Как Вы считаете, имеют ли право дети с ОВЗ получать образование совместно с нормально развивающимися детьми? Поясните.

Ну, это смотря что за ОВЗ, потому как недостатки в психическом развитии однозначно противопоказаны нахождению в классе нормальных подростков. Что же касается физических недостатков, тут уже необходимо конкретно разбираться - насколько сей недостаток может помешать его обладателю помешать получению с усвоением знаний и не станет ли помехой в том же самом соученикам.
Например, у меня все 10 лет обучения в школе одноклассником был Коля, страдающий тяжёлой астмой. Соответственно, на уроки физкультуры и плавания он не ходил, а на простых занятиях мог неожиданно во время урока, не говоря ни слова учителю, встать и покинуть класс. Никто этому не удивлялся - все всё знали, понимали - и издеваться над Колей в классе даже в голову никому не приходило. Так вот, Коля был чуть ли не круглым отличником - соображал по всем предметам.
Да и у меня-любимого зрение в переходном возрасте "упало" до минус пяти (каковым до сих пор остаётся). Очки постоянно одевать стеснялся, носил их во внутреннем нагрудном кармане пиджака, а использовал их лишь во время уроков. Убей, не помню оскорблений и грязных шуток по этому поводу со стороны одноклассников.

Уверен что да

Они дети, главное чтобы они справлялись с программой!

С физическим - да
С психическим - тут бы поспорила, т. к. совместное обучение оказывается вредно для обеих сторон

Если они не отвлекают ВСЁ внимание учителя на себя - то пусть учатся.

В смысле — имеют ли право? Они что — не дети, не люди?
Имеет ли учитель и школа все необходимое для их обучения?

Только психические отклонения требуют, на мой взгляд, отдельной программы обучения.

А так — может, и детей в очках давайте изолируем?

У нас и дети самые разные занимаются в школах, и более того — при клубе чирлидеров есть отдельная группа людей с ограниченными возможностями. Гораздо более ограниченными, чем слух или зрение, разных возрастов. И они занимаются, выступают.

Думаю да, но вот будет ли им комфортно.

Безусловно имеют...

Если эти дети не мешают учиться нормальным, не задерживают класс и не тянут всех в болото. Я понимаю это экономия на квалифицированных дефектологах и учитель в таком классе должен будет разорваться на части. Короче очередной бред, чтобы до конца развалить образование.

Нет, ни в коем случае. ребенку - инвалиду нужно особое внимание, в обычной школе ему тяжело учиться, а порой и невозможно. Учителю нужно либо с инвалидом заниматься, либо с классом.

Только начали вводить, точно никто неответит.

Я считаю, что имеют право, если это не мешает остальным детям получать образование. Это относится и к поведению самого ребёнка, и к тому, как его надо учить. Если он может учиться с остальными детьми на равных правах - пусть учится. А если он ведёт себя неадекватно (орёт на уроке, дерётся, ходит под себя в туалет, издаёт непонятные звуки) или учитель должен постоянно заниматься только им (надо над ним стоять и всё разжёвывать, ручкой водить), то это будет отвлекать весь класс. Получится, что он один якобы учится, а остальные должны отставать, отвлекаться, уважая его. Вот любят у нас говорить об уважении к обделённым (инвалидам, бездомным, эмигрантам), но при этом забивать на людей обычных. То весь класс школьников должен терпеть выкидоны ребёнка-инвалида, то БОМЖа нельзя из кафе выгнать (пусть остальные нюхают, а ему погреться надо), то приезжим надо барана посреди улицы зарубить (а остальные должны на кровь и ужас смотреть, хотя это может и их религиозным, и их моральным взглядам противоречить).

Полное право.

Право имеют.. но и здоровые дети имеют право на нормальное обучение. Что бы их учили на уровне и не в ущерб.
В общем все индивидуально.

Право имеют - но не всегда могут. До тех пор пока для таких деток требуется всего лишь создать условия (пандусы например для колясочников) - я только "ЗА" инклюзивное образование. Но как только для них надо делать послабления в программе (кроме физкультуры) - я категорически "ПРОТИВ": для таких требуются специальные школы. Анкету заполнять не буду - мне не понравилось как сформулированы вопросы.

Столько умного и правильного уже написали. Я вкратце. У меня внук первокоассник. Как бабушка я против, когда в классе сидит ребенок не один, а с сопровождающим. Такое слышали? Это отвлекает детей и учителя. Программа и так сложная. Некогда отвлекаться. Раньше были коррекционные классы, а еще раньше целые школы. Это я про детей с задержкой развития. И наверно это было не плохо. Зачем теперь всех уравняли? Они обычную программу не потянут! Мы с высшим образованием не всегда понимаем сразу, что хотят )....Теперь все на логику и оригинальность мышления нацелено. В общем, дай Бог всем здоровья и терпения.

Дети с ЗПР должны учиться в коррекционных классах, а дети с интеллектуальной недостаточностью - в школах 8 вида. Жаль, что для детей с аутизмом так мало специальных школ, в школах 8 вида они не развиваются. Закрывать коррекционные классы для детей с ЗПР - это просто вредительство.

овз очень разные. если ребенок не мешает остальным, он, конечно, имеет право учиться со всеми. следующий вопрос, готова ли школа к таким детям. далеко не в каждую школу можно, например, на инвалидной коляске заехать.

Лучше отдельное образование. Дети заклюют.

право имеют, но еще должны иметь возможность. Нельзя ради 2 детей с отклонением мешать учиться нормальным детям. А учиться на равных по одной программе они не смогут. А те кто смогу - пожалуйста. Никто не мешает.

Естественно, имеют

Да, но это обучение на дому. Индивидуальное. Школу не посещают. А если посещают, то коррекционная.

Право они имеют, но это - плохая идея. дети жестокие, будут дразнить, смеяться и так далее. Даже очень добрые дети в толпе становятся жестокими. И если обучаясь отдельно больные дети в каком то смысле - изгои, то обучаясь со здоровыми детьми это будут униженные, но все равно изгои.

Право имеют. Закон такой.
Другое дело, что ОВЗ бывают разными. Если интеллект сохранен, а у ребенка физические отклонения (астма, диабет, и др.), то учитесь на здоровье.
.
Другое дело, когда у ребенка задержка в развитии. Тогда учитель должен на каждый предмет писать для него отдельную (индивидуальную) программу обучения и по этой программе учить.
Это теоретически. Практически-ерунда. Учитель не может себе позволить ради этого ребенка отвернуться от класса и уделять остальным детям меньше внимания, чем нужно. Поэтому ребенок с задержкой внимания остается без внимания ((. Такая "учеба" ему только во вред
.
Поэтому детям с сильной задержкой внимания больше пользы будет мучиться в специальных школах или классах

Конечно, нет. Для таких детей должны быть специальные учебные заведения. Особенно для тех, у кого заболевания психики.

Право они имеют уже давно, у нас же инклюзивное образование. Но человек, который размышляет не розовыми мечтами и соплями, а реалиями, прекрасно понимает, что таким детям лучше учиться отдельно. И на это множество причин :1. У учителя нет времени уделять ребенку с Овз должного внимания 2. Учителю просто за это и не платят, а такому ребенку нужен индивидуальный подход. 3.Дети слишком жестоки, чтоб принять такого ребенка

Да

а почему нет.. имеют право

Всё зависит от того, какие именно ограничения по здоровью имеют дети. Если невозможно или трудно обучаться в коллективе, то лучше пусть индивидуально. Некоторым лучше учиться со всеми, а кому-то совершенно неудобно это

Да, НО если будут соответствующие условия, т. е дополнительный учитель-дефектолог, плюс помошник, а так же тьютеры для тех детей, которым они необходимы.
Просто так запихать даже одного ребенка с отклонениями, пусть даже и небольшими в обычный класс с 1 учителем, это издевательство и над этим ребенком и над всеми остальными, включая учителя и родителей, которые просто поубивают друг друга.

Цивилизованность общества - это грамотный равноправный договор. Тогда встречный вопрос: "Имеют ли право здоровые дети не учиться вместе с детьми ОВЗ?"

нет

Право то они имеют, только как это будет на практике. Слепые или глухие как или с ЗПР?

Инклюзия - это прекрасно!
Но нагружать проблемами конкретного ребенка педагога, у которого ещё 25 других детей - бесчеловечно.
Я считаю, что если ребенку по силам справляться со школьной программой - то ему место в школе. Но если ему нужен помощник (даже если речь идёт о проблемах с концентрацией внимания), ему должен быть выделен помощник, а не один и тот же преподаватель должен следить за всеми сразу.
Пока я вижу, что инклюзивное образование сейчас - это лишь дополнительная нагрузка на учителей и детей (как обычных, так и других).
У меня есть достаточно много знакомых, у которых ДЦП в разных формах. Кто-то из них учился в обычных школах ещё 20-30 лет назад без всяких инклюзий. Кто-то добровольно отказался от этой возможности по различным причинам (например, человеку просто трудно воспринимать быструю речь педагога и проще прослушать замедленную запись или прочитать). Так или иначе, в вопросе образования все эти люди не считают себя ущемленными, все они прекрасно социализированы и замечательные друзья.
А сейчас все пытаются доказать. что дети с ОВЗ чуть ли не более нормальный, чем дети без диагнозов. Это не так и не будет так. Но надо не пропихивать всех подряд в обычную школу (я сама б туда не ходила, будь моя воля), а делать для детей со сложностями такие школы, чтобы туда мечтали попасть остальные. Но так делают не у нас. У нас главное - чтоб ребенка впихнуть куда-то, а каково ему будет там - дело десятое.
А в вашем тесте иногда хотелось ответить по своему, выбрать два ответа или формулировка ваша была не совсем понятной.

Все дети равные. И особенные дети имеют полное право учиться с обычными. Надо закрывать коррекционные школы и начать продвигать инклюзию.

Пои совместном обучении ни одна группа не усвоет урок так как надо, потому что на каждую группу пишется своя программа. Если и обучать ОВЗшников в обычных школах, то надо формировать отдельные классы.

они не смогут просто вместе... это не реально и для учителя... он ничего им не даст

В СССР нормальные дети учились в обычных школах, а для детей с отклонениями существовали специальные школы где для них разрабатывали индивидуальные программы обучения.
а сейчас у власти одно ворье, и их цель закрыть школы а здания распродавать, а вместо обучения создавать тупое быдло, которое проще обворовывать, поэтому и закрывают школы и ненормальных детей объединяют с нормальными

Ни в коем случае этого делать не следует. Во-первых, для детей с ОВЗ есть своя программа изучения материала, во-вторых, определённые наглядные пособия, и в третьих, если в массовых школах в классе детей около 30 человек, то для этих ребят численность в классе составляет до 10, таким образом имеется возможность индивидуального обучения каждого ребёнка.

я считаю для этого есть соотв уч заведения

С физическим - даС психическим - тут бы поспорила, т. к. совместное обучение оказывается вредно для обеих сторон

Конечно, имею и это было бы лучше и для них, и для других детей.

Имеют, ибо это будет способствовать их социализации, отказ от такого права изолирует таких детей мешая им в дальнейшем нормально влиться в социум, да и для "нормальных" детей это полезный опыт, тем более что вреда с этого опять же никакого.

я прекрасно понимаю, что таким детям это очень хороший опыт.. кроме остальных.. это такая ответственность прежде всего классному руководителю.. школе, детям вокруг них.. не получится ли так, как в семье, в которой есть особенный ребёнок.. всё для него, а на остальных по фиг.. вы меня извините.. но нет..

Да, ведь все мы имеем право получать знания ))

Очень нужно. Здоровые детки будут учиться доброте.

ОВЗ бывают очень разные, вы сами это указали в описании вопроса. Дети по психологическим особенностям - тоже разные. Классы в ближайшей/выбранной родителями и тд школе тоже разные (по психологическому климату). Как же их всех под одну гребенку?

Если ребенок способен усваивать информацию со скоростью остальных учеников класса, и не создает ситуаций, которые мешают процессу обучения других - конечно имеет право.

В иных случаях будет страдать остальной класс. Их-то за что? Да и ребенок с ОВЗ при этом счастлив и легко обучаем не будет, если на него постоянно направлено недовольство окружающих. Итого - всем плохо, зачем огород городить.

И еще большой вопрос - как будет в обычном классе этому бедному ребенку с ОВЗ. У нас даже детвору с очками или брекетами местами успешно дразнят до истерик и полного отказа идти в школу/садик. А с серьезными отклонениями в некоторых классах так вообще до самоубийства доведут, одними нападками. Или потом полжизни по психологам лечить последствия такой "социализации". В этих случаях однозначно спецкласс или индивидуальное обучение, не потому что права не имеют, а потому что малыша жалко.

Да, определённо они имеют на это право. Они – не капли не менее люди, чем все остальные. В тоже время зависит от ситуации – если ребёнок инвалид, то имеет право, а если он маньяк, чьё мышление устроено необъяснимым для людей образом, то, конечно, всё же не стоит.

Естественно

думаю нет