Помогите плиз, надо написать причины низкой правовой культуры граждан РФ, в голову ничего не лезет..

Да элементарно, вы же наверняка по ТГП проходили, что всё негативное в обществе это ответная реакция на действие Государства, как органа власти, вот к этому всё и привязывайте. 1 . Органы местного управления не доводят до населения его права, так как это им не выгодно-меньше исков и претензий на их качество работы; 2. Юридически неграмотными людьми легче управлять и т. д

отсутствие правового воспитания на протяжении 70 лет, а также отсутствие гибкого правового обеспечения прав и свобод граждан

В чем причина низкой правовой культуры руководителей образовательных учреждений? Вследствие чего это происходит? На мой взгляд, она, прежде всего, в субъективных и объективных факторах: нестабильность нашего законодательства плюс несвоевременность внесения поправок и дополнений в действующие нормативные документы; слабая материально-техническая база учреждения: нет не только компьютерного обеспечения (при котором руководитель своевременно и с меньшей затратой времени следил бы за развитием законодательства) , но нет даже финансов на приобретение правовой библиотеки. 10—15 лет назад существовал острый дефицит на правовую литературу. Невозможно было купить ни один кодекс. Уголовный кодекс РФ в правоохранительных органах передавался друг другу буквально под расписку. Сегодня у нас другая крайность: обвал литературы с правовой тематикой. Все хотят учить руководителей. Хотя порой ни профессионального, ни морального права у них нет. Как помочь руководителю в подборе доброкачественной и актуальной литературы? Кто должен делать анализ и давать «добро» на выпущенную литературу? И здесь мы подходим к следующей причине низкой правовой культуры руководителя; куда податься бедному руководителю за правовой консультацией, какую литературу ему покупать, а какую уже выбросить; как толковать ту или иную правовую норму (к слову сказать, толкование — это серьезный и не каждому доступный процесс) ; как не допустить мелких (только на первый взгляд) ошибок при регламентации труда своих подчиненных, избежать конфликтов в коллективе, которые порой выливаются в исковые заявления.

Давайте посмотрим на ситуацию в нашем городе. А она такова: у нас нет ни юристов, работающих в образовании, ни каких-либо юридических служб в помощь руководителю учреждения образования ни на уровне районов, ни на уровне города, области, нашего института (за редким исключением) . При обсуждении со мной этой темы у высокопоставленных руководителей ответ один: «Нет финансов» . Почему в семье родители не жалеют никаких финансов на образование детей? Это, говорят, хорошее вложение капитала. Для этого денег не жалко. А ведь молодой начинающий руководитель на свой страх и под свою ответственность учится управлять. Ведь в наших педагогических высших учебных заведениях нет специальности «руководитель» , есть только должность. Вот и получаем ситуацию: педагог, проработавший 3—5 лет, назначается руководителем. Как у личности, можно допустить, что у него высокая правовая культура, а как у должностного лица? Кто ему поможет сформироваться как руководителю? Такая «незащищенность» и даже беспомощность должностного лица устраняется информационно-правовой службой, которую необходимо создать либо на уровне города, либо на уровне области.