Вопрос мамам первоклассников.

Ну, каждой маме, наверное, хочется думать, что ее ребенок самый умный. Мамы, если сами не учителя, думают что в первом классе учат буквы, читать по слогам и цифры, а этому действительно большинство детей учатся еще до школы, дома, потому и говорят, мол, неинтересно, уже знает... Заблуждаются мамы, в общем. Когда мой ребенок пошел в первый класс, в нашем классе тоже был мальчик вот такой, все уже знающий, по словам мамы. Она просила перевести его сразу во второй класс. Только контрольные он почему-то писал на тройки, а многие дети - на 5. Позже мальчика перевели в класс коррекции, еще позже - на индивидуальное обучение, серьезные проблемы с поведением у него были. Всем нам хочется видеть своих детишек самыми-самыми :))

Если детям не интересно- это значит учитель не может заинтересовать детей, не может подавать материал так, чтобы они не отвлекались, чтобы сидели открыв рот. Не бывает плохих учеников, бывают плохие учителя.

Попробую объяснить такое отношение мам. Просто сейчас темп жизни таков, что углублённые зания мало кто считает полезным и естественным. Нахватались по верхам - вот и знаток/умница уже. Может писать? Так зачем ему буквеный разбор слов? И знаете, что огорчает, школа-то сама к этому последнее время стремится! Я не про начальную. Для меня просто шоком было, когда преподаватель физики сказала, что в базовый курс не входит решение задач (!!!!). Так, всё на уровне общих представлений. Слава Богу, что остались такие педагоги, как Вы, которые не дают детям рыбу, а учат её ловить! Спасибо Вам и удачи в Вашем нелёгком труде!

В Садике учат писать и читать

Я - бабушка первоклассника. Перед школой он умел различать цвета, знал что такой хорошо, что - плохо, ещй он знал, что скоро пойдет в школу и он ситал дни до 1 сентября.. Учительница говорит, что учить ребенка гораздо легче, чем переучивать после домашнего обучения. Я убедилась, что так оно и есть.

Не соглашусь, моему ребенку скучно не было, только из за того, что была большая нагрузка прямо с 1 класса, на отдых и развлечения времени не было, загруженность домашними заданиями была полная.

вы учительница, да? конечно знать все невозможно к школе, но когда мой сын пошел в первый класс-я была спокойна за него и сейчас он уже в 6 классе, а один из лучших учеников в классе....))))

Ряд мам, что бы показать, какие у неё умные дети несут приведенную Вами ерунду. Встречал, когда одна такое рассказывала несколько лет, а её сыноче еле-еле учился в средних и старших классах.

просто у родителей сейчас амбиций много.

Все зависит от учителя, он должен видеть ребенка! Если ему не интересно, тогда проводить занятия в игровой форме, а не все по накатанной схеме. Просто немного творчества, заботы и добра !
А мамочки конечно есть, невменяшки ! )))
Жаль только что понимают поздно, время не вернешь! Сами же потом хотят локти кусать, да ...(((

очень трудная программа *ГАРМОНИЯ*,но одолеваем...

Я сама была таким ребенком. И родители долго не могли выбрать, в какой класс меня отдавать - в первый или сразу во второй. Но пошла я все-таки в первый. Да, учиться было скучновато, особенно первые полгода: ну не могла я себя заставить рисовать эти крючки, да и читать по слогам - та еще тоска (я уже в старшей группе детского сада оставалась за воспитателя и читала детям сказки) . Но главное, я считаю, не исходные знания (их можно и подрастерять) , а правильная и своевременная адаптация в новом коллективе, которая в среде второклассников наверняка проходила бы значительно болезненнее.. . В итоге я и стала отличницей, и обрела авторитет среди и детей, и учителей (!), а пойди я сразу во второй класс - может быть, и "сломалась" бы.

Я учитель начальных классов, абсолютно согласна с Вами по поводу неадекватной оценки многими современными родителями подготовленности детей к школе. К сожалению, наблюдается массовая неосведомленность в этой области. Люди зачастую и не подозревают о безусловной необходимости психологической готовности ребенка к школе, не представляют, насколько важна сформированность мотивации, в чем, собственно, заключается зрелость интеллектуальной и волевой сферы.. .
Я пошла в школу с 6 лет, умея читать с 4 лет, но огромный интерес к учению (в чем, безусловно, заслуга не только моих родителей, но и моей замечательной первой учительницы-вечная ей память) , любовь к Знаниям, к Науке сохраняется у меня на протяжении всей жизни (этой огромной любви я обязана всеми своими успехами: школьной медалью, красным дипломом, победами в педагогических конкурсах - пишу это для того, чтобы засвидетельствовать, что без настоящей, а не мнимой, кажущейся готовности к обучению человек вряд ли добьется заметных успехов и в школе, и дальше по жизни) .
Моя дочь тоже пошла в первый класс в 6 лет и тоже, умея читать с 4 лет (я вообще убеждена, что многие знания, умения и навыки уважающие себя, мудрые и истинно любящие родители дают детям ДО школы, чтобы, прежде всего, обеспечить РАЗВИТИЕ ребенка и, конечно же, облегчить обучение в первом классе, адаптацию к школе, смягчить колоссальную нагрузку на детский организм) . Сейчас дочка - отличница, что будет дальше -не знаю, но я уверена в одном: она ЛЮБИТ учиться, узнавать, познавать, изучать что-то новое, и я верю, что она, как и я никгда не потеряет, не утратит интерес к Знаниям, а значит, и к Жизни.. .
Хочется пожелать Вам, коллега, умных родителей и всесторонне готовых к школе детей.

Именно такие учителя убивают у детей желание учиться!

Я в данный момент, как раз и являюсь мамой первоклассника. Не могу сказать про своего ребёнка, что ему не нравится в школе или не интересно, наоборот, приходя домой, он с таким воодушевлением рассказывает о чём-то новом, что проходили в этот день.
Мало того, есть и определенные сложности, которые мы пытаемся преодолеть всей семьёй, пытаясь помочь ему в чём-то. Ведь мало того, что ты понял или знаешь материал, надо уметь устно пересказать, притом, сделав рассказ, правильно выстроив предложения и суть.
У нас было родительское собрание, на котором учитель сделала акцент на том, что многие дети пришли с хорошим багажом знаний, это прекрасно, но не значит, что вся программа для них будет проста и неинтересна. И тут, очень много зависит от учителя, от его манеры преподавания, заинтересовать ученика в получении знаний это тоже, своего рода, талант.

Супер! Я прямо узнала себя в первом классе! Хотя меня собирались как раз сразу во второй отдать (как ни странно, наоборот, учителя, а не мама) : из-за отсутствия умения писать оставили в первом, а на остальные недостатки, по-моему, вовсе не обратили внимания. Но это у нас школа такая была: до сих пор с мамой рады, что в пятом классе я перешла в другую. А вот, кстати, мне в первом классе было вовсе не скучно: все занятия проводились в, скажем так, игровой манере, мне было интересно, даже если я что-то уже давно знала. Оценок у нас, конечно, не было. Первый класс - это ещё и переход от несерьёзности детского садика к умению работать в школе: сидеть целый урок, отвечать у доски, да и общаться - тем деткам, которые в садик не ходили. Честно говоря, не знаю ни одного ребёнка (и среди своих сверстников, и среди их уже подросших детей) , которому бы было скучно в первом классе. Как раз туда они ещё пока стремятся! и в школу ходить в этом возрасте любят. Ну вот так, нет у меня среди знакомых мегавундеркиндов)))))) ) да и смысла их воспитывать, ктоме удовлетворения честолюбия мамаши, я не вижу

0_o,я воопще не утверждала, что мой ребенок индиго. просто ему нравится учиться .многое от преподавателя зависит... от его участия

У меня две внучки.. . по сути проблема есть.. . ну а с выражением повторенье мать учения согласен

В принципе согласна с Вами. Мой сын сейчас во втором. Очень нравиться учиться. Но в первый класс ходил без энтузиазма. Почему? Ему не нравилось на математике. Все вперед всех считал ( простые примеры ), практически лучше всех в классе читал. Пока все по слогам прочитают, этот уже сидит и скучает. Может в этом моя вина. Сама научила. А вот писать я его не учила, так как знаю, что у каждого педагога своя методика и переучивать потом хуже всего! Так что Вы правы....

Да! Мы тоже были первоклассниками, но моему ребенку повезло - первоклассный преподаватель был. И в школу он не шел, а бежал, даже когда болел. Ему было там интересно. Ведь от учителя тоже зависит многое.

Надо просто в нормальные школы отдавать.
Вот я училась большую часть жизни в театральной школе, мне было очень интересно. Я с удовольствием ходила туда, потому что скучные общеобразовательные предметы были разбавлены актерским мастерством, ритмикой, вокалом, сольфеджио (не самый интересный предмет, но тогда мне нравилось) , музыкальной специальностью (у меня флейта) , танцами, еще был английский, которые вели американцы, и занятия проходили в игровой форме, каждую вторую пятницу мы покупали подарки на токины, который заработали за старания, а каждую четверть показывали спектакль на английском с костюмами и со всеми атрибутами)) ) Праздновали хеллуин, день святого валентина, новый год, были дискотеки. Ребенок должен развиваться, а не тупо сидеть весь день за партой.. . Понимаю, почему детям не нравится учиться...

Я пришла в школу из элитного детсада, и тоже говорили о том, что будет неинтересно в школе. Но мне мои навыки не помешали учиться дальше. Мне было интересно в школе. А хорошая подготовка позволяла оттачивать детали. У нас была хорошая первая учительница. И я до сих пор ей очень благодарна. Она все делала интересно. И от каждого требовала улучшения именно там, где он был готов.

Это проблема самих родителей! Наверное им скучно! Ведь ребёнок первоклассник проводит в школе немного времени, школьные задания отрабатывать так, чтоб от зубов отскакивало!

Помнится, у Шолома Алейхема было (рассказ "Гимназия", наверное, но не уверена на 100%). Отдавал еврей сына в школу. И по разным причинам год за годом никак не мог отдать. В третий только (примерный аналог нашего пятого-шестого) смог. К тому времени хлопец этот был не только полностью подготовлен по программе, но и других репетировал. Так что ничего невозможного нет в любом уровне внешкольной подготовки. Придет все. Со временем ( (С) yandex).
И дело даже не в суете мерзких бабенок, которые делают своих детей предметом мерзкого соревнования (Ах, у соседки джип круче, так у меня будет круче дочь!) .
Дело в другом. Все дело в мерзейшей суете мерзейших чиновников, которые ради того, чтобы выстелиться перед начальниками со своими "инновациями" готовы уже и пятилетних детей вколотить в школу. НИКАКИХ других причин этой тенденции НЕТ, НЕ БЫЛО и НЕ ПРЕДВИДИТСЯ!
Вы когда-нибудь задумывались - ЧЕГО хотят добиться те "реформаторы", которые непрерывно меняют условия, системы и содержание школьного образования? Думаете, позитивных результатов? - Нет, если Вы хоть что-нибудь в чем-нибудь понимаете - Вы так не думаете. Реформы ради реформ, суетливая "выслуга" - и, как результат - общественное "дело" в виде всеобщего издевательства над детьми. Непрерывный рост "логопедических", "поведенческих" и прочих проблем - Вам не кажется, что это прямое (или косвенное) следствие?

Я мама первоклассницы, и в прошлом учитель начальных классов- я всегда была зато, чтобы ребенок в школу шел учиться, а именно научиться читать и считать. И мой ребенок пошел по мнению комиссии не готовым к обучению, т. е. она не знала ни одной буквы и считала до десяти. А сейчас она умеет читать и составлять задачи и заслуга в этом УЧИТЕЛЯ, который прежде всего вырабатывает положительную мотивацию к обучению- моей дочке очень нравиться на уроках своей учительницы.

ого, как у вас наболело! у меня две дочки, они у же вышли из возраста первого класса, но скажу вам, что им не было скучно ни в первом, ни в последующих классах, хотя они у меня были хорошо подготовлены к школе. я полностью с вами согласна, что невозможно подготовить так, чтобы и писать умел и т. д. хочется сказать спасибо учителям начальной школы за то, что они делают, вкладывая знания в наших детей!

Я хоть и не мама первоклассника, но у меня племянник сейчас ходит в первый класс! Если ребенок в первом классе все знает, то ему наоборот должно быть легче! Да и зачем в детей лишать детства раньше времени садить за дополнительные занятия и с младеньчества впихивать одни знания? Тем более зарание известно, что позже он на равне со всеми получит их в школе. Если дети у них такие гении путь водят их частные специальные школы! Если их детки не погодам напичканы знаниями это не значит, что все дети такие же. Лично знаю как племяник "со скрипом" садиться за чтение (сомневаюсь что у тех мам дети читают быстрее чем они сами) , да и складывает не всегда быстро и правельно. Если вашим детям не интересно в 1 классе -виноват либо учитель который не может заинтересовать детей, либо вы сами (решили до школы создать гения), а может просто не правельно задаете мотив для учения и повторения пройденного. Я лично заметила что если дети чего-то знают они наоборот будут заниматся этим более заинтересованно, в отличии от того когда у него не получаеться что-то новое!!!

Я вот в три года научилась читать и писать.. . Почерк правда был ужасны, но все равно писала же. Ав первом классе мне было очень интересно. И мама никогда не хвалила за пятерки.. . Говорила, что я молодец и загоняла в комнату учить уроки. и мне всегда было завидно тем детям, которых родители хвалили. И отдать меня хотели сразу во второй класс, но мама сказала, что все должно идти своим чередом, то есть сначала первый, потом второй и последующие классы.. . А нынешние мамочки они только хвастаются тем, что их дети нахватались по верхам.. . Ни одна мама, если она не учитель начальных классов, не сможет научить ребенкаразбору слова, как правильно держать ручку, какой наклон делать у этой буквы и какой у другой.. . Я сама учитель, только биологии и химии, но своего ребенка, которого я до школы научу читать, я отдам в первый класс.. . Только в первом классе ребенок понимает все то, что зовется школой.. . Потому что в старших классах, уже не до учебы, в среднем тоже.. . а в начальнойшколе им это интересно, да и не стоит детей лишать радости детства...

конечно первая половина вашего крика о том важен фундамент знаний очень правильный, но вот что касаться оценок, извините сама прошла через это, не всегда за знания ЭТО УЖЕ ТОЧНО!!!!