В нашем саду задают на дом вот такие домашние задания. Эти ряды ребёнок должен с первого раза нарисовать ручкой. Ребёнку пять лет исполнилось в ноябре.. .
Это требуют.
Даже в подготовишках для детей с претензией на поступление в гимназии такого нет, а у нас в лого саду есть.. . У меня ощущение, что у нас не садик для детишек со сложностями, а заведение для одарённых детей, которых пропихивают сюда для подготовки к сильной школе. Раздражает, когда те, кто пришёл по показаниям реально вынуждены всё это проделывать.. .
Или я неправа?
Дочка способна это воспроизвести только, если я держу её руку и ручку в ней и вожу по бумаге.. .
пипец ответы... живем в стране гениев... ток с ненормальной психикой, поэтому так часто и вспоминается "умная голова, да дураку досталась".Так и тут, вроде умные, но идиоты по жизни-и ребенку диагноз поставили, и матери, и миллион бесполезных примеров дали, дабы за счет унижения одного ребенка, показать на сколько гениальны их дети.. .
Все дети разные!!! Что легко одному, то трудно может быть другому! И привить интерес к учебе можно не штриховкой квадратиков. А на счет почерка-уже давно доказано, что это наследственное, а не от количества квадратиков и черточек зависит!
В 5 лет у ребенка должно быть счастливое и беззаботное детство, а "кнутом и пряником" можно начисто отбить все желание к школе!
Абалдеть! Вы б спасибо говорили и работали, работали над своим ребенком!!! А вам еще и не нравится....
Не перевелись еще дурные мамаши, самое горькое, что их с каждым годом все больше. Если у вас ребенок с отклонениями (от такой дурной мамаши и немудрено) , отдайте его в спец. сад, потом в спец. школу. И все дела. Логопедически запущенный ребенок бывает потому, что у него не развита моторика. Это взаимосвязано с речью. То же мне проблема, в 5 лет заштриховать клеточки. В любой развивающей книжке есть подобные задания и даже труднее. Моя в 5 лет сказки сочиняла и записывала печатными буквами, а уж такие задания на ура делала. Заниматься надо с ребенком, а не критиковать того, кто вас учит. Вот так всю жизнь будет обвинять всех, кроме себя.
мой в 5 лет не нарисовал, очень мелкий рисунок.
У подруги ребенок ходил в сад логопедический, им такого же плана задания давали и причем очень в больших количествах и каждый день, делали вместе, правда действительно ребенка приходилось "и кнутом и пряником заставлять" у него еще и зрение очень плохое. Зато эффект налицо, начал разговаривать. Так что дерзайте, не зря это все.
Так развивайте ребёнка сами, в чём проблема.
Сад то для детей с отклонениями видимо.
Все правильно они делают. А вам НЕ НАДО держать руку. Так и будете за нее все дальше делать? . У меня сын в логопедический д/с ходил, у них такая же подготовка проводилась. Ничего плохого в этом не вижу. Сейчас в классе у сына нет проблем с обучением письму - буквы просто идеальные. Из 26 человек только 2 таких - у остальных грязь в тетрадях, многие делают уроки со слезами, по несколько часов. Так что не вижу ничего плохого в том, чтобы сейчас написать пару таких вот строчек. Зато потом проблем будет меньше.
