На утреннике в детском саду.

А сейчас так принято - готовьтесь, в школе будет то же самое. Сразу просекут, кто из детей легко учит стихи и не зажимается при скоплении народу - только они и будут "звездить". А по-советски подтягивать отстающих - что в учёбе, что в самодеятельности - этим никто давно не запаривается, сие возложено на родителей... Недавно, наблюдая, как снова те же детишки участвуют в новой школьной постановке, с ностальгией припомнила: как в начальной школе у нас на праздники стихи читал весь класс, а не два-три отличника, как в девятом классе поставили спектакль - "Горе от ума", не какую-то пионерскую пьесу - где все роли принципиально раздали отстающим в учёбе и "трудным" подросткам. Это было удивительно - те, кого много лет считали "безнадёгами" и "отщепенцами", выступили блестяще - не просто выучили текст и вовремя пришли, но и играли с душой. После этого и отношение к ним поменялось - на них стали смотреть с уважением, да и сами они очень подтянулись.... Нынче такое, видимо, не в моде.

Ну, до конца сада не все дети будут на публике стихи рассказывать... .
Конечно, шанс надо давать всем, но, насколько знаю, если и на репетициях молчание - стихи отдают другим деткам.
А у нас предлагают либо в конкурсах участвовать, либо танцевать - т. е. всем находят занятия....

Дети разные. Кто-то любит выступать, а кто-то нет. У нас тоже есть дети, которые только хором поют, а стихов не рассказывают. Вообще, воспитатели совместно с детьми должны решать кто и что исполняет, кто и кем будет.

Я сама воспитатель. У нас вот средняя группа. Сперва я детям зачитываю сценарий как сказку, которая у нас будет на празднике, а потом мы вместе решаем кто кем будет. Желательно детям рассказать о традициях праздника на доступном для них языке, заинтересовать их чтобы они сами проявляли инициативу в подготовке к празднику.

Все люди разные, но должны быть вместе, друг-друга поддерживать. У нас один мальчик в группе все песни и стихи знает хорошо. Чей угодно стих расскажет и может даже петь сольно.
Ещё есть один мальчик у которого задержка речи, стихи выучить не может, а танцевать ему самому не нравится. Музыка по его мнению бяка. Ему нравится из конструктора собирать что-нибудь или горку копать, а стихи и музыка его особо не интересуют.
Есть одна девочка, которая всё время хочет быть впереди и на танце всех ведёт вперёд.
Есть ещё одна девочка, которая согласилась стих рассказывать только потому, что её подруга рассказывает стих тоже.
Есть один мальчик, который не смотря на желание мамы дать ему роль от роли отказался и роль передали другому.
Важно учитывать, что бывают разные индивидуальные особенности.
Имеет значение даже не столько наличие способностей, сколько желание выступать, интерес к выступлению и вообще различные предпочтения.
Утренник - мероприятие коллективное, но важно и индивидуальность учитывать.

Это Вам что-то кажется несправедливо, а ребёнку кажется несправедливостью, когда его заставляют делать то, чего он совсем никак не хочет. Некоторые дети только вместе с другими готовы петь и танцевать, а отдельно никак не хотят. Есть и такие для кого приятнее праздничный костюм показать чем именно выступить.
Бывает по-разному.
Важно обратить внимание на то на сколько Вашему ребёнку самому нравится выступать, нравится ли учить стихи ему или он только со всеми вместе выступать готов. Если нравится, то воспитатели должны на это само собой обращать внимание.

А если все будут рассказывать- времени хватит? Не знаю, как ваши, мои никогда не любили выступать. А кто любил - того и выбирали. Ничего - выросли мои и уже взрослые, сами скоро детей будут рожать. Дочке вообще 28 лет. Советую не портить отношения в детском саду. Пусть он учит и дома вам рассказывает. Успеет еще в школе научиться и у доски отвечать и вообще.... Как вспомню, как своих растила, аж вздрагиваю.. . Сколько терпения, материнского чутья надо, мудрости.... Теперь буду внуков няньчить скоро. Берегите свои силы.

Чего тут обидного-то? Так и скажите :"Я бы хотела, что бы Вы больше задействовали моего ребёнка. "Ничего тут обидного нет

неправильно... детей уже с детства забивают, праздник не для родителей а для детей, смысл смотреть на чужого ребенка, я бы сказала воспитательнице

На утренниках обычно сидят и поют хором дети, которые проболели всю подготовку к утреннику. Они не знают движений танца и слов песни. Детям с нарушениями речи обычно не дают стихи. А если дают, то работать с ними должен логопед, а не мама. Есть дети, которые отказываются выходить соло, стесняются. Да и время на утреннике не резиновое. У педагогов большие ограничения по времени и организации утренника

ну, есть такое.. выбирают деток с лучшей дикцией!!:)

Обязательно нужно сказать. Меня раздражает показуха на детских утрениках, выберут двух- трех деток кто поартистичней и выступают весь праздник. У нас в саду все дети исполняют какой нибудь сольный номер, сложность кончно зависит от способностей ребенка, но выступают ВСЕ дети.

Думаю поговорить можно, но вполне вероятно, что воспитатели учли особенности характера ребенка, ведь не все любят выступать, многие сильно робеют, если стоят одни перед толпой.
если ваш ребенок не робкий и любит выступления, то поределенно нужно поговорить с воспитателем о том, чтобы он принял участие в индивидуальном выступлении

норм. . она спасает группу. . ведь не все могут как она выступить. . хотя ей тоже тяжело

Дети все разные и не каждый ребенок сможет выступить перед другими. Воспитатель видит детей в сравнении, поэтому более активным и бойким чаще достаются выступления на утренниках.

Бесят такие!! ! Может воспиталке подарочек от "деда Мороза" подогнали просто? Наглость в одних детях с малых лет растят, а других забивают!!! ((((

мудрость второе счастье!

Можно когда будет подготовка к следующему утреннику просто подойти к воспитателю и спросить, почему вам не дают стихи и настоять, чтобы дали. Я так делала и все было ок) Я, кстати, сама воспитатель и прислушиваюсь к мнению родителей в этом плане и как мама отлично их понимаю.