что такое синдром двигательной гиперактивности опасно ли это как лечить у ребенка 10 лет

Родителям следует понимать, что синдром двигательной гиперактивности не означает, что их ребёнок умственно отсталый или психически нездоровый, напротив – невнимательное отношение и нежелание помочь ребёнку приводят к развитию у него депрессии и низкой самооценки. Выделяются немедикаментозные и медикаментозные методы коррекции. Немедикаментозная коррекция включает в себя методы модификации поведения, психотерапию, педагогическую и нейропсихологическую коррекцию. Ребенку рекомендуется щадящий режим обучения - минимальное количество детей в классе (идеально не более 12 человек) , меньшая продолжительность занятий (до 30 мин) , пребывание ребенка на первой парте (контакт глаз учителя и ребенка улучшает концентрацию внимания). Необходима психотерапевтическая работа с родителями, чтобы они не расценивали поведение ребенка как "хулиганское" и проявляли больше понимания и терпения в своих воспитательных мероприятиях. Родителям следует следить за соблюдением режима дня "гиперактивного" ребенка (время приема пищи, выполнение домашних заданий, сон) , предоставлять ему возможность расходовать избыточную энергию в физических упражнениях, длительных прогулках, беге. Следует также избегать утомления при выполнении заданий, так как при этом может усиливаться гиперактивность. "Гиперактивные" дети чрезвычайно возбудимы, поэтому необходимо исключить или ограничить их участие в мероприятиях, связанных со скоплением большого числа людей. Так как ребенок испытывает сложности в концентрации внимания, нужно давать ему только одно задание на определенный промежуток времени. Важен выбор партнеров для игр - друзья ребенка должны быть уравновешенными и спокойными. Медикаментозная терапия синдрома дефицита внимания/гиперактивности целесообразна при неэффективности немедикаментозных методов коррекции. Применяются психостимуляторы, трициклические антидепрессанты, транквилизаторы и ноотропные препараты. Прогноз относительно благоприятен, так как у значительной части детей симптомы исчезают в подростковом возрасте.

Сейчас все дети гиперактивны. Отвлекайте его внимание на какие-то интересные вещи, которые уменьшат его подвижность. Давайте занимательные задания на усидчивость, начиная с 10 минут, увеличивая время постепенно. Но помните, что у детей вырабатывается от неподвижности молочная кислота, которая для них яд. Чтоб её разрушить надо через каждые 10 минут двигаться, движение её разрушает. А вот с препаратами поосторожней. Думаю что учителя жалуются, может они скучно преподают и учат? Там где скука, на месте не усидишь. :)