(младшие классы в школе) откуда идёт агрессия у детей из семьи (воспитание) или личностные качества человека?
В нашем втором классе целенаправленно издеваются над мальчишкой, безобидным, открытым, но немного чудным! Один "лидер"настраивает класс и "ведомые" начинают гнобить парня. Жалко смотреть! Закон природы? Выживает сильнейший? И это дети 8лет...
Воспитание детей
Вопрос о детской жестокости. (младшие классы в школе) откуда идёт агрессия у детей? из семьи (воспитание)?
Это врождённая программа построения иерархической пирамиды. . Инстинктивное поведение. Но форма выражения этого процесса, её приемлемость - воспитание каждого конкретного ребёнка в конкретной среде дома..
это во все времена было. . есть лидеры. и есть тюфяки. . станут старше и это пройдет.
а у нас есть один уродец, который к каждому подходит и говорит- а давай изобьем Васю, или женю или рому. Зачем? а просто так! И это первый класс. ВСЕ ИЗ СЕМЬИ! От быдла отца, вероятно, который пиздит мать
Не знаю. Это свойственно наверное всем детям.
30 лет назад все было тоже самое!!! !
Так что от времени и политического строя это не зависит!
30 лет назад все было тоже самое!!! !
Так что от времени и политического строя это не зависит!
телевизор, ну и воспитание тоже
Где в природе записаны законы? Всё это творчество человека.
Скорее все же воспитание. Ведь родителям не докажешь, их детки всегда самы лучшие, что вы....
Наверное он просто самый умный и воспитанный и ему все завиидуют
У самой таки проблемы были
У самой таки проблемы были
а у нас есть мальчик хулиган. . все от него страдают. его мама вынужденна на всех уроках сидеть рядом с этим кадром. иначе он не слушает учителя и дерется с одноклассниками.
есть уже побитые (носы. глаза, ноги и прочие отдавленные. отбитые части тела у одноклассников)
всего 7 .5 лет. 1 класс. учитель уже на исходе. говорит что не хочет класс вести в следующем году. .
я ее понимаю. но и родителей тоже понимаю прекрасно. ( которые жалобы директору пишут, и в департамент)
мальчика не переводят. не отчисляют. к психологу не отдают. Почему?
учитель как буфер между руководством школы и родителями. все ей влетает. .
а агрессия идет от родителей . если родители воспитывают ребенка в агрессивной манере, мало объясняют ситуацию, не контролируют или наоборот дают " дельные " советы" как правильно "учить" недовольных ..то ребенок будет настроен воинственно и непримиримо. А если ребенок еще и тупой по натуре своей, ограниченный ..то и результат будет плачевный. Злой, агрессивный подонок
есть уже побитые (носы. глаза, ноги и прочие отдавленные. отбитые части тела у одноклассников)
всего 7 .5 лет. 1 класс. учитель уже на исходе. говорит что не хочет класс вести в следующем году. .
я ее понимаю. но и родителей тоже понимаю прекрасно. ( которые жалобы директору пишут, и в департамент)
мальчика не переводят. не отчисляют. к психологу не отдают. Почему?
учитель как буфер между руководством школы и родителями. все ей влетает. .
а агрессия идет от родителей . если родители воспитывают ребенка в агрессивной манере, мало объясняют ситуацию, не контролируют или наоборот дают " дельные " советы" как правильно "учить" недовольных ..то ребенок будет настроен воинственно и непримиримо. А если ребенок еще и тупой по натуре своей, ограниченный ..то и результат будет плачевный. Злой, агрессивный подонок
Лариса Мушкетова
Такого ребенка надо уже не к психологу, а к психиатру вести (это ненормально , такая агрессия) и настоять на это должен классный руководитель.
По-моему, так было всегда, когда в классе кто-то один "мутит воду"! У меня вот тоже в классе, где я училась (было это 22 года назад) , была девочка-хулиганка, которая меня почему-то невзлюбила и настраивала весь класс против меня, устраивала бойкоты. Со мной никто не общался. Было очень тяжело морально. Так что такие моменты всегда были и будут в школах.
Непонятно откуда это берется. У нас в классе есть мальчик-отлично знаю эту семью. Мама-умница, художница, очень интеллегентная. Папа-врач, спокойный как танк. Мальчик.. . пипец полный. всех задирает, бьет и обзывает. Как-то я с учителем возила класс в театр-реально думала, я его придушу...
самой страшно от этого.. . я это уже в саду наблюдаю. что в 3-4 года многие дети агрессивны. и кажется мне, что это идет из семьи. . если папа утром приводит сына, который весь в слезах в сад. при этом не стесняясь других детей и родителей кроет матом да еще по жопе дать не забывает при этом... отсюда и агрессия.
Зинаида Войлокова
В садах детей то же шлёпать не забывают.
Считаю, что идет это от воспитания "лидера", а остальные дети просто ведомые. Скорее всего ему дома ласки не достает, вот он и вымещает это на остальных. Или же ему вообще не показали, что такое соучастие, сочувствие и сопереживание. Есть замечтельная книга Ульима Голдинга "Повелитель мух". класика многое показывает. Как раз про детей для взрослых.
а вы подумайте, какие фильмы смотрят наши дети! Даже мультики уже стали показывать с элементами насилия. куда мир катится?
тут уж воспитание ведется за счет телевизора, компьютера и компьютерных игр, где чтобы победить нужно убивать.
выход один - выкинуть телик и комп)) ) иначе никак не возпитаешь достойного человека
тут уж воспитание ведется за счет телевизора, компьютера и компьютерных игр, где чтобы победить нужно убивать.
выход один - выкинуть телик и комп)) ) иначе никак не возпитаешь достойного человека
у "лидера" скорее всего из семь и жестокость, а его "ведомые", которые идут за ним это закон природы, или что-то детское, детям главное "Все идут-Значит я иду тоже".
Катерина И Алексей
семьи*
ну у детей сильно развит стадный инстинкт, а такие жестокие лидеры на мой взгляд появляются в семьях где ребенку недодали любви. и неважно, что с виду это очень благополучная семья и чуткие родители. . нехватка внимания в какой то очень нужный для ребенка момент.. - и все, ребенок может озлобиться
Да... Дети жестокие животные!!!! Это не сущность такая, это-сучность....
из телевизора
родители просто не следят за своими ''ангелочками'',телевизор и компьютерные игры кстати тоже сильно влияют на ребенка.
Задатки лидерства-это скорее больше природное, а не социальное. Воспитание лишь может скорректировать их. А бывает, что природа (гены) настолько сильна, что и воспитание не сможет направить их развитие в нужное русло. Когда в классе складывается такая ситуация, нужно очень жёстко ставить лидера на место -разговоры и угрозы тут не помогут.
конечно информация из вне, нехватка духовного развития, переводить не стоит, с мальчиком нужно работать, научить общаться в таких ситуациях!
Для меня нет агрессии.
Агрессия (лат. aggressio — нападение) — поведение или форма отношений, наносящее ущерб объектам нападения.
Формы агрессии по Э. Фромму [1]
Игровая агрессия — используется в целях демонстрации своей ловкости, умения, а не в целях разрушения. Оно не мотивировано ненавистью или деструктивностью.
Реактивная агрессия — защита жизни, свободы, достоинства, а также собственного или чужого имущества:
фрустрация потребностей и желаний;
зависть и ревность;
месть;
потрясение веры (в жизнь, любовь; разочарование) .
Архаическая жажда крови.
Компенсаторная агрессия (злокачественная) : жестокость и деструктивность — насилие, служащее «импотентному» человеку в качестве замены продуктивной жизни:
садизм (стремление подчинить живое своей власти, сделать его беспомощным объектом своей воли) ;
некрофилия (любовь к неживому) ;
хроническая депрессия и скука.
Определение
Агрессия (психология) — умышленное причинение вреда иным лицам (или себе) .
Агрессия (биология) — инстинктивное поведение животных, выражающееся в нападении или угрозе нападения (агрессивных демонстрациях) на особей своего (реже чужого) вида, связанное с эмоциями страха, ярости и т. п.
Агрессия (политика) — применение каким-либо государством силы первым.
В быту агрессия воспринимается людьми как сугубо отрицательное проявление человеческой природы. Представление об этом феномене и его описание в клинической психологии и психиатрии также имеет негативную окраску. Оно включает разрушение, нанесение ущерба, физических и нравственных страданий. Согласно принятым формулировкам, агрессия – это действия и высказывания, направленные на причинение вреда, душевной и физической боли другому существу. А между тем само слово «агрессия» (от греч. «аggredy») означает «идти вперед» , «приближаться» . Как и в любом фундаментальном понятии, здесь соединены противоположные тенденции. «Приближаться» ведь можно как с целью налаживания контакта, так и с какой-либо враждебной целью. На эту особенность агрессии, ее противоречивые грани, указывали многие исследователи (К. Меннингер, Р. Мэй и др.) .
Психологическое воздействие, как показывает практика, эффективно далеко не во всех случаях. Агрессивное поведение продолжается, агрессивная мотивация жестоких поступков остается, причем часто в скрытой до поры, до времени форме.
Трудный, агрессивный подросток зачастую просто отказывается посещать психолога либо, посетив его несколько раз, прерывает терапию. Такое негативное отношение определяется свойственными возрасту негативизмом, нетерпением, протестами.
Любая психотерапевтическая коррекция очень тесно связана с личностью специалиста, его умением найти контакт с подростком. Причем этот контакт не является некой примитивной и формальной «подстройкой» к миру подростка, а связан с искренним желанием понять его проблемы, умелым сочетанием императива и доверия к его личности. Приятель, родственник, герой фильма и т. д. одной или несколькими фразами могут оказать огромное влияние, гораздо большее, чем психотерапевтическая сессия.
Лечебный процесс (его начало, продолжительность, интенсивность, системность) определяется многими факторами, в том числе семейной ситуацией, желанием родителей и т. д. Запаздывание, несвоевременность начала антиагрессивной терапии – это, скорее, правило, нежели исключение
Вот такой сложный характер или другие функции, А телевизор вы тоже правы особенно телеканал 2Х2 !!!
Агрессия (лат. aggressio — нападение) — поведение или форма отношений, наносящее ущерб объектам нападения.
Формы агрессии по Э. Фромму [1]
Игровая агрессия — используется в целях демонстрации своей ловкости, умения, а не в целях разрушения. Оно не мотивировано ненавистью или деструктивностью.
Реактивная агрессия — защита жизни, свободы, достоинства, а также собственного или чужого имущества:
фрустрация потребностей и желаний;
зависть и ревность;
месть;
потрясение веры (в жизнь, любовь; разочарование) .
Архаическая жажда крови.
Компенсаторная агрессия (злокачественная) : жестокость и деструктивность — насилие, служащее «импотентному» человеку в качестве замены продуктивной жизни:
садизм (стремление подчинить живое своей власти, сделать его беспомощным объектом своей воли) ;
некрофилия (любовь к неживому) ;
хроническая депрессия и скука.
Определение
Агрессия (психология) — умышленное причинение вреда иным лицам (или себе) .
Агрессия (биология) — инстинктивное поведение животных, выражающееся в нападении или угрозе нападения (агрессивных демонстрациях) на особей своего (реже чужого) вида, связанное с эмоциями страха, ярости и т. п.
Агрессия (политика) — применение каким-либо государством силы первым.
В быту агрессия воспринимается людьми как сугубо отрицательное проявление человеческой природы. Представление об этом феномене и его описание в клинической психологии и психиатрии также имеет негативную окраску. Оно включает разрушение, нанесение ущерба, физических и нравственных страданий. Согласно принятым формулировкам, агрессия – это действия и высказывания, направленные на причинение вреда, душевной и физической боли другому существу. А между тем само слово «агрессия» (от греч. «аggredy») означает «идти вперед» , «приближаться» . Как и в любом фундаментальном понятии, здесь соединены противоположные тенденции. «Приближаться» ведь можно как с целью налаживания контакта, так и с какой-либо враждебной целью. На эту особенность агрессии, ее противоречивые грани, указывали многие исследователи (К. Меннингер, Р. Мэй и др.) .
Психологическое воздействие, как показывает практика, эффективно далеко не во всех случаях. Агрессивное поведение продолжается, агрессивная мотивация жестоких поступков остается, причем часто в скрытой до поры, до времени форме.
Трудный, агрессивный подросток зачастую просто отказывается посещать психолога либо, посетив его несколько раз, прерывает терапию. Такое негативное отношение определяется свойственными возрасту негативизмом, нетерпением, протестами.
Любая психотерапевтическая коррекция очень тесно связана с личностью специалиста, его умением найти контакт с подростком. Причем этот контакт не является некой примитивной и формальной «подстройкой» к миру подростка, а связан с искренним желанием понять его проблемы, умелым сочетанием императива и доверия к его личности. Приятель, родственник, герой фильма и т. д. одной или несколькими фразами могут оказать огромное влияние, гораздо большее, чем психотерапевтическая сессия.
Лечебный процесс (его начало, продолжительность, интенсивность, системность) определяется многими факторами, в том числе семейной ситуацией, желанием родителей и т. д. Запаздывание, несвоевременность начала антиагрессивной терапии – это, скорее, правило, нежели исключение
Вот такой сложный характер или другие функции, А телевизор вы тоже правы особенно телеканал 2Х2 !!!
Похожие вопросы
- вы разрешите своему ребенку младших классов( 1-3 кл.) идти на субботник на уборку территории школы?)++
- Учительница младших классов в школе не разрешает девочкам носить серёжки. Как бы вы на это отреагировали?
- Вопрос про детскую жестокость?
- мамы школьников младших классов, а вы не взвешиваете рюкзак своих детей, наш 5кг весит!!!такое ощущение, что там кирпичи
- Вопросы родителям современных школьников младших классов, внутри +
- ХОЧУ ЧТОБ с 1го класса в школе работал психолог.со всеми детьми....
- в след году в 1 класс,та школу что выбрали говорят сложновато детям,советуют попроще,но её не хвалят
- У кого дети в этом году идут в школу, в первый класс, вопрос вам ) И всем, знающим ситуацию по школам..
- Детская жестокость в школе - это от воспитания или дети генетически такие?
- Почему дети лгут? Откуда идет детская жестокость?