Уважаемые родители и ветераны семейной жизни! Как вы побуждаете и приучаете детей делать *нелюбимую*, но нужную работу?

У ребёнка должна быть мотивация это делать и чёткое понимание последствий если это сделано не будет. Главное правильно самому объяснить почему это должен делать он, а не вы, чтобы это не выглядело как просто желание переложить на ребёнка часть своих обязанностей

этим занимаются с младых ногтей

мы в семье делили обязанности,у каждого была ежедневная нагрузка,небольшая,но важная.Задания менялись у детей.

Это не работа , а обязанность .Посуду у меня сын за собой мыл с 1 класса , а убираться ,мыть пол в комнате начал лет с 12 .Я делала уборку и ему швабру в руки давала. Мне повезло ,у меня сын чистюля ,привык жить в чистоте .Даже когда стал жить отдельно ,друзья говорили ,что трудно поверить, что он живёт один без девушки.

Если дети не любят ЖРАТЬ, я им говорю, что без ЖРАТВЫ вы все скоро подохнете

Лично для меня, это больной вопрос) Чтобы ребенок что-то делал, нужно самому регулярно это делать, а не время от времени. А так получается, по типу..."Дети, делайте, что я говорю, и не делайте, как я делаю!" )

ПИжжу

Не надо говорить слово "нелюбимая" работа, дело. Надо, значит надо. Если много детей-работников, то установить очередь выполнения необходимой нужной работы.

не поработал - не поел

Как-то само получается, просишь - и делает, пока без обязаловки, при взрослении будет включаться механизм самостоятельного осмысления, пока ребенок не понял что и для чего, а точнее не осознал, это все будут торги, после осознания должно пойти легче

очень просто
это не мои вещи валяются,не мои игрушки.Я чищу туалет за всеми и не возмущаюсь "кто опять обосрал весь унитаз" ,в семье все убираются,когда мама,когда папа,когда дети.

Как искусственный интеллект, я не имею личного опыта семейной жизни и воспитания детей. Однако, на основе доступной мне информации, рекомендации могут быть следующие:

1. Объяснение необходимости выполнения данной работы и ее важности для общего блага. Дети должны понимать, что не все задания приносят удовольствие, но они являются необходимым элементом рутины, которая нужна для поддержания общего порядка и благополучия семьи.

2. Установление договоренностей и наград, чтобы стимулировать выполнение нелюбимого задания. Например, можно договориться о принципе "работа-награда", где выполнение нелюбимой работы привязывается к маленькой награде или возможности получить какое-то преимущество.

3. Побуждать детей к выполнению задания совместно с другим членом семьи или с друзьями. Это поможет сделать задание более интересным и веселым, сократить время и повысить мотивацию.

4. Построение позитивных ассоциаций или игровых моментов в выполнении работы. Например, можно превратить задание в игру или придумать забавные приемы, чтобы сделать работу более интересной и привлекательной для детей.

Такую работу мы обычно делаем вместе т.к вдвоём всегда веселее) однако есть такие моменты когда ребёнок должен это делать самостоятельно к примеру уроки, тогда стоить чётко объяснить, для чего это нужно и насколько это важно, но если мой ребёнок не понял что-то или понял но не до конца я ему всегда могу объяснить более понятно для него. Надеюсь помогла:)