Как правильно написать зарисовку об отличнике?

Он тих, скромен, незаметен. Сидит на первой парте, сложив руки перед собой, как в первом классе учили.
Поднимает руку. Не тянет ее, как двоечник, случайно выучивший урок: "спросите меня! ну, спросите! ! я выучил!!! ", а аккуратно, не отрывая локтя от парты. Будучи спрошен, встает и спокойно отвечает. Получив свою пятерку, слегка улыбается, но, спохватываясь, тут же гасит улыбку. "Все нормально, так и должно быть".
Списывать дает неохотно, как дают деньги в долг, зная, что долг никогда не вернут.. .
-------------------------

Уф-ф.. . ну вот, примерно такое начало. Устраивает? --Продолжайте ))))

Учителей предупредили заранее: скоро у них будет отличник.
Как они радовались! Наконец-то кто-то будет делать домашние задания, отвечать на все вопросы, повышать общую успеваемость, побеждать на олимпиадах, тем самым поднимая их собственный преподавательский рейтинг.
И вот оно – случилось. Учителя не нарадуются. Всё, как и предполагали, – и в вопросах нет недостатка, и ответы отличные, и олимпиады покрыты. Но… что-то слишком много вопросов. Не на каждый можно сразу ответить. Что-то слишком заумные ответы. Не каждый можно быстро переварить. А к олимпиадам надо готовить. Слишком много головной боли.
К тому же этот отличник просто ни секунды не сидит на одном месте. Был помладше – разрисовывал себе все лицо и портфель, а стал постарше – начал превращать чучело вороны в чучело совы в кабинете биологии. Может, родителей вызвать? Нет, это уже не поможет. Кол за поведение поставить? Что, двадцатый за неделю?
Остается только на горох – проверенный метод привития послушания активным детям!