Вопрос психологам: Ребенку 3годика, начал ходить в садик с осени. По словам воспитателя замкнута и боиться общения...

Думаю, что главная проблема не в языке.
Даже ребёнок, который знает язык может быть необщительным и замкнутым, попав в новую обстановку.
В этой ситуации надо действовать вместе с вопитателем .
Узнайте, если это возможно, кто из детей группы живёт рядом с вами. Познакомьтесь с этой семьёй (конечно при их желании) поближе.
Выводите детей вместе в парк, на детскую площадку и т. п. Пусть у девочки завяжется общение с кем-то одним из группы.
А дальше возможно ей станет легче найти общий язык и с другими.

Заговорит со временем, представьте себя на его месте .

Но если ребенок не понимает, о чем вокруг него говорят, разумеется, замкнется.
Или учить язык, или искать детское учреждение говорящее на доступном для ребенка языке.

а у меня вопрос к вам - для вас это было неожиданностью, что ребенок пойдет в дик с чужим языком? Так надо о дома разговаривать на том языке и отдаать не в 3 года, а в полтора хотя бы. Обеспечить ребенку общение на местном языке - кружки, друзья. Зачем ребенка выкидывать в стрессовую ситуацию, выставлять в роли аутсайдера? Подгоняйте теперь, читайте кники, смотр мультики, учите слова. Если есть возможность - сократите садик.

Ну так понятное дело, что будет замкнута пока, прислушивается, потом разговорится! Не думаю, что Вам волноваться стоит, вообще все дети разные - кто-то балабол, кто-то молчун.

Проблемы идут из семьи.... поменьше его долбайте, тогда станет развязней:))

Ещё бы ребёнок не был замкнут! Приходит дитё в садик, а там все на другом языке говорят, естественно у дитя стресс.

Вы сами ответили.. . Помочь освоить язык.

Такой стресс для ребенка, станешь тут замкнутой!

У нас ребёнок дома, во дворе очень активный, вся детвора вплоть до подростков его уже знает (ему 3,5), а в сад пошёл с осени и тоже пока тихий и спокойный ( в саду).