Пробовали ли Вы предоставлять свободу во всем своему ребенку младшего школьного возраста? Что из этого получилось?

Ну, смотря что считать "свободой во всем". В любом воспитании имеется определенная доля принуждения :-)

Например, с первого класса ребенку предоставлена была возможность самостоятельно выбирать когда и как он будет делать домашнее задание. Он мог, конечно, обратиться с любым вопросом, за помощью. Конечно, приходилось сперва напоминать, что у него есть задание, объяснять, почему его нужно делать. Но какого-то принуждения старались всегда избегать. Например, бывали случаи, когда говорили - можешь не делать, если не хочешь. Причем, без каких-либо угроз или наказаний. В результате ребенок сейчас абсолютно самостоятельно и сознательно, без напоминаний, в удобное для себя время садится и делает "домашку". Почти всю, включая "ответьте на вопросы". Изредка, конечно, сачкует, обычно по причине того, что забыл или не записал задание. Смысл был не в том, чтобы принудить ребенка к учебе, а в том, чтобы он мог справиться с необходимостью делать необходимую работу, даже если не всегда хочется.

Так же никаких ограничений не ставилось на оценки, оформление работы и т. п. Это не значит, что нам пофиг - мы интересуемся оценками, иногда заглядываем в тетрадки, всегда готовы помочь, если попросит. Но во всем остается выбор за ним, без угрозы наказания.

условно - во всём,
у меня дочка такая несмелая и осторожная росла. . если что-то новое разглядывать долго станет, пальчиком притронется, прежде чем взять в руки, никуда не залезет без спросу, и даже рисовать что-то боялась, не смела, пока не чувствовала, что сможет, скажем дом умела и ёлку, а зайчика - не могла и отказывалась даже пробовать. . год ждали

скажем, она бралась помогать - мыть посуду иди стирать свои носочки.. .
я клала на стол конфету, говорила, как закончишь дело - съешь. . .И она всегда терпела, ни разу не съела прежде

детишки разные

Во всём я даже мужу не предоставляю, конкретней

несмышленышу можно предоставлять свободу в рамках определяющих общую безопасность-как для ребенка, так и для родителя.. некоторое опытное поле деятельности для набивания шишек... собственно что и делал

Нет, и так знаю, что получится.. .

Вообще он у меня трусишка. Особо не нашкодит. Если ухожу на 10 мин в магазин, стоит у окна, ждет. Вместо того, чтобы похулиганить. А обои понадрывать может и при мне.

Свобода - понятие растяжимое. Если это уйти утром и оставить одного - то нет, я так не делала. Они ведь даже при всем желании не смогут собраться и добраться до школы одни. Как они себе завтрак в 6 лет приготовят, как доедут до школы (возим их на машине) ?
А если считать только те ситуации, когда результат полностью зависит от них - то не просто пробовала, а делаю это постоянно. Они вечером сами в праве решать, делать им уроки или нет, сколько мультиков смотреть, сколько играть. Они сами решают сколько, что и когда они будут есть и пить, если смогут приготовить/взять все это самостоятельно. Буквально во всех ситуациях, течение которых не зависит от других людей, они решение принимают сами.
И пока все прекрасно. Детям - свобода и самостоятельность, мне/няне меньше мороки.