что должен уметь делать ребенок идущий в первый класс?

1. Уметь четко произносить все звуки речи;
2. Уметь интонационно выделять звук в словах;
3. Уметь выделять заданный звук в потоке речи;
4. Уметь определять место звука в слове (в начале, в середине, в конце) ;
5. Уметь произносить слово по слогам;
6. уметь составлять предложения из 3-5 слов;
7. уметь называть в предложении только 2-е слово, только 3-е слово, только 4-е слово и т. д.
8. Уметь использовать обобщающие понятия (медведь, лиса, волк это животные)
9. уметь составлять рассказ по картинке (например «в зоопарке» , «на детской площадке» , «отдых на море» , «за грибами» и т. д. )
10. уметь составлять несколько предложений о предмете;
11. различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, стихотворение, басня) .
12. уметь наизусть читать любимые стихотворения;
13. уметь последовательно передавать содержание сказки;
14. Уметь разливать по внешнему виду растения, распространенные в нашей местности (например ель, береза, дуб, подсолнух, ромашка и т. д. ) и зазывать их отличительные признаки;
15. уметь различать диких и домашних животных (белка, заяц, коза, корова) ;
16. уметь различать по внешнему виду птиц (например дятел, ворона. Воробей;
17. иметь представления о сезонных признаках природы (например осень- желтые и красные листья на деревьях, увядающая трава, сбор урожая… )
18. Хорошо владеть ножницами (резать полоски, ломаные линии, волнистые линии, круги, прямоугольники, овал, квадрат, вырезать по контуру) ;
19. Владеть карандашом (без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, животных, людей, различные предметы с опорой на геометрической формы, аккуратно запрашивать, штриховать карандашом, не выходя за пределы фигуры)
20. Ориентироваться в пространстве, на листе бумаги (правая, левая сторона, верх, низ) ;
21. Уметь полно, последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ;
22. Уметь придумать рассказ по картине;
23. Уметь внимательно, не отвлекаясь слушать 30-35 минут;
24. Сохранять стройную, хорошую осанку, особенно в положении сидя;
25. Знать загадки и стихи о временах года, о животных.

* Ребенок должен ориентироваться в окружающем мире, знать что такое день и ночь, правила поведения – здороваться при встрече и говорить до свидания, когда уходит, понимать что такое живая и неживая природа и так далее. В общем понимать окружающий его мир.
* Знать как его зовут, какого он пола, знать по именам всех членов своей семьи и даже называть имена друзей. Называть адрес где он живет.
* Ориентироваться пространстве направо, налево, высоко, низко, долеко, близко и т. д.
* Речь у дошколенка должна быть осмысленной, стройными предложениями и законченной мыслью. Ребенок должен уметь пересказывать увиденное.
* Ребенок должен уметь считать (достаточно знать цифры до десяти) и узнавать буквы (знать половину алфавита – неплохой показатель) .
* Дошкольник должен знать основные цвета и называть их, а так же отличать времена года, месяцы и дни недели.
* Дошкольник должен уметь собирать легкие пазлы из нескольких фигур. Выполнять несложные логические игры для детей своего возраста.

1. Читать двадцать слов в минуту.
2. Считать до 20 в прямом и обратном направлении.
3. Складывать и вычитать в пределах десятка.
4. Знать все геометрические плоскостные фигуры.
5. Классифицировать предметы (это и это одежда, а это и это мебель и т. д.)

читать, писать и рисовать, остальные школа научит

знать адфавит и слоги., то не интересно будет ему в школе

постоять за себя перед детьми и перед преподавателями!!!

Помню когда я шла в первый класс, мы перед комиссией читали стихи. :) Сейчас, наверное, этого будет недостаточно.. . Племяш год на курсы ходил, математика, чтение.. . А раньше этому в первом классе учили...

читать считать писать

хотеть учиться, игровая деятельность должна смениться на желание получать знания т. е. он должен быть психологически готов к школе.

правильно говорить и считать до десяти и читать

Читать и писать не обязательно. Так же как и считать. В первом класс как раз этому и учат. Главное - что бы он мог говорить.

Должен себя обслуживать, ориентироваться в пространстве, знать минимум сенсорных эталонов (цвета, геометрические формы), буквы и читать .Знать своих близких и родных людей по имени и фамилии, улицу где живёт и тд. Уметь играть с другими детьми и общаться с ними.