Воспитание детей
Куда мы катимся, если вк уже ищут репетиторов для первоклассников и второклассников?
Мы катимся в пропасть
Этой теме уже лет 10. Да, я не ошиблась.
Все вопросы к родителям. Что с ними не так, если они не могут помочь ребенку. Но тут скорей всего не в учебе дело, а в готовности ребенка к школьной жизни. Адаптация, большие классы, как с учителем повезет.
Садиковским детям легче, домашним- очень непросто.
Недаром некоторые мамы увольняются, когда ребенок идет в школу. Они понимают, что иначе не получится. Не надо сейчас возмущаться. Естественно, не все могут себе это позволить.
Все вопросы к родителям. Что с ними не так, если они не могут помочь ребенку. Но тут скорей всего не в учебе дело, а в готовности ребенка к школьной жизни. Адаптация, большие классы, как с учителем повезет.
Садиковским детям легче, домашним- очень непросто.
Недаром некоторые мамы увольняются, когда ребенок идет в школу. Они понимают, что иначе не получится. Не надо сейчас возмущаться. Естественно, не все могут себе это позволить.
ну и что? в советское время я со второго класса занималась английским на дому. у родителей может не быть времени помогать детям с учебой. а еще детишки вообще лучше слушают педагога, чем маму или папу.
нормально все, родители работают, уроки не могут делать с детьми и нанимают помощников
Vika Mikruykova
1 - домашние задания ученикам дают не для изучения предмета, а для контроля усвоения. И дело учителя, чтобы домашнее, контрольное задание было выполнено ПРАВИЛЬНО. Родители лишние в процессе обучения и участвовать в нём не должны потому как не знают принципов обучения, не знают планов обучения, не знаю как правильно учить, а только будут калечить психику ребёнка расслоениями в принципиальных подходах к обучению.
2 - настоящий учитель даже домашнего задания ученикам не даст потому как в этом нет необходимости. Настоящий учитель за урок успевает опросить ВЕСЬ класс по материалу прошлого урока, дать новый материал и закрепить материал практическим исполнением. Так работал учитель математики Шаталов Виктор Фёдорович. Я бывал на его открытых уроках. И все 100% его учеников поступали в ВУЗ.
2 - настоящий учитель даже домашнего задания ученикам не даст потому как в этом нет необходимости. Настоящий учитель за урок успевает опросить ВЕСЬ класс по материалу прошлого урока, дать новый материал и закрепить материал практическим исполнением. Так работал учитель математики Шаталов Виктор Фёдорович. Я бывал на его открытых уроках. И все 100% его учеников поступали в ВУЗ.
Не вижу криминала. У младшего сына с 1 кл все ходили на репетиторские занятия по французскому языку. Школа была специализированная. Учился с 1994 по 2004г
Моя соседка - учитель начальных классов. После обеда у неё, уже лет двадцать как, домашняя школа. Два ученика занимаются час, а два следующих сидят у подъезда в ожидании. Спросил я у неё взять ребёнка моей подруги. Отказала по причине ПОЛНОЙ загруженности вечером.
Для того, чтобы полноценно обучать 28 учеников, нужно быть Шаталовым Виктором Фёдоровичем. Он мог. И никто в СССР более. Я был на его открытых уроках. Виртуоз, море дидактического материала.
Мой ребёнок учился в шестом классе. Походит ко мне и просит, чтобы я помог с решением задачи. На что я резонно сказал, что домашняя работа делается по материалу прошедшего урока и УЧИТЕЛЬ ДОЛЖЕН БЫЛ НАУЧИТЬ решению задачи. На что мне ребёнок сказа, что теперь им НОВУЮ ТЕМУ дают для того, чтобы они САМИ разбирали её С РОДИТЕЛЯМИ. Это новая система обучения при которой учить будут родители, а учитель будет ПРОВЕРЯТЬ усвоение материала. Контролёры, мать их. Я собрался и пошёл в школу. В школе стал выяснять - что это такое. Оказалось, что внедряется "ПРОГРЕССИВНАЯ" форма "Обучение с опережением". И тут я взорвался. Я рассказа о том, что в трудовой работники школы записаны УЧИТЕЛЯМИ, не не преподавателями и, уж тем более не рационализаторами или контролёрами, напомнил им что их профессия УЧИТЬ и именно за УЧИТЬ и НАУЧИТЬ, по результатам работы, они получают деньги и если ученик остался не обученным, тогда деньги, полученные за ОБУЧЕНИЕ учеников, нужно вернуть государству как не отработанные, что у меня и педагогический и преподавательский и учительский стаж и я знаю разницу в профессиональных задачах этих специалистов и что мне такую лапшу на уши не навешать. В финале я сказал, что если попытаются внедрять эту систему в школе, я до министра дойду и наведу порядок. На этом внедрение "Системы опережения в обучении" прекратилось, но моему ребёнку стали постоянно завышать оценки, выставляя не по знаниям. Поэтому я снова пошёл в школу и потребовал объективности оценки знаний. На что директор сказала, что я первый родитель, жалующийся на завышение оценок знаний. Но когда мой ребёнок подошёл ко мне с вопросом снова (английски и там ребёнок не знал как в одном слове поставить окончание), а я посоветовал перед уроком подойти к учителю и спросить у него, а учитель, за такую наглость ученика, поставил в журнал двойку, я добился увольнения этого учителя по профессионально непригодности.
Для того, чтобы полноценно обучать 28 учеников, нужно быть Шаталовым Виктором Фёдоровичем. Он мог. И никто в СССР более. Я был на его открытых уроках. Виртуоз, море дидактического материала.
Мой ребёнок учился в шестом классе. Походит ко мне и просит, чтобы я помог с решением задачи. На что я резонно сказал, что домашняя работа делается по материалу прошедшего урока и УЧИТЕЛЬ ДОЛЖЕН БЫЛ НАУЧИТЬ решению задачи. На что мне ребёнок сказа, что теперь им НОВУЮ ТЕМУ дают для того, чтобы они САМИ разбирали её С РОДИТЕЛЯМИ. Это новая система обучения при которой учить будут родители, а учитель будет ПРОВЕРЯТЬ усвоение материала. Контролёры, мать их. Я собрался и пошёл в школу. В школе стал выяснять - что это такое. Оказалось, что внедряется "ПРОГРЕССИВНАЯ" форма "Обучение с опережением". И тут я взорвался. Я рассказа о том, что в трудовой работники школы записаны УЧИТЕЛЯМИ, не не преподавателями и, уж тем более не рационализаторами или контролёрами, напомнил им что их профессия УЧИТЬ и именно за УЧИТЬ и НАУЧИТЬ, по результатам работы, они получают деньги и если ученик остался не обученным, тогда деньги, полученные за ОБУЧЕНИЕ учеников, нужно вернуть государству как не отработанные, что у меня и педагогический и преподавательский и учительский стаж и я знаю разницу в профессиональных задачах этих специалистов и что мне такую лапшу на уши не навешать. В финале я сказал, что если попытаются внедрять эту систему в школе, я до министра дойду и наведу порядок. На этом внедрение "Системы опережения в обучении" прекратилось, но моему ребёнку стали постоянно завышать оценки, выставляя не по знаниям. Поэтому я снова пошёл в школу и потребовал объективности оценки знаний. На что директор сказала, что я первый родитель, жалующийся на завышение оценок знаний. Но когда мой ребёнок подошёл ко мне с вопросом снова (английски и там ребёнок не знал как в одном слове поставить окончание), а я посоветовал перед уроком подойти к учителю и спросить у него, а учитель, за такую наглость ученика, поставил в журнал двойку, я добился увольнения этого учителя по профессионально непригодности.
Ну мало ли, может родителям просто некогда или педагогических навыков ноль целых ноль десятых.
Уборщиц и кухарок нанимают не всегда потому что не умеют, а потому что сами делать не хотят. И с учебой так же.
Школа очень сильно поменялась, в советское время знать не знали слова такого репетитор.
Уборщиц и кухарок нанимают не всегда потому что не умеют, а потому что сами делать не хотят. И с учебой так же.
Школа очень сильно поменялась, в советское время знать не знали слова такого репетитор.
Елена Андреева
а какие же навыки педагогики нужны, что бы просто выделить час вечером вместо телевизора или сталкера и просто посидеть рядом, пока чадо пишет :мама мыла раму?
Ирина Титенко
Вы, почему-то путаете специальности педагога, преподавателя и учителя. Это таки разные профессии, разный уровень специализации.
Педагог воспитывает и может чему-то учить. Жизни например.
Преподаватель даёт (преподаёт) знания, а усвоил/не усвоил - твоё личное дело, но таки может учить.
Учитель УЧИТ, но может воспитывать, хотя не должен, а если преподаёт, тогда он занимает чужое место.
Учителя гордо называют себя педагогами, а я говорю им - в трудовую сою загляни и делай то, за что тебе деньги платят.
Педагог воспитывает и может чему-то учить. Жизни например.
Преподаватель даёт (преподаёт) знания, а усвоил/не усвоил - твоё личное дело, но таки может учить.
Учитель УЧИТ, но может воспитывать, хотя не должен, а если преподаёт, тогда он занимает чужое место.
Учителя гордо называют себя педагогами, а я говорю им - в трудовую сою загляни и делай то, за что тебе деньги платят.
Да вы не представляете какая у них там сейчас программа. Во втором классе уравнения решают. Ин. яз. тоже со второго. Было 10 лет обучения, теперь 11 и это компактно. Домашка объемная, потому что не успевают. РОДИТЕЛИ не справляются, а не дети. А вот переведут нас на автоматизированное обучение, вообще крысата родителям будет, большая часто обучения будет в домашке, потому что в классе не успевают. А сегодня наши дети вместо математики изучали тимс.
Это значит, что в школе так "учат" или у ребенка проблемы, рано пошел или еще какие.
Алена Климова
Программа очень объемная. Мы не успеваем с ребенком такой объем домашки делать. А сам первоклашка уроки не делает, у него нет мотивации и это норма. Сами делают домашку те, кто учится в слабом классе, им задают три буквы написать.
Учителей считают обслуживающим персоналом. Уж ниже опускаться просто некуда.
Это свидетельствует о беспомощности системы образования. Ребёнок должен делать домашние задания САМОСТОЯТЕЛЬНО - в этом их изначальный смысл. Репетиторы (или помощь родителей) когда-то были нужны тем кто запустил учёбу. Потом - для подготовки в ВУЗ, где требования выходят за рамки школьной программы. А теперь без них мало кто справляется. Но тогда какой смысл ходить в школу? Нанять гувернантку и пусть учит всему...
Елена Андреева
почему же система образования беспомощная, основная масса учеников все выполняет самостоятельно, есть круглые отличники, есть те, кто заканчивает школу с красным дипломом, обучаясь без репетиторов даже в 10-11 классах
А что не так? У меня тоже был репетитор. Я жива и очень хорошо себя при этом чувствую... Женщина такая хорошая приходила из фирмы "Заря", потянула меня по математике и помогла мне её полюбить и понять. И у меня потом были всегда хорошие оценки.
И у ребёнка был репетитор. Надо будет - ещё возьму.
И у ребёнка был репетитор. Надо будет - ещё возьму.
Елена Андреева
я про первоклассника
Это уже давно. Теперь учеба нужна только родителям.
От осинки не родятся апельсинки.
В чем трагедия-то? У моих детей есть "репетитор" в первом классе. Потому что в классе у них 39 человек, в параллельном 42. Нам этот репетитор, например, за два занятия поставил почерк с идеально ровными буковками. Сама я, при всем желании ( которого особо и нет) сделать это вряд ли смогла бы.
Алена Климова
А я думала, 36 это много!
в вакину
вопрос не в том куда катимся, а в том для чего берут репетиора, может ребенок вполне хрошо учится и репетитора берут чтобы ребенок учился еще лучше, к примеру ребенок успевает по программе и учится на все 5(да если даже неа 2 балла) , но по математике у него талант или по рисованию очень хорошо получается и берут репетитора для усиления именно сильно стороны для лучшего раскрытия таланта.
Катимся в развитие. Не то что в 90х, когда единичных репетиторов искали по объявлениям в газетах.
Кому куда хочется., тот туда и катится. https://yadi.sk/d/F4S0MfAQ3S4bZ7
А чего тут особенного? У меня соседка в подъезде это дело на поток поставила. Заслуженный учитель, между прочим.
Репетиторов ищут часто для того, чтоб домашка была сделана, проконтролировать, чтоб была. Типа няни-гувернерши. Потому что сами родители на работе и им некогда.
Склонен думать, что это паника родителей, которым кажется, что без репетиторов никуда. В школе ничему не учат, самим некогда и всё такое. Ещё все вокруг пугают ОГЭ, ЕГЭ. Детям тоже навязывают мысль, что в школе плохо и волшебный репетитор сделает из них Эйнштейнов.
В итоге получаем: дети на уроках даже не пытаются вникнуть в материал, потому что думают, что им всё разжуют на индивидуальном занятии, успеваемость по предметам не улучшается. Дай бог, если на уровне. Бывает, конечно, что репетитор действительно помог ребенку опередить программу и успешно сдать экзамены, но это скорее исключение. Я будучи школьником видел другую картину - совсем не ту, что представляли себе родители моих сверстников.
У меня за 11 лет обучения в школе не было ни одного репетитора. Я сдал ЕГЭ лучше, чем те, у кого они были.
Репетиторы полезны лишь в том случае, если ребёнок понимает, что учитель в школе не может понятно объяснить материал и поднатаскать в более сложных вещах. При этом у ребёнка должен быть интерес к предмету и желание знать его глубже, чем предполагает школьная программа.
В остальных случаях - деньги на ветер. Репетитору придётся объяснять всё то же самое, что объяснял обычный школьный учитель. И не факт, что у него это получится.
В итоге получаем: дети на уроках даже не пытаются вникнуть в материал, потому что думают, что им всё разжуют на индивидуальном занятии, успеваемость по предметам не улучшается. Дай бог, если на уровне. Бывает, конечно, что репетитор действительно помог ребенку опередить программу и успешно сдать экзамены, но это скорее исключение. Я будучи школьником видел другую картину - совсем не ту, что представляли себе родители моих сверстников.
У меня за 11 лет обучения в школе не было ни одного репетитора. Я сдал ЕГЭ лучше, чем те, у кого они были.
Репетиторы полезны лишь в том случае, если ребёнок понимает, что учитель в школе не может понятно объяснить материал и поднатаскать в более сложных вещах. При этом у ребёнка должен быть интерес к предмету и желание знать его глубже, чем предполагает школьная программа.
В остальных случаях - деньги на ветер. Репетитору придётся объяснять всё то же самое, что объяснял обычный школьный учитель. И не факт, что у него это получится.
Елена Андреева
Спасибо за Ваш адекватный и развернутый ответ, совершенно с Вами согласна!
Власть старается, старается сделать из ваших детей послушное, плохо образованное быдло, ( из многих вас уже сделано за 30 лет дерьмократии, так чему быдло может научить своих детей? Всё, на что они способны, это воспитать таких же, по образу и подобию своему.) а вы ещё упираетесь, вон посмотрите, как этим олигархам трудно, они чуть ли ни палками гонят своих чад за границу учиться, полный без предел, а у народа свободный выбор, хочешь бери что дают, хочешь откажись. Правда по факту и выбора то нет никакого.


А где их ещё искать, раньше по школе искали через учителей или школьников. Щас через интернет ищут, какая разница? Вот если они не находят, то да. Мы катимся в писду. Надо учить английский язык на всякий случай
Елена Андреева
то есть это нормально, что родители уже не в состоянии первоклассника проконтролировать за уроками, что бы а и б правильно написал?
Пользоваться ФСБшным ВК это не нормально
Похожие вопросы
- Где находятся на каникулах ваши дети- первоклассники и второклассники, если родители работают? Дома одни? Или с бабушкой
- Проблемы с математикой у ребенка 5 класса. Стоит ли на лето искать репетитора? или в новом учебном году?
- Второклассник пишет все хуже и хуже, будто нарочно. К репетитору обратиться или психологу?
- Бросать ли работы ради успешной учебы сына второклассника или лучше нанять репетиторов?
- Почему первоклассникам при поступлении в школу должны уметь читать? В садике их читать не учат, нанять репетитора?
- куда катится будущее поколение? седня стояли возле кабинета,подошёл первоклассник пнул моего друга 11-классника и убежал
- Вопрос мамам первоклассников.
- Второклассник искал в интернете стих для школы, а нашел его на сайте с банерами недетского содержания. У вас было такое?
- Со скольких лет Ваш ребенок занимался с репетиторами?
- Делаю с сыном второклассником уроки сейчас))) +++
Моя соседка - учитель младших классов и уже лет 20 у неё дома послеобеденная школа - два ученика час занимаются и следующие у подъезда в ожидании. Наверное учителя так строят работу, чтобы на профессии, в свободное от работы время, денег зарабатывать.