почему полуторогодовалый ребёнок не понимает слово нельзя и любой запрет? Как быть? Мамы со стажем посоветуйте??

Существует несколько правил, которые заставят работать слово «нельзя» :
1. Детишки воспринимают слова более буквально, нежели взрослые. Тем более, что малыш очень чутко реагирует на невербальную речь, т. е. мамины жесты, мимику, интонацию. Поэтому, если мы говорим: «Кошачий туалет трогать нельзя» , то у этих слов должна быть соответствующая интонация и жесты (к примеру, руки на талии) . Не стоит требование преподносить как просьбу или уговор, нежелательно во время запрета улыбаться или смеяться. Деткам до двух лет не стоит говорить такие фразы: «Я тебя очень прошу, нельзя этого делать» , «Не трогай, пожалуйста, спички — они очень опасны» . Маленькие детки таких красивых фраз вообще не поймут всерьез. Для такого возраста лучше всего подойдут фразы: «Нож трогать нельзя!» , «Спички нельзя брать!». 2. Малыш не может постоянно помнить, что можно, а что нельзя, поэтому родители должны облегчить ребенку эту непосильную на первый взгляд задачу. Во-первых, запрет не должен противоречить другим запретам. Если вчера нельзя было трогать мобильный телефон, то и сегодня мобильный должен быть под запретом. Также необходимо следить за тем, чтобы запреты в суете или по недоразумению не нарушались. Допустим, если малышу уже битый час объясняют, что телевизор включать нельзя, но после двадцатиминутного плача, сдаются и разрешают пощелкать по каналам. Запрет не должен противоречить здравому смыслу. К примеру, нельзя говорить такие фразы: «Не подходи ко мне» , «Не трогай мои вещи» , «Нельзя кричать». 3. Запрет должен быть полностью понятен малышу. К примеру, если запрещено включать что-либо в розетку, то это звучать так: «Никогда не трогай розетку — это очень опасно!» . Так ребенку будет абсолютно понятно, что «нельзя» и «опасно». Но, чтобы придерживаться определенных правил, следует, чтобы они были четко определены — лучше всего, если запретов будет мало, но они никогда не должны нарушаться. Причем запреты не стоит отменять, если малыш хорошо себя ведет или же у родителей хорошее настроение. 4.В воспитании ребенка очень важно, чтобы родители были солидарны друг с другом. Если мама будет что-либо запрещать, а папа то же самое, но разрешать, ничего хорошего из этого не выйдет. Папины и мамины действия, слова должны быть полностью согласованы. Дело в том, что если мама будет запрещать смотреть телевизор, мотивируя это вредом для здоровья, а папа будет разрешать, то малыш будет относиться к отцу намного лучше, считая маму в некоторой степени «диктатором». 5.Запреты очень часто сопровождаются детским гневом и раздражительностью. Но малыша стоит понять, ведь не так-то легко отступить от своего и согласиться с родительским мнением. Однако, лучше не злиться на малыша, а дать возможность выпустить «пар» . Главное при этом — вести себя с ним, как и обычно. Если ребенок слишком расстроен, то желательно утешить его и приласкать. 6.Запрещая ребенку что-то родителям, прежде всего, следует понять, почему ребенок совершил то или иное действие. Возможно, ему было скучно или же просто хотелось привлечь к себе родительское внимание. Желательно понять ребенка и объяснить ему всю суть запрета. Очень важно, чтобы кроха не видел в запретах родителей нечто зловещее, тем более не чувствовал отсутствие родительской любви. Вас ребёнок просто испытывает, либо Вы уже когда то дали слабинку в поведении при запрете, дети легко чувствуют это и пользуются. Удачи!

Если Вы что-то запрещаете, то нужно идти до конца. Возможно, ранее какой-либо запрет впоследствии был отменен. И если что-нибудь запрещаете, старайтесь объяснить ребенку почему именно "нельзя" или "отойди" (горячо, порежешься, разобьёшь, упадешь и т. п.) . И не стОт все запрещать: если ребенок чем-то заинтересовался, помогите ему рассмотреть, подержать в руках, покрутить, понюхать и т. п. Если готовите, а ребенок хочет Вам "помочь" дайте ему кусочек теста - пусть лепит "печенье" или какую-нибудь фигурку, или что-нибудь режет (пластмассовым ножиком) . Хочет помыть посуду - дайте ему какие-нибудь старые чашки, тарелки, блюдца (но лучше - опять же - пластмассовые). Конечно, это лишние хлопоты. Но впоследствие будте вознаграждены сторицей. Если вещь дорогая, то уберите ее с глаз долой или будьте готовы к покупке новой вещи.

он проверяет вас на слабость, нужно жёстко всё присекать

и пока не будет. встаньте на его место. ему ТАК ВСЕ ИНТЕРЕСНО! такая радость от движения. и почему то нельзя. он же не понимает ПОЧЕМУ нельзя. что это дорого ему наплевать. что горячо то что это. просто нужно работать на отвлечение. займите чем то другим. и разговаривайте, разговаривай и разговаривайте. плоды будут.

запретный плод сладок. ребенок познает мир. все в порядке. со временем он станет слушать и вас. вы для него родная и ребенок вам доверяет. возможно вы не строго говорите "нет", а чужой человек есть чужой. моим уже по 2.2 и тоже чужих бояться. хотя я никогда не пугаю их. одно время лезли к розеткам. страшно было. мы и закрывашки купили и скотчем все розетки заклеили. со временем, когда стали больше понимать перестали к ним лезть. постоянно пытаюсь отвлечь детей от того, что нельзя. то прыгаю как коза, ты на четвереньках лазаю вместе с ними. лишь бы отвлечь...

у вас в семье существует два, если не три "главных" для ребенка человека, которые отдают РАЗНЫЕ, противоречащие друг другу команды. поэтому ребенок в качестве самозащиты и предотвращения крнфликта не реагирует ни на какое "нельзя". оазберитесь между собой, тогда увидите результат. народная мудрость: дети - ошибки взрослых. раньше не понимала этого утвержлдения, теперь дошло, полностью согласна. и любой психолог вам то же скажет

все он понимает, делает вид что не слышит или не понимает. а возможно вы слишком часто употребляете в разговоре с ним это слово, вот он и перестал реагировать на него

Вы же сами сказали, что малыш очень смышленый! В силу каких-то обстоятельств он перестал вас праздновать (((. Возможно он уже понял, что если долго канючить, то ему разрешат! и всегда пытайтесь объяснить почему нельзя! Но на доступном ребенку языке! Инонация в этом возрасте имеет вес! Воспитайте в себе твердость, верните уважение малыша! Но не лишайте и не ограничивайте его в ласке (исключение ласка после плача на запрет) .
Нам 1,5 мы сами через это проходим! Не могу сказать что вае идеально, но результат есть! месяц назад мы больше плакали от слова нельзя, а теперь можем просто надуть губки и переключиться на что-нибудь другое, что можно)))))