А за что детей наказывать?

Если взрослые перед ним наизнанку выворачиваются всё делают для его благополучного СТАНОВЛЕНИЯ КАК ЧЕЛОВЕКА и он осознаёт это, но делает намеренные, осмысленные "косяки",то наказывать его нужно и ПООЩРЯТЬ не забывать за всё ХОРОШЕЕ, иначе он крепко сядет на шею. Пусть с самого детства начинает понимать, что это за штука такая-ЖИЗНЬ!!

Вы рассуждаете о детях, как о неразумных животных, которых нужно контролировать с утра до вечера. Всю ответственность на них перекладывать не нужно, но приучать к ней необходимо.

Наказывать надо только за плохие или опасные вещи! Но не за "двойки" или конфетки.
Мы в педагогическом колледже проходили, что оценивать - это целое искусство. Когда ставишь оценку ученику или воспитаннику, то ставишь её в первую очередь своему умению преподавать!! !
Хороший педагог постарается на твёрдую "тройку" научить, даже того ученика у которого нет способностей к конкретному предмету.
"Двойка" - это уже наказание. Это отрицательная и неудовлетворительная оценка. Взрослых тоже наказывают, их на работе могут заставить писать "объяснительную" или выговор сделать. А самое суровое наказание - это тюрьма. Для детей (ближе к подростковому возрасту) детская комната милиции (полиции) .
За наказание (""двойку") не наказывают. Оценка вообще может зависеть от настроения учителя. Встречаются учителя которые занижают или завышают оценку.
Надо проверять знаний школьника, спрашивать что проходят, помогать понять материал, а не наказывать. Наказывать не за что.
Если уроки прогуливает ребёнок, то надо обратить внимание на общую обстановку в школе, на то какие отношения у этого ребёнка с одноклассниками или учителями.
Если в школе есть дисциплина и учителя уважают учеников, то прогуливать лишний раз не захочется.
Я сама училась в двух школах. В одной был не хватало порядка, в другой был порядок и учителя уважали учеников.

Наказывать надо только за плохие или опасные вещи!! !
Например, если малыш кидается песком в песочнице, а на объяснения не реагирует, то лучше временно лишить его игры в песочнице. Если ребёнок нарочно пытается из детского садика сбежать или выбегает на проезжую часть, то надо наказывать. Если ребёнок плюётся на людей, то тоже надо наказывать. Если мучает животных, то тоже надо наказывать.
Конечно, надо объяснять что хорошо, а что плохо, но есть дети которым объяснений не достаточно. Есть дети которые начинают считаться со взрослыми, только тогда когда их накажут.
Наказать можно поставив ребёнка в угол или посадив на стульчик на несколько минут. Можно лишить временно развлечений или карманных денежек.
Смотря какого возраста ребёнок, смотря что сделал.. .
В обществе без наказаний не обойтись. В детском саду наказывают тем что на стульчик сажают на несколько минут без игр, лишают дежурства (в старших группах) , пересаживают детей друг от друга, если они друг-другу мешали на занятиях или во время приёма пищи.
В школах наказывают тем, что оставляют детей после уроков, пишут замечания в дневник или пересаживают с одного места на другое.
В колледжах и институтах делают замечания, могут не пускать в аудиторию, могут не допустить к сессии.
На работах взрослых заставляют писать "объяснительные", делают выговоры, лишают премий.
Мир людей без наказаний стал бы опасным.

Вы себя вспомните в детстве.. . Может быть, Вы были послушным ребёнком, но наверняка рядом с Вами иногда были такие дети, которых было за что наказывать.. .
В педагогике существует метод наказания. В обществе существуют наказания как способы воздействия на дисциплину граждан.
И детей наказывают, и взрослых. Но наказывать надо за что-то плохое или опасное, а не за "двойки" с конфетами.
"Двойка" уже наказание, а конфетки не надо давать постоянно.
Есть дети которых нельзя наказывать, есть дети которых нельзя не наказывать. Это индивидуально. Те же учителя это всё проходят в процессе получения педагогического образования.
Со взрослыми тоже индивидуально. Есть взрослые которых нельзя наказывать, а есть такие, которых необходимо.
За детей несут ответственность взрослые, но и самих детей надо приучать к ответственности. Трудно научиться быть ответственным если с детства тебя этому не учат. Например, трёхлетний ребёнок уже может отвечать за то чтобы его игрушки после игры были убраны и расставлены, а десятилетний может отвечать за то, записал он домашнее задание или нет.
У взрослых больше ответственности. Преступник который воровал нёс сам за себя ответственность, но если его поймает полиция, то накажет за преступление.

НИКОГО наказывать не надо. нужно понять ОБЪЕКТИНВУЮ ситуацию а не страдать шаблонами.. .
двокйка, это же просто двойка! она ни о чем не говорит, если ребенок попросил помочь, помогите, хочет сделать сам, пусть делает.. . здесь нет прямой связи между двойокй, поступками детей и хороши, плохим

может быть виноват.
родитель ведь не всегда рядом с ребенком, да и дети-это тоже люди, только маленькие)
и у них могут быть свои мысли, логика, порой взрослым непонятная.
так то у интеллегентных, спокойных родителей может быть егоза-хулиган, на проделки горазд) )

Разве ребенок может быть виноват? - Ребенок это ЧЕЛОВЕК! А Человек может быть виноватым. Если рассуждать так как вы, то пардон - но мы все чьи-то дети! Мало того если в каждом поступке ребенка искать свою вину то боюсь до дурки не далеко!

Ню-ню, с вашим терпением да в учителя идти, а не раглагольствовать тут.... а еще лучше инспектором по делам несовершеннолетних....

На уроке отсутствовал - если прогулял (неуважительная причина) - однозначно наказать!
Если на уроке отвлекался, не слушал учителя и из-за этого плохо усвоил материал - виноват - за это надо наказывать!
Не выучил школьник уроки. Родители проверили (можно проверять не каждый день) вечером к тому времени, что должен был школьник их выучить - уроки не выучены или выучены плохо - должны наказать! Ремень на что?
Если школьник что-то не понимает - должен был спросить при выполнении уроков у родителей. Родители должны объяснить, чтобы понял.
После этого если получил двойку - значит плохо выучил. Выпороть!

Какие конфеты? Конфеты давать нельзя! Давать суп. И пусть постоянно лежат яблоки и морковка на столе.

не поругаешь получает 2, поругаешь сразу 5. тут как быть, уроки на продленке делаются

Наказывать не надо. НАДО воспитывать. Объяснять, рассуждать, показывать. Дети-наше зеркало. Как ни крути. Иногда даже кривое зеркало.... А иногда кривые мы сами... а отражение в зеркале правильное, как ни странно. Бывает...

В семейном кругу всем необходимо понимать, как правильно применять исправительные меры. Особенно это касается родителей.
В Притчах 13:24 говорится: «Кто жалеет розги своей, тот ненавидит сына; а кто любит, тот с детства наказывает его». Каким образом родители должны исправлять и, если нужно, наказывать детей? Библия объясняет: «Вы, отцы, не раздражайте своих детей, но воспитывайте их, применяя вразумление и наставление Господне» (Эфесянам 6:4), а также «Отцы, не раздражайте своих детей, чтобы они не унывали» (Колоссянам 3:21).
Родители, желающие помочь ребенку и наставить его, не будут вести себя грубо. Безудержные вспышки гнева, окрики, оскорбительные или унизительные слова трудно увязать с любящим наставлением, и им нет места в семейной жизни.
Чтобы исправить ребенка, недостаточно лишь быстро и решительно его наказать. Большинство детей нуждаются в многократных увещаниях и наставлениях. Поэтому родители должны отводить на ребенка время, быть терпеливыми и тщательно обдумывать свои методы воспитания. Ведь цель родителей - вырастить сознательного ЧЕЛОВЕКА, умеющего нести ответственность за свои поступки.
Они должны помнить, что детей следует воспитывать, «применяя вразумление и наставление» . Это подразумевает процесс обучения, который будет длиться многие годы.