Вопрос к работающим в педагогам и детским психологам

Я работаю воспитателем в детском саду. По специальности дошкольный педагог. Мне было 4 года, когда у меня появилась мечта стать воспитателем в детском саду. Я всегда любила сказки и игры, верила в чудеса.
К 19-ти годам моя мечта осуществилась. Я и училась, и работала.
Вообще, до получения педагогического образования я училась в двух школах. В первой из них мне не нравилось, во второй понравилось. Я на протяжении всего своего детства мечтала стать воспитателем в детском саду. При этом, я всегда думала, что вырасту не скоро. Общий стаж работы у меня с 15 лет. Я работала библиотекарем в районной библиотеке, в той самой, в которой любила в детстве книги читать. Я и училась в вечерне-сменной школе, и работала в районной библиотеке. А затем уже, я и училась для получения педагогического образования, и работала в детском саду.
Я очень люблю Атмосферу Детства. Мне всегда нравилось играть и верить в чудеса. Я никогда так не думала и не знала, что педагогика и психология - это моё. Но если эти науки связанны с Атмосферой Детства, то значит, они мне интересны.
Я много чего читала и продолжаю читать. Из известных педагогов признаю Януша Корчака. Нравится его педагогическая книга "Как любить ребёнка". Нравится его художественное произведение "Король Матиуш". В нём раскрывается детская психология.
Я считаю и чувствую так, что работа и общение с детьми - это не просто работа и общение - это состояние души.
Те взрослые, которые работают с детьми сами отчасти дети, а интерес к педагогике и психологии идёт как дополнение к детскому восприятию мира.

... я ещё до садика мечтала быть учительницей. . потом выросла, выучилась. . параллельно закончила много чего ненужного...)) ) вот работаю теперь в школе..) ) В школе у нас был педкласс, но я его не посещала. потому что знала уже это всё...)))) по психологии первыми книгами стали "творения" Карнеги. . ))))) после него книги Леви о детях читались взахлёб...)))))) ) до сих пор стараюсь им соответствовать... по словам дочи - лучшая мама на свете))) ) (хотя откуда знает????)

с13 по 19 лет в СУ, ну а дальше обычная история профессионального советского военного, со всеми "вытекающими" последствиями.

У меня всё просто, много двоюродных братьев и сестёр младших, общались тесно+мама - учитель, и я подражала ей в детстве, но быть педагогом не мечтала, так получилось, что была в школе пионервожатой и учителя мне говорили, что у меня призвание работать с детьми, но я упорно пошла учиться на бухгалтера, поняла, что это не моё и поступила сначала в колледж педагогический, затем заочно в институт. Вот так я начала увлекаться общей психологией, социальной, возрастной...

моя дочь пошла в психологию в 16 лет, показала мне свой дневник 5 летней давности - хочу быть психологом
теперь у нее свой кабинет, кандидат наук
такое раннее осознание

когда я училься такого редмета небыло

Нравится, работайте и не стОит сравнивать себя с другими, ибо путь у каждого свой.

Обыкновенным, не поступил на психологию, за то в Герцена, на физику, недобор мужчин был, да он и всегда есть. Вот и стал педагогом, 36 лет отпреподавал.

я пока ученик

В 4 года прочитала педагогику Кузина - поняла что это мое, далее в школе изучила вторую гос программу, затем 6-ть лет училища, 5-ть института, 3 года вольнослушателем по смежной специальности.
И учусь дальше)))) .
Теория интересна, а практика разбивает всю теорию в пух и прах!)))) )

никогда не думала что это моё. Просто так получилось, что не поступила в универ, и пошла в педучилище (там взяли сразу) Потом работа в саду воспитателем, потом заочка университет психологии. И вот 18 лет стаж. До сих пор не пойму, чего я тут делаю. Но делаю это достойно. Я ценюсь как педагог, как специалист, меня любят родители и дети. Наверное дело в моих человеческих качествах.

поступила на физмат потому, что чертить не любила, а второй хороший ВУЗ в городе был технический
отработала 34 года в школе, работаю до сих пор и очень люблю свою профессию

неважно - какая юность.
Если чувствуете потребность в такой профессии - идите сначала клиентом.
Все равно потом придется.
Психолог без проработки личной - не психолог, а шарлатан.
Ну, и общий уровень образования нужен приличный - если Вы действительно хотите работать.
Рекомендую начать с русского языка) )
Ибо речь - основа интеллекта)

Третье поколение... Когда то моя мама решила прервать этот цикл. И сказала, только через мой труп ...Я поступила в Институт Пищевой Промышленности, но.... потом получила второе образование и продолжила династию...

Мои бабушка и мама были воспитателями, поэтому я с раннего детства думала, что так и должно быть - женщины воспитывают детей. Когда стала постарше, даже выбор не стоял, я ХОТЕЛА быть воспитателем. Всегда с удовольствием занималась со всеми своими маленькими родственниками, в возрасте 10 лет со мной даже могли оставить грудничка на некоторое время, сама гуляла с коляской, детишками маленькими, когда родственницы - мамы малышей отсыпались. Самая первая книга по педагогике, которую я прочитала ещё в школе, была книга А. Макаренко, потом, следом за ней, я прочитала буквально все книги по педагогике и возрастной психологии, которые на тот момент существовали, среди них такие авторы, как Леонтьев, Выготский, Мухина и зарубежные авторы Спок и другие. Когда я поступила в педагогический институт, я скорее думала о том, что этот институт мне в первую очередь нужен для того, чтобы впоследствии правильно воспитывать собственных детей, так что мотивация учиться там взахлёб была очень велика и я окончила с красным дипломом. Сейчас работаю старшим воспитателем в прогимназии, а до этого работала воспитателем в детском доме (потом из воспитателей перевели в зам. директора по УВР) , далее работала в детском саду (когда собственные дети родились).

Я решила стать учителем начальных классов за несколько лет до окончания школы. В выпускном классе посещала занятия на малом факультете (подготовительные курсы) при пединституте (РГПУ им. А, И, Герцена) .
Опыта не было, братьев и сестер тоже (разве что двоюродные, но далеко, так что общалась с детьми крайне редко) .
Первые книги по детской психологии (скорее, педагогике) : В. Сухомлинский, Ш. Амонашвили (когда поступала в ВУЗ)
Мои педагогические девизы:
Невозможно, чтоб было трудно учиться: надо, чтоб учиться было радостно, трепетно и победно.
Б. Житков
(Приведенные выше слова висят у меня в классе над доской)
Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.
В. О. Ключевский

Мне в детстве больше всего нравилось играть в школу. Я всегда была учителем во время этих игр, нравилось учить других, ставить им оценки. Сейчас я настоящий педагог и очень люблю свою работу.

Я это в колледже поняла. До поступления туда собиралась быть культурологом, но буквально за несколько недель до поступления, резко разонравился ВУЗ.
Т. к. был уровень английского решили в педагогический. Знакомые воспитатели порекомендовали сначала колледжа, а потом ВУЗ, т. к. реальная практика только в колледже. Так я стала учителем начальных классов с дополнительной подготовкой в области английского языка. А полная уверенность в том, что это мое, появилась во время практики в лагере. Решила, что если я это переживу, то все и дальше пучком будет. Так и было.
В университете просто делать теперь нечего.. . Крайне гнетет принцип бесцельного просиживания шатнов на паре. И преподаватели методик, которые проработали с детьми меньше моего.. .
А первой книгой по возрастной психологии была - Возрастная психология - Мухина В. С.
Братьев и сестер у меня нет, в школ еничего подобного не изучала)

Я ещё в детстве играла "в школу". Когда подошли выпускные экзамены, я зашла в свой класс и почувствовала запах мела от мокрой тряпочки, что вытирают доску. Я поняла, что без этого не проживу. И вот уже 30 лет...

Придя в 1 класс - сказала, что хочу также учить . После школы поступила в училеще и все потом появились свои дети, продолжаю учится досих пор. и находить все новое

Как и многие, в детстве мечтала стать или врачом или учительницей. Кстати, среди моих родственников есть и врачи, и учителя, правда, учителей больше. Еще нравился в школе гуманитарный цикл предметов, очень интересные были уроки литературы (с учителем повезло) . Опыта именно педагогического до поступления в институт практически не было, я единственный ребенок, еле-еле кошку к 10 классу, потом собаку, когда уже училась в институте, повоспитывать пришлось. А вообще я тот редкий учитель, который НЕ любит воспитывать. Считаю, что главную роль в воспитании все-таки играет семья, а УЧИТЕЛЬ - это тот, кто учит, т. е. , дает знания. Хотя это чисто субъективное мнение...

Это внутреннее чутьё. Я с детства заинтересованно наблюдала за детьми. (Так рассказывали мои родные) . Кстати, это есть мой конёк - внимательно наблюдаю и, если есть необходимость, слегка подправляю. А учили наше поколение по Крупской. Больше и не было литературы.

Может я не в тему буду, просто я пошла учиться на высшее психологическое когда сама заимела двоих детей, но пока не решила в какой специализации определиться-клиническая психология интереснее, чем возрастная, а книга это безусловно Б. Спок

После окончания школы я решила поступать в пединститут на специальность "Учитель информатики".
До этого после окончания 8 и 10 класса работала в пришкольном летнем оздоровительном лагере и всегда любила детей. Первый раз начала читать книгу Антона Семеновича Макаренко "Педагогическая поэма" классе в 7-ом, но, к сожалению, не дочитала. Потом, уже учась в институте прочитала "Книгу для родителей". Ну и летом, будучи студенткой, работала в летних лагерях. Мне это очень нравилось
Только по профессии не работаю. По окончании института сижу дома с ребенком

Где-то с 12-13 лет стала интересовать подоплека происходящего.. . сначала окунулась в магию, потом в эзотерику, потом в религии, исходила все "школы" и "институты", до которых можно было физически добраться, перечитала гору литературы.. . к 18 определилась с психологией и психиатрией. Стала ходить сначала на личные консультации, потом на групповые и на тренинги и семинары, несколько раз ассестировала. Сейчас готовлюсь поступать на психолого-психиатрический. Интересуют все направления.

поняла о призвании в школе.. классе так в 6...когда во всю процветала пионерская организация и было шефство над октябрятами... вот тогда и трудилась во благо организации и своего удовольствия... а книги по педагогике и психологии начала читать. когда учитья пошла...)))

В 1968 году закончила ПЕДИНСТИТУТ, факультете педагогики и психологии. Уж какие там были книжки, не помню. Работаю педагогм 45 лет. Вё приходит с опытом. Главное детей не обижать. Они обиду помнят долго. Особенно реагируют на обиду детей их родители. Поэтому лучше ругать родителей, что они мало внимания уделяют детям. Это они воспримут нормально. Но их детей им ругать не надо. Иначе будете врагом и тех и других. Мне, когда было 17 лет и начала работать в школе, это посоветывала опытная учительница, мама моей одноклассницы. И мне это совет ой как пригодился.

В 14 лет

Пройдите у психолого тест на профпригодность. А если нужен материал для исследования - составляйте анкету.

Я просто в детстве хорошо училась, интересовалась разными вещами плюс всегда мечтала иметь брата или сестру так как была единственным ребёнком в семье. Где-то лет в 8-9 я начала мечтать о том, как я вырасту и кем я стану. Хотелось быть либо учителем, либо принцессой. Наверное, немного странно звучит. После окончания школы решила получить педагогическое образование. Был интерес, читала разное и много. Часто хотелось общаться с людьми, кажется, на протяжение всего детства мне не хватало детского общения. Теперь у меня своих двое детей и работаю учителем, так что с детским общением проблем нет. Наверное, из-за того, что я бвла послушной в детстве, я его когда-то недополучила.
Какую первую книгу для себя открыла, даже уже не припомню.
Юность разной может быть, но как говорит одна моя подруга работа педагога - это не просто работа, это состояние души. Здесь должно быть какое-то интуитивное определение.

Пройдите у психолого тест на профпригодность. А если нужен материал для исследования - составляйте анкету.

Для меня психология - жизнь, и я ничуть не жалею, потому что когда из твоего офиса выходит человек с полными счастья слезами глазами - то самому хочется улыбаться и радоваться жизни.