напоминаю. в 1 классе запрещено ставить оценку (отметку можно) т задавать дз.. Но разве за это-тюрьма?

Школа забыла, что она - учреждение службы быта. Я сдаю свой пиджак в химчистку чтобы его чисто вычистили - а своего ребёнка чтобы его хорошо выучили. А не для того чтобы потакали его нежной трепетной (читай - ленивой от природы) личности. И делать с МОИМ ребёнком не то ради чего Я его послал в школу - преступно, тем более преступно вводить меня в заблуждение относительно того что в школе делается и как МОЙ ребёнок объективно успевает осваивать программу, и трижды преступно мешать мне заставлять МОЕГО ребёнка с напряжением учиться - без напряжения толку не будет никакого. То что государство ОПЛАЧИВАЕТ эту услугу - не даёт ему права решать за меня, потребителя услуги - КАК она должна оказываться. Пусть государство разводит СВОИХ детей - и тогда учит как хочет. Решая за МЕНЯ, что нужно и что не нужно моему ребёнку - государство тоталитарно нарушает МОИ права человека - глумливо прячась за нелепый тезис о правах ребёнка. Право на беззаботность? Нет такого права! Реализация этого "права" обрекает моего ребёнка на невозможность развить его способности в отсутствие внутренней мотивации - и остаться аутсайдером. Ребёнок НУЖДАЕТСЯ в насилии над собой - просто в силу возраста не сознаёт этого. Зато потом он будет благодарен - когда убедится, что благодаря этому живительному насилию он занял достойное место в жизни.

Опустим рукоприкладство. Про дз- когда тупые родители поймут, что это делается для блага ребенка, что программы сложные, что дети должны привыкать к дополнительным занятиям. Материал надо закреплять. Иначе к следующему уроку у ребенка в голове будет пусто! Вот для чего нужно дз!
Мы когда-то рады были. Нам учитель все объяснили и ни у кого не было и в мыслях жалобы в прокуратуру строчить по поводу домашки.

Маразм родителей крепчает! Мою сестру коллеги предостерегают ( пока в шутку), когда она ходит мыть/мочить тряпку ( с доски стирать) в туалет для мальчиков ( он рядом с классом). Учителей затюкали до того, что они скоро все сбегут из образования.

Первые полгода в 1 классе - адаптационные к школе. Деток учат слушать и слушаться учительницу, уроки делают по 30 минут - они ж высидеть не могут в силу анатомо-физиологических особенностей возраста. Портфели детки оставляют В ШКОЛЕ, дабы родители НЕ СОВАЛИСЬ и не навязывали д/з. Уважительное отношение к ученику также закладывается в это время.

Палку перегнула и всё.
так и надо. Многие засиделись и обнаглели. Надо взбадривать

Я уверена, что ее осудили не за домашние задания и оценки, а именно за рукоприкладство. Если так - поделом ей.

Наши учителя сказали на 1м собрании. Дз и оценки нельзя, а мы будем! И все было)) и даже плохие оценки.
И училка была буйная. На неё все жаловались, даже учителя. Училка музыки. А директор после всех жалоб добавила ей уроки ритмики!
Потом все-таки свалили обе

в 1-м классе моя учительница заболела. Она у нас пожилая была. Пришла на замену молодая училка, а я какое-то стихотворение не выучила - забыла про него, не помню точно.

Влепили мне мой первый *кол*. Я плакала неделю, отказывалась идти в школу. Моя учительница никаких оценок не ставила в 1-м классе, так что это была моя первая в жизни оценка, и сразу кол.

С тех пор я школу ненавидела, и никогда не старалась учиться. И так продолжалось до конца школы. Все учителя были искренне убеждены, что у меня интеллектуальные проблемы, а я - что у них эти проблемы.

Пока в универе не начала учиться, и мне мои педагоги не объяснили суть моих проблем в учебе. Разобрали все по косточкам. Оказалось, что у меня уровень превышал средне-статистический, училась я самостоятельно, можно сказать - заочно, проблема с учителями была только из-за особенностей внимания - я невнимательная и как следствие плохо организованная, я просто половину того, что говорили учителя, пропускала мимо ушей или забывала.

Им надо было увеличить контроль за мной, чтобы ввести в определенную колею ритуальных действий, и строго следить, чтобы я не выбивалась из нее. Нагрузку надо было увеличивать, а не снижать, потому что для усвоения годичного материала мне хватало одного лета. Я просто читала все учебники летом, и потом год не училась, а знания, как показало время, получала прочные и в большем объеме, чем требовала программа. Остальное время года я тратила на дополнительное самообразование на свой вкус и усмострение.

Вместо этого учителя снижали мне нагрузку по заданиям, полагая, что я тупая. В итоге я получала слабые, скучные, неинтересные, не творческие задания, которые просто не хотела делать - они не соотвествовали моему уровню знаний и развития. В итоге к 8-му классу я уже была педагогически-запущенным ребенком с полным отсутствием интереса к учебе в школе, глубоким равнодушием к авторитетам учителей и мнению учеников, короче *вещь в себе*. Дисциплину я воспитала сама в себе, когда нужно было закончить школу. Внезапно начала учиться на *отлично*, причем искренне себе удивлялась.

Вот сей феномен мы потом и разбирали на занятиях в университете - как так получилось, что не учась ничему /как я думала/, прогуливая все уроки, и имея перспективу карьеры уборщицы, я вдруг показала чудеса знаний и эрудиции. Преподаватель разобрал все по полочкам. И всех одногрупников, у кого какие проблемы учебы были, или не были, - короче, всех анализировали на предмет поиска ошибок учителей. Было интересно.

Я это к чему - нормальные выпускники вуза остались работать на кафедре, все троичники пошли работать учителями в школу. И вот такой результат мы и имеем теперь в школах. И так было всегда. К сожалению, в школах работает не элита педагогики, а ее отстойник, который не мог сделать карьеру в науке. Редкие исключения, как правило, работают завучами и директорами.

Блин, яйцеглист!
'Также учительницу обвиняли в физическом насилии: одного из учеников она якобы «возила тетрадью по лицу», другую не пускала в туалет.
Родители написали в жалобе, что учитель кричала и "могла грубо взять за плечи, ударить тетрадью по лбу' за это

Не пустить в туалет??? Таких садистов надо в ТЮРЬМУ. Такое издевательство в пионерлагерях раньше наблюдалось.

Сложно все в современном мире.... Однозначного ответа нет