К какому специалисту направить ребенка, если учитель говорит что у него нет мотивации к учебе, что рассеянный на уроке?

Не волнуйтесь, я сам был таким же ребёнком 40 лет назад . Был неусидчив, мне не было абсолютно никакого дела до того, что говорит учитель, и учиться я совершенно не хотел . Педагоги уже хотели оформить меня в класс коррекции, что, естественно, губительно сказалось бы на моей самооценки и карьере . Родители в своё время приняли очень правильное решения, в частности папа сказал : "Да что, мы не научим сами своего ребёнка читать и писать ? !" - и наотрез отказались портить жизнь своему сыну . В школу в первый класс я ходил лишь иногда, а задания которые родители брали из школы мы делали дома вместе . За то больше удавалось гулять и позже записаться в кружки по интересам . Сейчас я закончил два гуманитарных вуза и являюсь профессором института психологии и высшей нервной деятельности в Британии, а мои дети уже заканчивают первый вуз и нацелены идти дальше . Не беспокойтесь, благосостояние вашего ребёнка зависит только от вас, а не от оценок педагогов .

Мотиваровать.. . вообще то... учитель должен. Я как вспомню заунывные, нудные уроки в моем детстве... Думала, что у нас сейчас в школе такие змечательные учитела потому, что время другое, жизнь поменялась. Я выпучив глаза смотрю на собственного ребенка, когда ребенок просто ломится в школу. Как то попала на урок в дочери моей однклассницы. Бедный ребенок. Те же заунывные, нудные совдеповские уроки. Если учитель не любит свою работу, то и детям там скучно.
Учителя ищите хорошего и будет у ребенка мотивация.

Дело не в Вас и не в ребенке, а в учителе. Если ребенок дома учится хорошо и все понимает, то у ребенка проблем нету. А вот у учителя проблемы, если она не может донести материал до ребенка. Попробуйте поговорить с другим учителем и хотя бы на недельку перевести ребенка в другой класс и там уже будите смотреть, как ребенок будет вести себя при другом учителе.

Без вашего согласия никуда вашего ребёнка не переведут, даже просто в параллельный класс, не говоря уж о коррекционном. Максимум, что могут сделать - это предложить вам с дитём предстать перед районной или окружной ПМПК. Она же психолого-медико-педагогическая комиссия. От этого вы можете запросто отказаться, написав заявление на имя директора школы. Или всё-таки выбрать время, собрать гору требуемых бумажек и туда скататься - бесплатно обследовать ребёнка и послушать, что тамошние спецы про него скажут. Что бы они ни сказали, их выводы носят чисто рекомендательный характер, то есть и эта комиссия никуда без вашего согласия ребёнка не переведёт. Не хотите этой канители - поищите (через знакомых) толкогового детского психолога и покажите ребёнка ему. Приготовьтесь к тому, что это будет не бесплатно и дело может не ограничиться одной беседой. Дальше - по результатам: либо психолог убеждается, что с вашим чадом всё в порядке, и пишет вам заключение о полной готовности вашего ребёнка к школьному обучению и работе в коллективе (отдаёте копии заключения директору и классному руководителю) , либо выявляются какие-то проблемы и психолог вам рекомендует способы их решения...

Лично я не доверяю психологам, все их рекомендации сводятся к одной фразе: все идет из семьи. Ребенок постоянно дрался в первом классе, а дома у нас никто не дерется (жили тогда втроем я, муж, сын) и громкие выяснения отношений у нас не приняты (мы с мужем эмоционально холодные люди) . Я до сих пор так и не поняла, что имела в виду психолог этим своим "все идет из семьи"

Учителя надо отправить к специалисту по идиотизму. Дети все рассеянны, а задача учителя заинтересовать предметом, как минимум привлечь внимание. Если она не может сделать это даже с первоклашками, ей стоит сменить профессию.

классический гомеопат

Обратитесь к неврологу, пусть обследуют ребенка, может есть проблемы со здоровьем. Я своего 4 года уговаривала, что учиться нужно, а оказалось, что лечить надо было.

не надо к специалисту. сами, все сами. вы справитесь
З. Ы, нам по поводу моего брата часто так говорили, и ничего. . в 4 классе оба экзамена на 5 написал. и ни на какой 2 год не оставался и ни в какой класс не переводили.. . училки любят все преувеличивать, у них же зарплата в зависимости от успеваемости детей. вот они и гоняют учеников да еще и недовольны вечно..

к родителям. мотивация к учебе - их задача

отправьте лучше учителя куда нибудь подальш, чтобы не втюхивал ребёнку рекламу про пиздабряки от Сороса

Меняйте учителя! Если эта проблема возникла в первом классе ( а не в 7-8), значит учитель сильно непрофессионал. А так себе, тетя. И не мучайте себя и ребенка -впереди сложное учение в школе, хоть в начальной школе учитесь спокойно!

К психологу. Для того, чтобы перевести ребенка в класс КО, нужны основания - без психолога это сделать нельзя, он должен провести соответствующую диагностику. Школьный психолог - существо подневольное, замотанное, уставшее и, увы, не всегда компетентное. Опередите их - сходите к независимому психологу. И пусть он вам предоставит по вашему запросу данные, какими методами диагностики пользовался и заключение.

ничего страшного в классе коррекции нет. У ребенка будет индивидуальное обучение. И что в этом плохого? В таких классах мало деток и учитель другой . Конечно вы хотели чтобы ребенок лучше учился. Но все дети разные. Попробуйте посоветоваться с психологом, если он есть в школе.

Все эти специалисты - пустая трата времени и нервов.
Найдите время и силы сами поговорить с ребенком. Его рассеянность и отсутствие мотивации - это просто сигналы о том, что ему чего-то не хватает. Для детей свойственна нехватка внимания. Родительского, друзей. Даже если вам кажется, что достаточно уделяется внимания - то вполне вероятно, что это не так.
Также, если ребенок старше, возможно, что он влюбился.

Самые лучшие специалисты - папа и мама. Они лучше помогут ребенку, чем чужой человек. Поговорите сами.
И не нужно мотивировать материальной похвалой - "если будешь хорошо учиться, купим тебе "вещь" - от этого будет только хуже.

Найдите время на своего ребёнка, и не надо никаких специалистов! мотивация к учёбе... в первом-то классе? ! глупости! занимайтесь дома в форме игры, главное, чтобы устойчивая нелюбовь к учёбе и учителю не сформировалась. Как вариант - перевести в другую школу, другому учителю. Первый учитель - это очень важно, в нём-то вся мотивация и заключена.

Ну для начала успокойтесь. 1й класс еще не показатель. Странно, что ваш учитель такие вещи говорит. В 1м классе вообще о переводе на КРО рассуждают только в конце года, если ребенок программу не усвоил. Насколько я поняла - с усвоением материала проблем нет, проблемы есть с усидчивостью на уроках. К психологу, конечно, можете сходить на консультацию. Там вам более подробную картину развития вашего ребенка дадут.
Но, думаю, проблемы с мотивацией и усидчивостью в том, что он еще психологически до школы "не дорос" - преобладают игровые интересы, а не учебные. И тут, Настенька, это уже к вам. Убеждайте сына, что он взрослый уже, что надо быть серьезным, самостоятельным.. . И еще поговорите с сыном на предмет школы - как он себя чувствует в коллективе, как относится к учителю, хвалит ли его учитель, как отношения с другими детьми складываются.. .
Тут очень много нюансов, которые в сети обсуждать не имеет смысла - лучше проконсультироваться с реальным специалистом. Но, думается мне, что паниковать вам не стоит. От себя скажу - учитель очень не права, что такие вещи вам сказала. И насчет КРО - не переживайте - в такой класс ребенка могут перевести только после психолого-медико-педагогической комиссии. А направить на нее еще основания нужны. И уж точно направляет туда не учитель. Успехов вам!

Я конечно не мать, но мне кажется, что с ребенком нужно поговорить на эту тему, может он Вам чего расскажет, ну или сводите к психологу, может чего подскажут....