А когда ребёнок начинает говорить? С первого крика в роддоме? С первого слова МАМА? С первой фразы? С умения осмысленно изложить события? Все все ответы верны. Так и с клиническим мышлением.
А фиг его знает...
Врачи, клиники, страхование
Врачи, когда у вас началось развиваться клиническое мышление? В студенчестве, инт-уре, орд-туре, работе (уч-ок/станц-р)?
На практике...,
После училища, во время работы в реанимации медсестрой. Поняла, что это для меня маловато и поступила в университет.
начиная с 3курса меда
Vitaliy Kutsenko
Вы по какой специальности? И когда закончили обучение?
С первого курса, а если не начинается, пора в управдомы.
Гулжайнар Сапарбаева
дворником не хотели бы поработать.
вовремя практики
я еще тогда заметила, что хоть я и отличница и не зубрилка, а понималка, все равно это все не помогает. Нас учили болезням, а пришел больной с болью в груди, и какая это из десятка болезней? А вот это определять почти не учили. Только на кафедре инфекционных болезней чуток и чуток на госпитальной терапии.
Ибо учили плохо, а учить хорошо не могли. Так как никто в медицинской науке до сих пор даже не знает, как, собственно, ставить диагнозы.
Больной приходит с СИМПТОМАМИ. Обследованием мы выявляем еще кучу дополнительных симптомов. Но одни и те же симптомы бывают при многих болезнях. Как определить, какая из них вот у этого больного? Ничего лучше ужасных таблиц с плюсами и минусами и алгоритмов со стрелочками я не вижу.
Я написала компьютерную программу со своим алгоритмом диагностики. И она на первом же случае поставила не тот диагноз, какой ставила я. Я прочла ее обоснование. И увидела, что она - МОЯ программа! Моделирующая мое же мышление и имеющая только мои же знания! - права. А я неправа. Я мыслю шаблонами, как все животные врачи. А Она свободна.
Но никому мои разработки не нужны.
я еще тогда заметила, что хоть я и отличница и не зубрилка, а понималка, все равно это все не помогает. Нас учили болезням, а пришел больной с болью в груди, и какая это из десятка болезней? А вот это определять почти не учили. Только на кафедре инфекционных болезней чуток и чуток на госпитальной терапии.
Ибо учили плохо, а учить хорошо не могли. Так как никто в медицинской науке до сих пор даже не знает, как, собственно, ставить диагнозы.
Больной приходит с СИМПТОМАМИ. Обследованием мы выявляем еще кучу дополнительных симптомов. Но одни и те же симптомы бывают при многих болезнях. Как определить, какая из них вот у этого больного? Ничего лучше ужасных таблиц с плюсами и минусами и алгоритмов со стрелочками я не вижу.
Я написала компьютерную программу со своим алгоритмом диагностики. И она на первом же случае поставила не тот диагноз, какой ставила я. Я прочла ее обоснование. И увидела, что она - МОЯ программа! Моделирующая мое же мышление и имеющая только мои же знания! - права. А я неправа. Я мыслю шаблонами, как все животные врачи. А Она свободна.
Но никому мои разработки не нужны.
Гулжайнар Сапарбаева
ой да прям таки отличница нашла. двоечница ты скорее все. и спысывалка.
Похожие вопросы
- Как можно развить клиническое мышление? ! 4 курс) медунивер)
- Врачи, а вы искренне желаете всем крепкого здоровья? Но ведь тогда вы останетесь без работы?!..
- Может ли гл. врач перевести мед. сестру из одного отделения в другое БЕЗ ЕЕ СОГЛАСИЯ НА ПОСТОЯННУЮ РАБОТУ.
- Милые и добрые врачи, помогите разобраться с мнением психиатра и клинического психолога
- Почему 95% люди врут о том, что они видели при клинической смерти?
- К какому врачу следует отвести пожилую родственницу с развивающимся варикозом?
- Как добиться чтобы врачи делали свою работу?!
- о работе врачей приемных отделений.
- может ли врач уволить работника с работы?
- пришел к врачу говорю спина болит. иногда боль отдает в таз и ноги. ходить бывает трудно на работе не то что работать.