сыну 3года, не хочет говорить предложеньями? жду советов!

Упражнение "Большой – маленький"

Это упражнение можно выполнять с ребенком 2,5 – 5 лет. Для проведения занятия можно использовать книжку с картинками или игрушки малыша. Рассматривайте вместе с малышом картинки, просите его назвать, что он видит. Например:

- Смотри, кто это на картинке?

- Девочка и мальчик.

- Какая девочка?

- Маленькая.

- Да, девочка МЛАДШЕ мальчика, а мальчик ее СТАРШИЙ брат. Мальчик ВЫСОКИЙ, а девочка его НИЖЕ ростом.

- Какая коса у девочки?

- Большая.

- Да, коса у девочки ДЛИННАЯ. Есть даже поговорка такая «Длинная коса – девичья краса» . Как ты думаешь, почему длинная коса считалась красивее короткой?

И т. д.

Сейчас в продаже есть также специальные книжки, нацеленные на развитие этой стороны речи. В них специально подобранные тексты и задания научат ребенка находить близкие по смыслу слова к часто употребляемым понятиям, запоминать новые значения слов, разбираться с тонкими определениями и уточнениями.

Данное упражнение нацелено на обогащение словарного запаса ребенка. Ведь бедность словарного запаса – это не только незнание названий предметов, явлений и понятий. Эта проблема касается всей структуры речи: наличия в ней богатого диапазона прилагательных, глаголов, наречий, союзов, причастий. Так, например, если малыш вместо прилагательных "длинный", «старший» , "высокий", "широкий", "толстый", "огромный", "вместительный", "великий" использует вездесущее "большой", следует задуматься над употреблением синонимов.

не видит смысла
и так всё имеет

Возьмите игрушку би-ба-бо (кошку, тигра, мальчика или девочку - это не принципиально) .
И втроем (вы, он и кукла) описывайте картинки: кто изображен, что ДЕЛАЕТ.
А кукла - достаточно непонятливая, только Вашему ребенку верит и только его повторить всё вместе просит.
И т. д... .
Только не более 10 минут играйте. Больше - если только он сам захочет куклу учить.

Подождите, придет время, когда вы будете мечтать, чтоб он хоть немного помолчал

к ответу москвы хочется от себя приписать - вы в оповседневной жизни общайтесь с ним иначе! не так - хочешь мультик? с красавицей и чудовищем? щас мама включит
а какой мультик ты хочешь? про кого там? где он лежит? и тд

Только не надо заставлять. Мальчики начинают говорить позже девочек и не всегда сразу связными предложениями. Разговаривайте с ним, читайте побольше, просите повторять за Вами, он все это будет запоминать. Со временем и воспроизводить научится

а он у вас хоть отдельные слова говорит? если да, . то ничего страшного, используйте вышенаписанные советы: чтение, игру и т. п. а вот если он и отдельных слов не говорит, тогда к врачам: невропатологу, логопеду, не дай бог - к сурдологу.. . существуют специализированные центры, по развитию деток (плохоговорящих в том числе) там вам помогут...

А от логопеда Вы совет уже получили?

Не зная всей ситуации сложно судить, но возможно Вы его вопрос на полуслове понимаете, поэтому он и не старается. Больше читайте, просите перессказать, учите стишки и проконсультируйтесь с психологом и логопедом .Удачи

В этом нечего страшного нет. Ребенок так постепенно воспринимает окружающий мир. Но потом он так говорить будет, что дальше нецензурщина пойдет!

Ваш ребёнок ходит в детский сад? обычно когда ребёнок попадает в детскую среду, он как губка впитывает в себя :слова, предложения которые он слышит от деток, а затем их воспроизводит.