару. Ну и крепко спит. Очень худой. 
До мозга костей. 
5. Каковы логические ошибки в диалогах: 
 А) - Какое сегодня число? 
Понедельник. 
 Б) На уроке литературы ученик затрудняется проанализировать абзац произведения. 
Учитель советует: 
Читай между строк! 
Ученик: 
Да здесь же ничего не написано! 
6. Содержат ли противоречия и какие следующие словосочетания? 
Тупое острие. Нечаянная кража. Черная дыра. Маленький микрорайон. 
Горные равнины. Неумышленный грабёж. Глупая мудрость. Материальная истина. Сентиментальная барышня бальзаковского возраста. 
7. Подберите противоречивые мысли для следующих: 
Любопытство. Ураган. Вера. Проказы. Деловой человек. 
8. Имеются ли достаточные логические основания для выводов? 
Он болен, так как бледен. Он покраснел, значит, виноват. Этот роман 
плохой: он мне не понравился. Николаев - несильный шахматист, следовательно, он не знает теории шахматной игры. Этот предмет тонет в воде, значит, он металлический. 
9. Найдите достаточные основания для утверждения: 
А) Этот человек - курсант. Б) Этот человек - юрист. 
В) Это университет. Г) Эта учебная дисциплина интересная. 
10. Какие логические законы выражают афоризмы: 
Всякая сосна в своем бору шумит. Два медведя в одной берлоге не 
живут. Из пушки по воробьям не стреляют. За двумя зайцами погонишься - и одного не поймаешь. Не всякое лыко в строку.

Шеличь Виталий · Accepted Answer

1 генерал и наряды здесь есть связь, по долгу службы он … 
2. В аудиториях читают дисциплины. \Новый аппарат спутник земли, в деревенской среде найдена мина. 
3. Пионер-коллега, пионер –первооткрыватель. 
4. Нерадивый ученик. Печальный эффект педагогической практики. Задать жару. Жар костей не ломит. Ну и крепко спит. Сон в руку. Очень худой. Были бы кости, все остальное на растет. До мозга костей. Странно, а у мозга есть кости? 
5. день; образно 
6. солидный джентельмент бользаковского возраста. 
Деловой человек. –лентяй 
8. Да симптомы на лицо. 
Г) Эта учебная дисциплина интересная. 
Из пушки по воробьям не стреляют -это правильно им только задницу показывают. 
Всякая сосна в своем бору шумит. Закон тождества. Любая мысль в процессе рассуждения должна иметь определенное, устойчивое содержание. Это коренное свойство мышления — его определенность — выражает закон тождества: 
всякая мысль в процессе рассуждения должна быть тождественна самой себе (а есть а, или а=а, где под а понимается любая мысль) . 
Если сосна а =а, то есть она и есть сосна.