Воспитание детей

как научить ребенка бережному отношению к вещам?

сегодня сломал самокат (которому бы было 12 дней) , перешагнул его и побежал дальше играть, у самой аж слезы на глаза, как жалко было, а ему все равно. конечно, может, еще не понимает, сыну 3 года только исполнилось. но смотрю на других детей, те вцепятся в свои игрушки и никому не дают. но вроде не хочется жадину растить или так надо? смотрю некоторые мамы учат: никому не давай, это твое! а этот то машинку потерял на площадке, то маленького ослика, уж молчу про ведерки и совочки.. . говорю сыну, а он будто и не понимает. может избаловали его, игрушки постоянно новые покупаем и все у него по 2 (2 велика, 2 больших машины, 2 снегоката и т. д.) . хотелось, чтобы у детей было все, вспоминаю свое бедное детство, когда было 8 советских кукол, из них только 2 более менее пригодные, остальные без рук, без ног. потом появилась мечта барби с домиком. только домик так и остался в мечтах (надеюсь с дочкой наверстаем) , а барби подарили на др непонятную китайскую, хотелось, чтобы у детей ВСЕ было. но смотрю на сына, а у него такое отношение: сломал и ладно, новую купят.. . не хочу, чтобы он так относился к вещам, но и ущемлять, как меня в детстве, тоже не хочу. вот как правильно научить относиться к вещам?
Ма
Маша
4 314
Настя

Во-первых никогда нельзя ребенка запугивать, повышать голос, если он что-то делает плохо, то эту ситуацию обыграть с игрушками, например, он порвал книжку, нужно спросить спокойно почему ребенок это сделал, чем ему не понравилась книжка, дальше с помощью игры взять к примеру медвежонка, и разыграть сценку, что медвежонок очень хочет почитать или посмотреть картинки в этой книжки, но у него такой нет, попросить ребенка помочь склеить книжку, и помочь медвежонку посмотреть картинки, прочитать что ему не понятно, в конце медвежонок благодарит ребенка и просит если ему что-то не надо, не выбрасывать/рвать/ломать, а отдать кому-то. Вывод ребенок научится ценить вещи, научится помогать тем, кто слабее, и будет видеть, что любую ситуацию можно решить миром и согласием, а не криком и наказанием
Наталия Малютина
Наталия Малютина
5 499
Лучший ответ
так и хочется написать, только личным примером.
"8 советских кукол из них только 2 более менее пригодные, остальные без рук, без ног. " , а извините, кто им руки ноги повыдергивал?
Маша брат, который был младше на 5 лет. я не ломала игрушек и не разбирала, как многие сверстники, чтобы посмотреть, что внутри. мама говорит, что все удивлялись, какая аккуратная девочка, платье неделю носила и было чистое. даже помню, как в дет. саду в песочницу не лазала, чтобы не испачкаться и в белых сандалиях по траве не ходила)
Потому, что получил, даже не успев ещё толком ЗАХОТЕТЬ.
Если что-то ХОЧЕТ, дайте "вылежаться" этому хотению, не бегите мгновенно исполнять желание. Ребенок должен понимать, что захотеть, это совсем не значит -получить!
"На всякое хотение-есть терпение"-так ещё мой дедушка говорил:)) )
Поверьте, вещь, которую хочешь, мечтаешь о ней, ждешь -ломать не будешь, когда НАКОНЕЦ-ТО получишь!
В три годика тоже можно придумать, чем заслужить обновку!
До что досталось просто так, не ценится...
личный пример
Как я Вас понимаю... Я прятала игрушки и говорила, что мышка спрятала. Помогало. Через два дня столько радости было и даже научилась собирать их. Но в три года очень сложно донести бережное отношение к игрушкам. Тут только ваши ограничения.
пример родителей.