Как заинтересовать 10-летнего ребенка делать дома уроки?

Я помню, был один случай который я хорошо запомнила: Я училась в пятом классе, и нелюбила делать уроки, и вообще учиться... тогда я подошла к маме и сказала ей о том что нехочу, надоело учиться, на что она мне сказала : Нихочешь учиться не надо, не получишь образование, будешь работать дворником, и никому не будешь нужна.. . а если будешь учиться, станешь человеком, и добьешься много го, при желании ( хорошая работа, хороший заработок, статус в обществе итд. ), тогда ее слова оставили сильный отпечаток, в моей голове. Я на всю жизнь запомнила ее слова. Больше с такими словами я не подходила. Уроки делала сама, стремилась к хорошим знаниям, потом окончила школу, потом техникум, скоро институт.... и очень благодарна, ей за те слова! :))

Надежда у меня такая же ситуация.. . в школу хочу по вызову раз в две недели.. .
Он у меня просто игнорирует русский язык, на уроке чего нибудь у него обязательно нет, то ручки, то учебника, то тетрадей, именно на этом уроке, пишет как придется и что попало, может вообще ничего не написать, работу над ошибками вообще не делает. И не скажешь, что учительница егера, нет, хочет его выучить)) ) а он не хочет) ) заинтересовывала, наказывала, помогает только одно, сожусь рядом и пока все не зделает, спрашиваю каждое слово.. . но сам не в какую.

Судя по тому, что вы в курсе подробностей, с ребенком дома находится взрослый человек.
Сесть рядом с ним и следить, чтобы не отвлекался. Надо месяц- сидеть месяц, надо два-сидеть два! Со временем втянется.
Другого выхода не вижу.

Мотивации известно всего 2 вида. Мотивация достижения и мотивация избегания. Простым языком, пряник и кнут. Хорошо когда есть баланс. Например, сделал - можешь поиграть за компьютером, нет - моешь посуду.

у меня сначала делают сами всё, а потом я прихожу с работы и всё проверяю до буковки вместе с ребёнком и если кто-то что-то не сделал или сделал плохо, то переделывать будет значит. А иногда вообще не проверяю, но они, конечно, заранее не знают, буду проверять или нет :):):):) Стараются сделать всё и как положено, иначе я могу лишить компьютера и надолго, если мне не понравится качество выполнения домашнего задания. У нас ещё каждый боится, что ему будет запрещён компьютер, а брат будет играть на его глазах несколько дней один, если лучше сделает уроки.... так что стимулы ищите и будет всё делать как следует :):):):):)

Делать с ним .В игровой форме .Поставить цель .Вот сделаешь уроки - будешь играть в комп .ИЛи мороженое, у кого что )

Поначалу посидите с ним сами, научите учиться, подскажите. где трудно. Постепенно, привыкнув, будет делать сам. И еще обратите внимание, может быть у него есть пробелы в знаниях. Тогда ему неинтересно на уроках и он не знает, что ему надо делать.

только сидеть рядом и все контролировать. . однажды это надоест ребенку и он станет стараться делать все самостоятельно.. . у меня так с младшим братом было - я училась сама с 1 класса. . у меня родители за 10 лет моего обучения были в школе 3 раза. а тут елкий ну ни в какую не хотел. . контролировали тотально.. . ему это надоело через полгода. . стал стараться делать все сам до нашего прихода.. . ну и конечно наказывали: только сядешь с ним учить уроки ему то пописать то покакать то покушать то попить.. . Розга удовлетворяла все желания разом.

Советы психолога

Чтобы с поступлением ребенка в первый класс ваша жизнь не превратилась в бесконечную позиционную войну, придерживайтесь следующей тактики:
• Поначалу контролируя малыша тотально, постепенно переходите к выборочной проверке домашних заданий очень важно соблюсти зыбкую грань между полным невмешательством и излишней заинтересованностью.
• Постарайтесь внушить ребенку, что уроки – это его личное дело. Некоторым детям, особенно более старшего возраста, очень полезно почувствовать последствия собственной безответственности.
• Настраивайте малыша на активную работу в классе. Если они будут внимательно слушать объяснения учителя, большую часть устных уроков им удастся выучить в школе и свободного времени у них будет больше.
• Когда вы помогаете ребенку делать задания, придвиньтесь к нему поближе, погладьте по голове, подбодрите. Главное – не раздражаться и не считать потерянным то время, что вы с ним проведете за письменным столом – дети это очень чувствуют!
• Обязательно давайте ребенку возможность отдохнуть после школы в течение минимум трех часов. Это напрямую связано с продуктивностью подготовки уроков.

в наше материальное время - все решает денежный вопрос: за каждое правильное задание : 10 рублей.
Нынешние дети смышленые, и он сразу поймет что к чему.. . пустые цифры складывать не интересно, а вот если $....