В чем смысл сказки "Колобок"? И "По щучьему веленью"?

"По щучьему веленью". Честно говоря, она довольно-таки хитрая в плане сценарных элементов.
Многие говорят, что данная сказка "воспитывает лентяев". Но это поверхностно.
Часто эту сказку любят мужчины, выросшие… под материнским диктатом. Если помните, Емеля лежал на печке и всячески отбрехивался, извините, от приказаний родной матушки: "Пойди, принеси, сделай". Объяснить, ПОЧЕМУ не хочется подчиняться ее приказам, было невозможно, проще было сказать: "А мне ле-ень… " Но может быть, делать не хотелось не из-за лени, а из-за чувства протеста? Но когда уж мама насильно выгнала на мороз за водой, тут и появилось спасение в лице щуки (кстати, персонаж тоже женского пола… ) И всякий раз, когда Емелю что-то заставляли (!) делать – он и прибегал к ее помощи. То есть щука вполне может играть роль в первую очередь психологического "тыла" для мужчины-психастеника. Этакая "образцовая родительница", женщина-психотерапевт
А был ли Емеля лентяем? Скорее всего нет. Ибо как известно, отказался он от царства и стал жить со свей женой, царской дочкой, в своей деревне. А вот пользовался ли тогда он помощью щуки – наверное, если и да, то уже не так часто.
Колобок. Все его беды и неприятности получились из-за того, что он "от дедушки и бабушки ушел".

Ну ты меня насмешила...

Если в самых общих чертах, то ключевые идеи в "Колобке" можно проиллюстрировать пословицами: "От добра добра не ищут", "Не ищи на свою голову приключений" , и главная мораль - "Сколько веревочке не виться, а конец будет" (это про акт съедения Лисой). Ну или "Повадился кувшин по воду ходить, тут ему и голову сложить".
А в сказке про Емелю... Вполне возможно, что она призывает пересмотреть общепринятые понятия о глупости и уме - ведь его разумные братья и тем более мудрые царевы советники ни Щуку не поймали, ни чудес не повидали, ни Царевне не помогли и в конце концов полцарства не получили (или мужем Царевны не стали - смотря в какой редакции у вас сказка)... А неподвластный стереотипам Емеля (этакий " марсианин" по Берну) сделал просто головокружительную карьеру. Так что в конце концов даже детям должно быть понятно, кто же на самом деле умен...

Хвастовство и непослушание родителям приводит к встречам с хищными лисами.

А про щуку - это пособие гринписа)))

непослушных рано или поздно ждет расплата.... это "колобок" так и доигрался..., хотя если вдуматься, если бы он не убёг, то его бы дедок сожрал.... -тогда лучше подойдет такая мораль - хочешь жить умей вертеться, и соответственно умудрись вообще в этом мире выжить... А по поводу второй вообще - беспредел форева !!!Халява и безнаказанность !!!Что хочу, то и ворочу !!!)))

"Колобок" учит детей не убегать из дома без разрешения и не быть наивными!) )
"По щучему веленью" учит быть более добрыми к всему живому, тогда все хорошее будет возвращаться!)))

В колобке мне кажется все предельно ясно. Родителей надо слушаться. А вот вторую сказку не помню.

колобок румяный бок, от бабули наутек
убежал, убежал, да Лисицу повстречал!
не ходите, детки, в Африку гулять,
там еще сташнее можно повстречать...

Ух, какая психология! А "колобок" это просто образный пересказ пути солнышка- из горячей печи вышло и по небу пошло, а потом его красная лиса-закат съела. Емеля и вправду урок доброго отношения - делай добро и бросай его в воду, а дальнейшая психология уже потом наверчена, да и сказка изначально была гораздо проще, её потом уже обработали, навесили "приключений" для завлекательности.

Не быть наивным и доверчивым, как колобок