Ребенок 6 лет, совсем нет желания учится, особенно заниматься письмом. Подскажите, как вызвать желание учиться

переведите в нормальную группу где учитель ВЫПОЛНЯЕТ СВОИ ОБЯЗАННОСТИ и не так что "Катя хочет учиться я ей посвящу весь урок а Петя не хочет ну и пусть дурака валяет" и сами занимайтесь!

может рано?.. или методика обучения не для нее.. если ребенка заставлять - получите обратный эффект.. а на учителя подготовительной группы наплюйте - психика малыша дороже... и оценки в школе - не главное в жизни

самой надо заниматься с ним - пример показывать, ведь ребенок все впитывает от родителей

В добровольно-принудительном порядке. Не обсуждается.
Кстати, ограничьте время занятий в смысле установите дома четкий срок, чтобы ребенок понимал. Не так.... копать от меня и до обеде.... а чтобы ребенок точно знал, сколько он должен заниматься и что сделать.

хвалите почаще и поощряйте за самую малость.. запретите например что то .если не сделает - будет нельзя., а если сделает -пожалуйста!

Моему сыну 6 лет ( третий ребёнок, младший в семье ). Он ходит в сад и посещает школу два раза в неделю, с ним проводят занятия по подготовке. Все занятия воспринимает в штыки, заявляет, что в школу не пойдёт, а будет ходить в сад дальше. Приходится заставлять, другая мотивация не действует ( старшая дочь охотно читала за деньги, хоть жена и ругала меня за это ) . Ограничиваем прогулки пока не выполнит задание, ругаем, заставляем. Моя жена учитель, я офицер запаса. Вам придётся идти на не популярные меры.

в семье этим занимаются - прививают тягу к познанию и учебе а вот на воспитателей и учителей нечего пенять !

полчаса занимаетесь-час пусть поиграет. И хвалите. хвалите и хвалите! Получилась палочка- молодчина, получилсь буква- вот какой у меня мальчик умный!

Я развешивала на стены плакаты со слогами (таблица гласные\согласные, а на пересечении слог) , писали письма-открытки родне, деду Морозу, книжки сами писали с картинками. Хотя бы 10 минут в день, без нажима и обузы, радоваться общению с ним, возможности играть и его успехам (любым!) . Дети у меня писать стали раньше, чем читать и читали не по слогам сразу же. Только потом у Зайцева прочла, что это нормально.