Какой процент учтелей ориентирован на действительное обучение одетей? А какой - на реализацию своих комплексов?

Родитель я уже не очень молодой, опыт общения с учителями у меня богатейший. Поэтому могу с полной уверенностью утверждать, что пропорция 1 к 99 была бы самая наивернейшая.
Вообще, выбором профессии в плане борьбы со своими комплексами не только педагоги грешат. Так что не обрушивайте сейчас на меня весь свой гнев. Знаю совешенно замечательных педагогов, но случайных людей в школе всё-таки больше...

Человек может стать учителем по разным причинам. я. например, пришла в педагогику по семейной традиции, уходящей корнями ещё в начало 20 века (дореволюционное) . Некоторых влечёт романтика, а большинство - невозможность поступить в более престижные ВУЗы, кроме педагогических. Педагогика не подходит для реализации собственных комплексов из-за низкого престижа профессии, вызванного нищенской заработной платой, огромной психологической нагрузкой и отрицательного отношения окружающих к профессии. Вывод: большинство из тех, кто задерживается в школе после 5 лет работы - это либо "больные на всю голову" фанатики своего дела, либо неудачники, которые работают в школе потому что "больше ничего делать не умеют". И всё-таки, настоящих педагогов больше.

Я бы по-другому поставила вопрос: какой процент учителей вообще способны по своему интеллектуальному и культурному развитию быть учителями?

Ну не надо так наезжать на учителей! Я 10 лет в школе работала, в большинстве - вполне адекватные люди. Только вот родителям всё чаще кажется, что их деток гнобят. Родители то думают, что детки в школу учиться ходят... Знакомая учительница, молодая, активная, из началки пожаловалась, что уже с родителями многими невозможно разговаривать, только "наезжать" умеют. Как же хочется иногда видеозапись вести, что б на собраниях родителям прокручивать!!!

Современный учитель больше ориентирован на то, как выжить на нищенскую зарплату. Как общество оценивает его нелёгкий труд, так он и ориентирован. Ничто человеческое ему не чуждо, в том числе и комплексы.

В школах порядка 30-55%. В хороших ВУЗах примерно 75% очень серьёзно дают материал.