Воспитание детей
У меня вопрос о взаимоотношениях с учителем в муз. школе (+)
Дочка раньше занималась на скрипке, но всегда хотела на гитаре, просто когда пришли записываться, наш учитель уговорил пойти на скрипку, мол руки хорошие, слух и проч., а гитара большая и неудобная для девочки. В этом году дочь все-таки перевелась на гитару, преподаватель остался тот-же, но был не очень рад смене инструмента. Может из-за того, что он в скрипку влюблен всей душой и ждал от моей дочери тогоже. На гитаре что-то лучше получается, что-то хуже. И вот если получается очень хорошо и с первого раза, то учитель обязательно скажет: ну конечно, у тебя же скрипичные руки, не могло не получиться! Если плохо: ну как же так, у тебя скрипичные руки, должно легко получаться! Сначала я (я присутствую на занятиях) воспринимала это как комплимент, потом меня это стало немного коробить, будто попрекает скрипкой, но решила не зацикливаться. А теперь и дочка у меня спрашивает: что учитель обижается, что я скрипку бросила? Я даже не знаю как быть, поговорить с ним об этом? Да вроде причина не столь велика, с другой стороны уже дочь начинает дергаться. Ну не менять же преподавателя из-за такой ерунды? к тому же педагог он прекрасный. Как думаете, отойдет он, перестанет припоминать нам "измену" скрипке?))) или теперь так и будет попрекать?
мда! учителя -музыканты обидчивые товарищи)))) ) я по своему опыту знаю. наша вообще не может успокоиться, хочет все в концерт какой нибудь мою впихнуть. а дочери абсолютно все равно будет она на концерте или нет. поэтому я не обращаю внимания на бзики педагога. дело в том что скорее всего у вашего учителя были какие-то неосуществленные мечты, и он хотел их воплотить через вашу девочку. не обращайте внимание, если у девочки нет желания быть скрипачкой, она ею никогда не станет. пусть просто усерднее занимается гитарой, чтобы лишний раз доказать, что как гитаристка она лучше. Удачи! кстати, пропустите несколько раз занятие, т. е. не присутствуйте, посмотрите, что доча скажет)))))) тогда будет ясно что у вас за педагог. при родителях они ведут себя по-другому.. .
о руках. дело в том, что у скрипачей, в основном должны быть тонкие и длинные пальцы, т. е сама кисть не должна быть маленькой, а у гитаристов могут быть совершенно обычные руки, но, естественно не короткие. а для фортепиано педагогами приветствуются тяжелые мясистые, как сосиски)))))))) такие руки легче ставить, звук бывает глубокий. как-то вот так)))))))
о руках. дело в том, что у скрипачей, в основном должны быть тонкие и длинные пальцы, т. е сама кисть не должна быть маленькой, а у гитаристов могут быть совершенно обычные руки, но, естественно не короткие. а для фортепиано педагогами приветствуются тяжелые мясистые, как сосиски)))))))) такие руки легче ставить, звук бывает глубокий. как-то вот так)))))))
А Вы ему каждый раз говорите, что с таким замечательным преподавателем можно любой инструмент осилить. Что в его силах ПРИ ЕГО ЖЕЛАНИИ и нашем старании раскрыть скрытые возможности и т. д. Что у хорошого педагога любой инструмент зазвучит. А если у ребенка есть желание научиться, то возможность такая вдвое увеличивается. И все такое.. .
Руки, наверно отличаются. Т. к. у нас фортепьяно, там пальцы "тянут"., что со временем рука веером раскрывается. А препод... мама дорогая. Когда по ТВ показали, что мальчик воткнул ножик в учителя, я почему то сразу подумала, что это про нашего))). Только дочка, наверно, в состоянии его выносить.))) Но... как учитель... цены ему нет... Приходится мириться с чем то...
Руки, наверно отличаются. Т. к. у нас фортепьяно, там пальцы "тянут"., что со временем рука веером раскрывается. А препод... мама дорогая. Когда по ТВ показали, что мальчик воткнул ножик в учителя, я почему то сразу подумала, что это про нашего))). Только дочка, наверно, в состоянии его выносить.))) Но... как учитель... цены ему нет... Приходится мириться с чем то...
я так понимаю это просто длинные пальцы.
наш препод тоже все время называет руки дочери -музыкальным аппаратом и переживает, что она легкомысленно относится к инструменту
все препадователи считают, что любимый его инструмент, должен любить ученик, скрипка конечно выше на ступень стоит чем гитара, но если вы не хотите из ребенка сделать музыканта, то не настаивайте что бы ребенок занимался нелюбимым делом, видно скрипка ему уже надоела и хочется научиться на другом инструменте играть (так преподавателю и объясните)
может и отойдет, смотрите по ситуации)
Скажите преподу, что дочь освоит скрипку, когда станет постарше. Возможно, его это успокоит.
О руках. В чем отличие скрипичных от прочих не знаю. У музыкантов вообще кисти должны быть сильными, сустав гибким, пальцы цепкими. Возможно, дело в постановке рук - лично у меня на фортепиано хорошо руки поставлены, а на гитару нет.
О руках. В чем отличие скрипичных от прочих не знаю. У музыкантов вообще кисти должны быть сильными, сустав гибким, пальцы цепкими. Возможно, дело в постановке рук - лично у меня на фортепиано хорошо руки поставлены, а на гитару нет.
главное чтобы дочке нравилось! а на счёт учителя - что вам стоит поговорить с ним на эту тему! люди творческие всё таки с хорошей памятью! хотя может самому скоро надоест и забудет!
нету такого термина "скрипичная рука". есть ловкие, тонкие, подвижные, быстрые пальцы, т. е. те самые музыкальные руки.
слушайте, что ребенок хочет! хочет гитару, значит гитара. скрипка капризный инструмент. в неопытных руках скрипка слух не ласкает, согласитесь. у гитары звук намного приятней.
может, стоит и преподавателя поменять.. . с преподавателем именно по гитаре обучение будет намного интереснее. гитара не специализация этой тетеньки. она ребенка увлечь по-настоящему гитарой не сможет.
слушайте, что ребенок хочет! хочет гитару, значит гитара. скрипка капризный инструмент. в неопытных руках скрипка слух не ласкает, согласитесь. у гитары звук намного приятней.
может, стоит и преподавателя поменять.. . с преподавателем именно по гитаре обучение будет намного интереснее. гитара не специализация этой тетеньки. она ребенка увлечь по-настоящему гитарой не сможет.
Ольга Тарасова
С чего вы взяли во-первых, что это тетенька, везде по-моему ясно пишу, что мужчина. Во-вторых, он великолепно владеет и скрипкой, и гитарой, и фортепиано, у него консерваторское образование, многолетний оркестровый опыт. В качестве гитариста много лет играл в квартете, который очень хорошо принимали в европейских концертных залах.
Похожие вопросы
- Вопрос для тех, кто учится в муз школе. . Нужна помощь в д/з за з класс! Выручайте!
- У меня мама работает в муз. школе, я учусь там уже 5 лет только потому, что мама заставляет. Что делать? (см. описание)
- Недавно обсуждался вопрос о том, что учителям в школе не помешал бы дресс-код.. . Большинство из них были этим +
- Вопрос к о всем! Хотели бы Вы играть на муз,инструменте-синтезаторе например-и учите ли своих детей в муз,школах?
- Учитель сказал ребёнку, у которого появились тройки, чтобы месяц не ходил в муз. школу, а ходил на дополн. занятия! имеет пра
- что делать?У ребенка плохие взаимоотношения с учителем-предметником,перевести его в другую школу или и дальше терпеть?
- На сколько право законно требовать оплату за кружок в муз школе по болезни?
- Мальчики, которые посещают муз. школу, слабые натуры??
- Кто вместо учителей работает в школах ?
- Вопрос к тем, чья работа связана со школой. Что нужно для того, чтобы устроиться учителем немецкого языка в школу?
А я думала, что у пианистов тоже длинные и тонкие, а оно вон как)))))