При приёме в школу ребёнка тестировали, проверяли - умеет ли читать, считать, задачки на логику давали. (вопрос внутри)

А что опять разрешили тестирование???? Это ведь бред!
Я отлично помню задачку для поступающих в первый класс:
Как можно три раза наполнить ведро не опоражнивая (!!!) его ни разу?

Не стесняйтесь давайте варианты!

Согласно законодательству РФ школа не вправе принимать или не принимать ребенка по результатам тестирования (как не вправе и проводить это тестирование без письменного согласия родителей) . Это нарушает права ребенка на получение образования, оговоренные Статьей 43 Конституции РФ и Законом Российской Федерации «Об образовании». Однако школы все же практикуют проведение тестового собеседования перед поступлением в 1 класс, но не в качестве основания для приема или не приема ребенка в школу, а для ориентации учителей: чтобы понять, какие у малыша сильные и слабые стороны, что придется «подтянуть» , каков общий уровень подготовки ребенка, и каковы уровни его психологической, интеллектуальной, личностной и социальной готовности к обучению.

ничего страшного, за год дети догонят своих сверстников --это не отстаюшие, а не подготовленные к школе,

Как то я не сильно верю в подобные истории. .
его не могли записать, например, в гимназический класс.. .
А для отстающих. . Это класс коррекции что ли?
Классы коррекции - в первом классе не бывают, обычно их открывают со второго класса.

А тестирования проводят для того, чтобы наполняемость класса была приблизительно одинаковой. .
Ну и для гимназических классов или классов " с уклоном"...

моя читает бегло, решает примеры на плюс-минус без ошибок до 15. знает счет наоборот. . пишет печатными буквами, правда с ошибками предложения. в агенте переписывается, смски умеет присылать ))

моему почти 13 лет уже, когда пошел в 1-й класс у мел все, бегло читать, писать печатными буквами, считал, решал примеры, я была уверенна, что сын поступит в любую школу или гимназию и вот пойдет уже в 7-й класс, а проблем нет.... надо заниматься с детьми начиная уже с 4-х лет, если конечно родители заинтересованы в учебе, моему младшему 4,5 г вот готовлю к школе уже сейчас по тихоньку

Мой ребенок "плохо учился" в садике, нас даже хотели оставить еще на год. Но уже тогда он был "с характером" и сказал "нет, я пойду в школу". Сам выбрал школу (ходили с ним по окрестностям, смотрели, с учителями знакомились) . Но дело в том, что он родился в год "демографической ямы" и в то время ученики были нарасхват (повезло нам) . Никто почти ничего не спрашивал, все только хотели нас заманить в свою школу. Но читать он умел по слогам. А вот у моей соседки сын родился гораздо раньше, в год "демографического взрыва" , везде детям устраивали дикие конкурсы, и ее сына отправили в школу "для дураков" из-за того, что он плохо успевал в 1 классе. Она согласилась и на всю жизнь парень с клеймом что окончил такую школу. Хотя никакой он не идиот, просто учился плоховато вначале, но когда я была маленькой, у нас в классе таких детей никто и не думал отправлять в такие школы, с ними учителя занимались дополнительно. Так что все зависит от времени. Боритесь за ребенка и не отдавайте его в класс для отстающих, лучше сами с ним позанимайтесь в первых классах, ведь это - коллектив, где он будет вращаться!

а я вам утверждаю, что нет закона о запрете на тестирование как таковое и в том числе перед школой. Незаконным может быть только набор-отбор в школу по результатам тестирования. Но, ведь ребенку не отказали в обучении в данном учреждении, так что все законы соблюдены.
И учителя тут нам начинают описывать, что должен уметь-знать ребенок в этом возрасте. А психолог определяя готовность к школьному обучению проясняет не только культурную составляющую (уровень знаний, грубо говоря) . Немаловажно для прогнозща успешности ребенка в школе, для прогноза адаптации такие компоненты, как МОТИВАЦИЯ ПОЗНОВАТЕЛЬНАЯ, как преобладающая в мотивации деятельности, и эмоционально-волевая зрелость (может ли ребенок высидеть 30-45 минут, может ли действовать по инструкции взрослого, сохраняет ли работоспособность в течение времени занятия, эмоционально ли устойчив в соответствии с возрастом) . А интеллектуальная база в готовности к обучению в школе тоже имеет значение. Может от природы ребенку не дано осваивать программу развивающего обучения, а может у ребенка были родовые травмы с последствиями для интеллектуального развития. И не надо всех под одну гребенку. Тестирование перед поступление в школу для школы имеет целью определение выбора программы обучения в соответствии с возможностями ребенка, чтобы наиболее максимально сохранить здоровье ребенка (и не только физическое) . А для родителей, если есть еще и консультация по результатам - цель прояснить возможности своего ребенка и подобрать сбалансированную программу обучения.
И знаете, даже олигофрения в первой степени может быть не явно видна невооруженному глазу. А уж различные задержки развития, или педагогическая запущенность.. . тем более, определить непрофессионалу сложно.
Это знаете, как поставить диагноз немедику. диагноз-то поставим, а вот ответсвенность нести кто будет.

надеюсь никого не обидела некоторой экспрессивностью ответа.
кстати, у родителей остается выбор по классу в школе. Они могли настоять на выборе другого класса, если не согласны с результатами или по другим причинам. Сейчас даже на второй год ребенка можно оставить только с согласия письменного родителей (это к сведению о законах в образовании)

Читать сын толком не умел. Счёт знал, кое как сложение и вычитание. Никаких претензий у учителя не было к нему. Взяли в обычный класс. Правда. было это пять лет назад.

моя считала до 100, читала и писала печатными буквами.

Блин, я также попал в 1 класс с дибилами, только вобще без тестов. потом уже, 3 года спустя, перевели в нормальный...

вообще по закону все тестирования запрещены, в этом возрасте невозможно определить степень развития ребёнка странная ситуация

В школу можно идти и не пишущим и не читающим абсолютно. Для того и школа, чтобы этому всему учить. Денег надо дать больше - тогда и класс будет лучше и оценки выше!

Безобразие - у нас НИКАКИХ тестов не проводили, НИЧЕГО не решали и не читали. Обычная беседа (типа как тебя зовут, сколько тебе лет, хочешь или в школу и т. п. ) со школьным психологом в присутствии будущего учителя.

А зачем тогда школа? Для чего первый-второй классы? Когда детей учат считать, писать и читать? Отправляли бы уже сразу в 3-5.

неплохо, меня мучает вопрос: а зачем тогда школа????

А по моему тестировать запретили, Можно пожаловаться и уточнить в РОНО.

Тестирования не запретили и ситуация не странная, таких полно сплошь и рядом. Дети должны уметь не только читать, писать, слаживать и отннимать, но и ставить ударение, делить на слога, знать времена года и месяца и много чего ещё.Им например задают такой вопрос: Что общего между молоком и ёжиком? Вы ответили бы? Правильный ответ: И ёж и молоко сварачиваются!!!!

Сейчас в школе непонятно как набор идет, зачем идти в начальную школу если ребенок уже умеет читать писать и считать? Чему его будут учить? Лично нас отбирали в школу только по эмоциональному принципу и минимальным знаниям, и училась я в "а" классе

Начнём с того, что тестирование вообще запрещено по закону. Это я Вам как учитель начальных классов говорю. Да, тестирование негласное проводят, в виде дружеской беседы, с карточками, рисунками и прочим. Но с согласия родителей. При этом ребёнок не должен знать, что его "тестируют". Это что за экзамен с "оценкой" в 7 лет? Даже вполне развитый ребёнок может зажаться, испугаться.
Что касается объёма знаний, то знать должен примерно следующее : ориентироваться во времени (вчера сегодня, завтра, послезавтра, раньше, сейчас, потом, времена года, дни недели) , как зовут родителей, где живёт, сколько ему лет.. . Обычные бытовые вопросы. Можно соотнести картинки домашних животных ...Что касается чтения и счёта, то это и вовсе не обязательно, хотя в некоторых школах выставляют, как требование. Конечно, неплохо было бы, если бы уже умел малыш читать, но НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!!

А когда я пошла в 1 класс я не очень бегло читала и считала